База данных: Статьи ППС
Страница 4, Результатов: 67
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74
К 44
Кисметова, Н. Л.
Этнопедагогика тәрбие негізі [Текст] / // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б. 65-69.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
этнопедагогика -- тәрбие -- педагогика -- мәдениет -- білім -- бос уақыт -- --
Аннотация: Этнопедагогиканы оқу барысында тиімді пайдалану қазіргі заманғы мектептердің басты міндеті, сонымен қатар оқушыларға халқымыздың рухани байлығын, мәдениет, салт-дәстүрін терең таныстыру. Бүгінгі күннің өзекті мәселесі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мамбеталиева, А.З.
К 44
Кисметова, Н. Л.
Этнопедагогика тәрбие негізі [Текст] / // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б. 65-69.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
этнопедагогика -- тәрбие -- педагогика -- мәдениет -- білім -- бос уақыт -- --
Аннотация: Этнопедагогиканы оқу барысында тиімді пайдалану қазіргі заманғы мектептердің басты міндеті, сонымен қатар оқушыларға халқымыздың рухани байлығын, мәдениет, салт-дәстүрін терең таныстыру. Бүгінгі күннің өзекті мәселесі.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Мамбеталиева, А.З.
32.
Подробнее
83
Д 11
Дүйсеналиева, А. Д.
Исатай Кенжалиев-Махамбеттанушы [Текст] / А. Д. Дүйсеналиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан . - 2016. - Б. 46-50
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
кіші жүз -- шарулар көтерілісі -- махамбет -- орынбор
Аннотация: Кіші жүз жеріндегі 1836 – 1838 жылдардағы шаруалар көтерілісі өз арасынан талай қайсар, батыл-ерлерді қанаттандырды. Отарлық езгі мен хан, бай, қожа молдалардың қанауында келген шаруалардың мүшкіл халін, ауыр тұрмысын, озбырлық пен қорлықта өткен өмірін сәулесіз, үмітсіз болашағын көрген көзі ашық азаматтар халық бостандығы үшін қолына қару алды. Көтерілісшілердің алдына қойған мақсатын көтеріліс жаршысы Махамбет сөзімен айтқанда: «Қорлықта өскен халқымен Бостандық алып берем», - деп үстем тап езгісіне қарсы көтеріліп, өжет қимыл көрсетті [1. 214 б.]. Шаруалар қозғалысының көрнекті қайраткері батыр, біртума жалынды ақын, халық батыры – Мақамбет Өтемісұлы. Ол өзі басқаларға ұқсай бермейтін аты аңызға айналған, халықтың мұңын, жырын жырлап өткен жалынды ақын, өршіл күйші ғана емес «Қара қазан, сары бала қамы үшін қылыш сермеген», халық мүддесі жолында бітіспес күрес жүргізіп, оны ұйымдастырушылардың бірі болған саяси қайраткер ретінде де бағасын берген, бар ғұмырын Махамбет пен Исатай өмірлерінің тарихын зерттеуге арнаған Исатай Кенжалиев еді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Д 11
Дүйсеналиева, А. Д.
Исатай Кенжалиев-Махамбеттанушы [Текст] / А. Д. Дүйсеналиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан . - 2016. - Б. 46-50
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
кіші жүз -- шарулар көтерілісі -- махамбет -- орынбор
Аннотация: Кіші жүз жеріндегі 1836 – 1838 жылдардағы шаруалар көтерілісі өз арасынан талай қайсар, батыл-ерлерді қанаттандырды. Отарлық езгі мен хан, бай, қожа молдалардың қанауында келген шаруалардың мүшкіл халін, ауыр тұрмысын, озбырлық пен қорлықта өткен өмірін сәулесіз, үмітсіз болашағын көрген көзі ашық азаматтар халық бостандығы үшін қолына қару алды. Көтерілісшілердің алдына қойған мақсатын көтеріліс жаршысы Махамбет сөзімен айтқанда: «Қорлықта өскен халқымен Бостандық алып берем», - деп үстем тап езгісіне қарсы көтеріліп, өжет қимыл көрсетті [1. 214 б.]. Шаруалар қозғалысының көрнекті қайраткері батыр, біртума жалынды ақын, халық батыры – Мақамбет Өтемісұлы. Ол өзі басқаларға ұқсай бермейтін аты аңызға айналған, халықтың мұңын, жырын жырлап өткен жалынды ақын, өршіл күйші ғана емес «Қара қазан, сары бала қамы үшін қылыш сермеген», халық мүддесі жолында бітіспес күрес жүргізіп, оны ұйымдастырушылардың бірі болған саяси қайраткер ретінде де бағасын берген, бар ғұмырын Махамбет пен Исатай өмірлерінің тарихын зерттеуге арнаған Исатай Кенжалиев еді.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
33.
Подробнее
83
М 41
Меңдіғалиева, Г. С.
Махамбет өлеңдеріндегі сөздердің семантикалық ерекшеліктері [Текст] / Г. С. Меңдіғалиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан . - 2016. - Б. 58-61
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
махамбет шығармалары -- қазақ әдебиеті -- ер жүрек батыр -- жалынды ақын -- семантикалық ерекшелік -- образ
Аннотация: Махамбет шығармашылығы ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиетінің тарихында айрықша орын алады. Осы ғасырда өмір сүрген қазақтың ер жүрек батыры және жалынды ақыны Махамбет Өтемісұлы – өз халқының бостандығын аңсап, көтеріліске шыққан көсем тұлға. Сол кезеңнің дүбірлі тарихи оқиғасының жалынды жыршысы, насихатшысы болды. Махамбет ақынның өлеңдерінде тарихи оқиғалардың сюжеті, болған жері, көтерілістің басталу себебі, мақсаты, үстем тап қиянаты суреттеліп, көтеріліске қатысқан тұлғалардың есімдері аталып, істері көрсетіледі. Өлеңдерінде бұл құбылыстар жай ғана суреттелмей, көркемдегіш құралдар арқылы бейнеленген. Махамбет өлеңдерінің семантикалық ерекшелігі кейбір сөздердің тура мағынасында жеке өлеңдегі сөз қолданысы мағынасында жұмсалуынан көрінеді. Кейбір сөздерге тоқтала кетейік.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Меңдіғалиева, А.С.
М 41
Меңдіғалиева, Г. С.
Махамбет өлеңдеріндегі сөздердің семантикалық ерекшеліктері [Текст] / Г. С. Меңдіғалиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан . - 2016. - Б. 58-61
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
махамбет шығармалары -- қазақ әдебиеті -- ер жүрек батыр -- жалынды ақын -- семантикалық ерекшелік -- образ
Аннотация: Махамбет шығармашылығы ХІХ ғасырдағы қазақ әдебиетінің тарихында айрықша орын алады. Осы ғасырда өмір сүрген қазақтың ер жүрек батыры және жалынды ақыны Махамбет Өтемісұлы – өз халқының бостандығын аңсап, көтеріліске шыққан көсем тұлға. Сол кезеңнің дүбірлі тарихи оқиғасының жалынды жыршысы, насихатшысы болды. Махамбет ақынның өлеңдерінде тарихи оқиғалардың сюжеті, болған жері, көтерілістің басталу себебі, мақсаты, үстем тап қиянаты суреттеліп, көтеріліске қатысқан тұлғалардың есімдері аталып, істері көрсетіледі. Өлеңдерінде бұл құбылыстар жай ғана суреттелмей, көркемдегіш құралдар арқылы бейнеленген. Махамбет өлеңдерінің семантикалық ерекшелігі кейбір сөздердің тура мағынасында жеке өлеңдегі сөз қолданысы мағынасында жұмсалуынан көрінеді. Кейбір сөздерге тоқтала кетейік.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Меңдіғалиева, А.С.
34.
Подробнее
83
С 75
Сралиева, А. А.
Махамбет шығармалары арқылы оқушыларды ұлтжандылыққа тәрбиелеу [Текст] / А. А. Сралиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 70-72
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
махамбет шығармалары -- тарих -- шежіре -- елдік пен ерлік -- әдебиет
Аннотация: Махамбет шығармалары – халық тарихының көркем шежіресі, өз заманының үні. Халқының қамын жеп, намысын ту етіп көтерген, халқының басына түскен қиыншылық қабырғасын қайыстырып, сол жолда басын бәйгеге тігіп, қасықтай қанын аямай, шыбын жанын шүберекке түйген өр тұлғалы Махамбет шығармаларын жас ұрпаққа жеткізу білім ордаларындағы ұстаздар үшін үлкен игілікті іс. Махамбет – елдік пен ерлік идеясын ұрпақтан – ұрпаққа жеткізіп қана қоймай, ұлттық рухтың қуатын, қайыспайтын қара нардай қайратын, мұқалмайтын алдаспандай сенім мен жігерін мәңгілікке сөзімен де, ісімен де өрнектеп қалдырып кеткен тұлға. Халқының еркіндігі мен бостандығы үшін ақырына дейін күрескен батыр.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
С 75
Сралиева, А. А.
Махамбет шығармалары арқылы оқушыларды ұлтжандылыққа тәрбиелеу [Текст] / А. А. Сралиева // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 70-72
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
махамбет шығармалары -- тарих -- шежіре -- елдік пен ерлік -- әдебиет
Аннотация: Махамбет шығармалары – халық тарихының көркем шежіресі, өз заманының үні. Халқының қамын жеп, намысын ту етіп көтерген, халқының басына түскен қиыншылық қабырғасын қайыстырып, сол жолда басын бәйгеге тігіп, қасықтай қанын аямай, шыбын жанын шүберекке түйген өр тұлғалы Махамбет шығармаларын жас ұрпаққа жеткізу білім ордаларындағы ұстаздар үшін үлкен игілікті іс. Махамбет – елдік пен ерлік идеясын ұрпақтан – ұрпаққа жеткізіп қана қоймай, ұлттық рухтың қуатын, қайыспайтын қара нардай қайратын, мұқалмайтын алдаспандай сенім мен жігерін мәңгілікке сөзімен де, ісімен де өрнектеп қалдырып кеткен тұлға. Халқының еркіндігі мен бостандығы үшін ақырына дейін күрескен батыр.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
35.
Подробнее
74
О-57
Омықова, А. Ғ.
Педагогтың кәсіби өзін-өзі жетілдіру және өзін-өзі тәрбиелеу жолдары [Текст] / А. Ғ. Омықова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 179-181
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- білім -- педагог -- құқықтары -- міндеттері -- жауапкершілігі
Аннотация: Қазақстанды жаңғырту әрбір азамат бостандығының шарты және жалпы алғанда қоғамдағы тұрақтылық болып табылатын азаматтық қоғамның қалыптасуын көздейді. Азаматтық қоғамның қалыптасуы құндылықтарды жаңғыртпайынша мүмкін еместігін де ескеру керек. Мысалы, мемлекеттік әсіре қамқорлықтан бас тарту қажет. Егер дербес адам әртүрлі жағдайларға байланысты әлеуметтік осал жіктерге жатпайтын болса, адам өз игілігіне өзі жауап беруге тиіс. Жаңа экономикалық, саяси және мәдени салада жеке бостандық, жеке таңдау асыл құндылық болып табылады. Осындай жағдайдың оқушы жастардың еңбекке дайындығын, кәсіптік даярлығының дәрежесіне, мамандыққа бейімделудің кезеңін қысқартуды теңдесі жоқ биіктікке көтеруді талап ететіні айқын көрініс.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
О-57
Омықова, А. Ғ.
Педагогтың кәсіби өзін-өзі жетілдіру және өзін-өзі тәрбиелеу жолдары [Текст] / А. Ғ. Омықова // "VIII Махамбет оқулары" атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдыры жинағы, 8 желтоқсан. - 2016. - Б. 179-181
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
мұғалім -- білім -- педагог -- құқықтары -- міндеттері -- жауапкершілігі
Аннотация: Қазақстанды жаңғырту әрбір азамат бостандығының шарты және жалпы алғанда қоғамдағы тұрақтылық болып табылатын азаматтық қоғамның қалыптасуын көздейді. Азаматтық қоғамның қалыптасуы құндылықтарды жаңғыртпайынша мүмкін еместігін де ескеру керек. Мысалы, мемлекеттік әсіре қамқорлықтан бас тарту қажет. Егер дербес адам әртүрлі жағдайларға байланысты әлеуметтік осал жіктерге жатпайтын болса, адам өз игілігіне өзі жауап беруге тиіс. Жаңа экономикалық, саяси және мәдени салада жеке бостандық, жеке таңдау асыл құндылық болып табылады. Осындай жағдайдың оқушы жастардың еңбекке дайындығын, кәсіптік даярлығының дәрежесіне, мамандыққа бейімделудің кезеңін қысқартуды теңдесі жоқ биіктікке көтеруді талап ететіні айқын көрініс.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
36.
Подробнее
83.7
К 15
Каирова, Р. А.
БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫНДАҒЫ СӨЙЛЕУ МӘДЕНИЕТІНІҢ ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ [Текст] / Большебек ; Т.Е. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 137-140
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- сөйлеу мәдениеті -- педагогика
Аннотация: Қазақ халқының тіл келешегі мектеп оқушыларында. Көптеген ғылыми-педагогикалық әдебиеттерді, мерзімді баспасөз ақпараттарын талдап зерттей келе, бүгінгі күнгі оқушылардың сөз саптауы көңіл аударарлық көпшілігінің тіл мәдениеті төменгі деңгейде деген қорытынды жасауға болады. Олар өз ойларын дұрыс, түсінікті етіп жеткізе алмайды, басы артық бос сөздерді көп қолданып, ойын шашыратып жібереді. Кейбірі орысша сөздерді қосып, араластыра сөйлесе, бірі жаргонмен, диалектілермен сөйлегенді сән көреді. Бұл мәселе туралы көптеп айтылып та, жазылып та жатыр. Мысалы педагогика ғылымының докторы И.Нұғыманов пен З.Қашқынбаева: «Оқушының жеке тұлға болып дамуы мен алған білімін іске асыруда сөйлеу тілін, әрекетін, сөйлеу мәдениетін, әдебін қалыптастыру педагогиканың қазіргі кездегі көкейкесті мәселелерінің бірі болып табылады» дейді. Бүгінгі таңда қазақ мектептерінің өзекті мәселелерінің бірі – оқушылардың тіл мәдениетін көтеру, сауатты жаза алатын, өз ойын айқын жеткізе алатын азамат тәрбиелеу.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шакуова, Д.А.
Латифова, М.С.
К 15
Каирова, Р. А.
БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫНДАҒЫ СӨЙЛЕУ МӘДЕНИЕТІНІҢ ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ [Текст] / Большебек ; Т.Е. // «Қазіргі әдебиеттану, тілтану мәселелері және жазушы-драматург Рахымжан Отарбаев шығармашылығы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдарының Ж И Н А Ғ Ы. - 24 Қазан 2016. - Орал = С Б О Р Н И К научных статей республиканской научно-практической конференции на тему: «Актуальные проблемы современного литературоведения и языкознания и творчество писателя-драматурга Рахымжана Отарбаева». - Б. 137-140
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
білім беру -- сөйлеу мәдениеті -- педагогика
Аннотация: Қазақ халқының тіл келешегі мектеп оқушыларында. Көптеген ғылыми-педагогикалық әдебиеттерді, мерзімді баспасөз ақпараттарын талдап зерттей келе, бүгінгі күнгі оқушылардың сөз саптауы көңіл аударарлық көпшілігінің тіл мәдениеті төменгі деңгейде деген қорытынды жасауға болады. Олар өз ойларын дұрыс, түсінікті етіп жеткізе алмайды, басы артық бос сөздерді көп қолданып, ойын шашыратып жібереді. Кейбірі орысша сөздерді қосып, араластыра сөйлесе, бірі жаргонмен, диалектілермен сөйлегенді сән көреді. Бұл мәселе туралы көптеп айтылып та, жазылып та жатыр. Мысалы педагогика ғылымының докторы И.Нұғыманов пен З.Қашқынбаева: «Оқушының жеке тұлға болып дамуы мен алған білімін іске асыруда сөйлеу тілін, әрекетін, сөйлеу мәдениетін, әдебін қалыптастыру педагогиканың қазіргі кездегі көкейкесті мәселелерінің бірі болып табылады» дейді. Бүгінгі таңда қазақ мектептерінің өзекті мәселелерінің бірі – оқушылардың тіл мәдениетін көтеру, сауатты жаза алатын, өз ойын айқын жеткізе алатын азамат тәрбиелеу.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Шакуова, Д.А.
Латифова, М.С.
37.
Подробнее
63.3(2)622
Ж 91
Журасова, Б. Ш.
Ерлік – елге мұра, ұрпаққа үлгі [Текст] / Б. Ш. Журасова // 1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысындағы Жеңістің 75 жылдығына арналған «Ұлы Отан Соғысы (1941-1945 жж.): тарих ғылымындағы тәжірибе мен тағылым» атты халықаралық ғылыми теориялық конференция материалдар жинағы. - Орал, 2020. - Б. 101-106
ББК 63.3(2)622
Рубрики: Период Великой Отечественной войны (1941—1945)
Кл.слова (ненормированные):
фашистік Германия -- Ұлы Отан соғысы -- Кеңес Одағы -- Екінші дүниежүзілік соғыс -- Кеңес Армия -- Қызыл Армия -- Сталинград -- Кеңес Одағының Батыры -- Бауыржан Момышұлы -- Бақтыораз Бейскебаев -- Хиуаз Доспанова -- Ұлы Жеңіс -- патриот -- Сапаралиев Берқайыр -- Ушанов Меңдіғали
Аннотация: 1941 жылдың 22 маусымында таң алагеуімде фашистік Германия әскерлері елімізге ешбір ескертусіз, тұтқиылдан шабуыл жасады.Фашистер еліміз бен жерімізді жаулап алып, өзімізді бас бостандығымыздан жұрдай етпекші болды. Кеңес халқының фашистік басқыншыларға қарсы Ұлы Отан соғысы басталды
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 91
Журасова, Б. Ш.
Ерлік – елге мұра, ұрпаққа үлгі [Текст] / Б. Ш. Журасова // 1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысындағы Жеңістің 75 жылдығына арналған «Ұлы Отан Соғысы (1941-1945 жж.): тарих ғылымындағы тәжірибе мен тағылым» атты халықаралық ғылыми теориялық конференция материалдар жинағы. - Орал, 2020. - Б. 101-106
Рубрики: Период Великой Отечественной войны (1941—1945)
Кл.слова (ненормированные):
фашистік Германия -- Ұлы Отан соғысы -- Кеңес Одағы -- Екінші дүниежүзілік соғыс -- Кеңес Армия -- Қызыл Армия -- Сталинград -- Кеңес Одағының Батыры -- Бауыржан Момышұлы -- Бақтыораз Бейскебаев -- Хиуаз Доспанова -- Ұлы Жеңіс -- патриот -- Сапаралиев Берқайыр -- Ушанов Меңдіғали
Аннотация: 1941 жылдың 22 маусымында таң алагеуімде фашистік Германия әскерлері елімізге ешбір ескертусіз, тұтқиылдан шабуыл жасады.Фашистер еліміз бен жерімізді жаулап алып, өзімізді бас бостандығымыздан жұрдай етпекші болды. Кеңес халқының фашистік басқыншыларға қарсы Ұлы Отан соғысы басталды
Держатели документа:
ЗКУ
38.
Подробнее
74.58
А 37
Айткалиева, К. Д.
Мәдени-тынығу жұмысы контекстіндегі хореографиялық пәндерді оқытудың педагогикалық негіздері [Текст] / К. Д. Айткалиева, Ю. А. Сапарова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 64-72
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Хореография -- эстетика -- классикалық биі -- халықтық-сахналық биі -- қазақ биі -- экзерсис -- терминология -- музыка -- өнер -- мәдениет -- рухани -- бос уақыт
Аннотация: Жас ұрпаққа эстетикалық тәрбие мен білім беру барысында олардың көркемдік талғамын қалыптастыру жолында хореографиялық өнердің мүмкіндіктерін пайдаланудың маңызы зор. Мақалада мәдени-тынығу жұмысы саласындағы хореографиялық өнердің тәлімдік әсерін тиімді пайдалану арқылы көркемдік талғам өрісін дамыту жолдары мен тәсілдері, эстетикалық тәрбие жүйесіндегі көркемдік талғам ұғымының сипаты, оны қалыптастырудың педагогикалық негіздері, көркемдік талғамның қалыптасуына ықпал ететін хореографиялық өнердің түрлері - классикалық биді, халықтық-сахналық биді, қазақ биін оқытып үйретудің әдістері сөз болады. Би дегеніміз - ұрпақтан ұрпаққа беріліп келе жатқан мәдениет. Бұл ретте мәдени- тынығу жұмысы саласының маманы бидің мәнерлі құралдарын мәдени демалыс жұмысы тәжірибесінде қолдана алуы үшін биді орындаудың түрлі бағыттарымен, сондай-ақ халықтық би шығармашылығы құндылығымен таныс болғаны дұрыс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сапарова, Ю.А.
А 37
Айткалиева, К. Д.
Мәдени-тынығу жұмысы контекстіндегі хореографиялық пәндерді оқытудың педагогикалық негіздері [Текст] / К. Д. Айткалиева, Ю. А. Сапарова // БҚМУ хабаршысы. - Орал, 2020. - №4. - Б. 64-72
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Хореография -- эстетика -- классикалық биі -- халықтық-сахналық биі -- қазақ биі -- экзерсис -- терминология -- музыка -- өнер -- мәдениет -- рухани -- бос уақыт
Аннотация: Жас ұрпаққа эстетикалық тәрбие мен білім беру барысында олардың көркемдік талғамын қалыптастыру жолында хореографиялық өнердің мүмкіндіктерін пайдаланудың маңызы зор. Мақалада мәдени-тынығу жұмысы саласындағы хореографиялық өнердің тәлімдік әсерін тиімді пайдалану арқылы көркемдік талғам өрісін дамыту жолдары мен тәсілдері, эстетикалық тәрбие жүйесіндегі көркемдік талғам ұғымының сипаты, оны қалыптастырудың педагогикалық негіздері, көркемдік талғамның қалыптасуына ықпал ететін хореографиялық өнердің түрлері - классикалық биді, халықтық-сахналық биді, қазақ биін оқытып үйретудің әдістері сөз болады. Би дегеніміз - ұрпақтан ұрпаққа беріліп келе жатқан мәдениет. Бұл ретте мәдени- тынығу жұмысы саласының маманы бидің мәнерлі құралдарын мәдени демалыс жұмысы тәжірибесінде қолдана алуы үшін биді орындаудың түрлі бағыттарымен, сондай-ақ халықтық би шығармашылығы құндылығымен таныс болғаны дұрыс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сапарова, Ю.А.
39.
Подробнее
81.2-3
М 12
Маңғыстау топонимдері – деректі ақпарат-ұлттық сана [Текст] / Б. Ә., Көшімова, Ш. С. Әбішева, Б. А. Каримсакова, А. Т. Жеткизгенова // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 211-216
ББК 81.2-3
Рубрики: Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
топономика -- ономастикалы -- жер су-аттары -- тау атаулары -- тілдік бейнесі -- тілдік сана -- ұғым
Аннотация: Мақалада жер-су атаулары тілді тұтынатын халықтың санасымен, дүниетанымымен, дәстүрімен, менталитетімен, құндылықтарымен, ойлау жүйесімен тығыз байланыста қарастырылады. Ата-бабамыз бізге хатталған құжат, басылған кітап тастаған жоқ. Бізге бір сөздің бойына сидырып, ұғым, өзінің дүниені тануын, тарихын, тарихи мәтінін тастады. Бүгінгі ұрпаққа сол таңбалардың кілтін тауып, кодын ашу қалды. Адамның саналы әрекетінің ең соңғы нәтижесі, қорытынды түйіні шиыршықталып келіп (универбтеліп келіп) оның тілінде ғана көрініс тапқан. Сондықтан әсіресе жер-су атаулары жай ғана салынған белгі емес, немесе уәжінен қол үзген бос таңба емес, ол ұлтымыздың тарихынан, танымынан, мәдениетінен, құндылықтарынан маңызды ақпарат беретін ерекше семиотикалық таңба болып табылады. Тіл деректерінің ішінде жалқы есімдердің таңбалық сипаты жалпы есімдерге қарағанда басым екені көрінеді, себебі олар мәдени контекспен етене жақын. Топонимдерде жалпыадамзаттық құндылықтарға қарағанда ұлттық құндылықтар айқын көрінеді. Жер-су атауларында ұлт, ұлттың рухани өмірі, әрекеті, бағалауы, жады, өзінікі-өзгенікі семантикалық өрістері бар. Сондықтан топонимдер этномәдени бірлік болып табылады. Топонимдер – өзге халық үшін жабық таңбалар, өз халқы үшін ашық таңбалар жүйесі. Топонимдер ‒ ашуға, оқуға болатын таңбалар мен символдар жүйесі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Көшімова, Б.Ә.,
Әбішева, Ш.С.
Каримсакова, Б.А.
Жеткизгенова, А.Т.
М 12
Маңғыстау топонимдері – деректі ақпарат-ұлттық сана [Текст] / Б. Ә., Көшімова, Ш. С. Әбішева, Б. А. Каримсакова, А. Т. Жеткизгенова // БҚУ хабаршысы. - Орал, 2021. - №1. - Б. 211-216
Рубрики: Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
топономика -- ономастикалы -- жер су-аттары -- тау атаулары -- тілдік бейнесі -- тілдік сана -- ұғым
Аннотация: Мақалада жер-су атаулары тілді тұтынатын халықтың санасымен, дүниетанымымен, дәстүрімен, менталитетімен, құндылықтарымен, ойлау жүйесімен тығыз байланыста қарастырылады. Ата-бабамыз бізге хатталған құжат, басылған кітап тастаған жоқ. Бізге бір сөздің бойына сидырып, ұғым, өзінің дүниені тануын, тарихын, тарихи мәтінін тастады. Бүгінгі ұрпаққа сол таңбалардың кілтін тауып, кодын ашу қалды. Адамның саналы әрекетінің ең соңғы нәтижесі, қорытынды түйіні шиыршықталып келіп (универбтеліп келіп) оның тілінде ғана көрініс тапқан. Сондықтан әсіресе жер-су атаулары жай ғана салынған белгі емес, немесе уәжінен қол үзген бос таңба емес, ол ұлтымыздың тарихынан, танымынан, мәдениетінен, құндылықтарынан маңызды ақпарат беретін ерекше семиотикалық таңба болып табылады. Тіл деректерінің ішінде жалқы есімдердің таңбалық сипаты жалпы есімдерге қарағанда басым екені көрінеді, себебі олар мәдени контекспен етене жақын. Топонимдерде жалпыадамзаттық құндылықтарға қарағанда ұлттық құндылықтар айқын көрінеді. Жер-су атауларында ұлт, ұлттың рухани өмірі, әрекеті, бағалауы, жады, өзінікі-өзгенікі семантикалық өрістері бар. Сондықтан топонимдер этномәдени бірлік болып табылады. Топонимдер – өзге халық үшін жабық таңбалар, өз халқы үшін ашық таңбалар жүйесі. Топонимдер ‒ ашуға, оқуға болатын таңбалар мен символдар жүйесі.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Көшімова, Б.Ә.,
Әбішева, Ш.С.
Каримсакова, Б.А.
Жеткизгенова, А.Т.
40.
Подробнее
63
Б 18
Байбулсинова, А. С.
Сәлімгерей Нұралыхановтың өмірі мен қызметі [Текст] / А. С. Байбулсинова, А.К. Кадешова // Кушаев оқулары халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы . - Орал, 2021. - Б. 62-66
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ халқы -- тарихы -- Алаш қайраткерлері -- Алаш идеясы -- Нұралыханов Сәлімгерей Зұлқарнайұлы -- Алаш партиясы -- Бөкей Ордасы -- Ғұмар Қараш
Аннотация: Қазақ халқының тарихында Алаш қайраткерлерінің алатын орны ерекше. Олар өз ұлтының бостандығы жолында басын бәйгеге тіккен, халқын отаршылдықтың бұғауынан босатып, тәуелсіз мемлекет құруда ақтық демдері қалғанша күрескен асыл жандар. Жалпы, қазақ халқының тарихында азаттық аңсап, өз елінің тәуелсіздігін қорғаған тарихи тұлғалар аз емес. Әйтсе де, Алаш қайраткерлерінің олардан бір ерекшелігі бар. Бұған дейінгі бостандық үшін басын бәйгеге тіккен ұлы тұлғалар өз мақсаттарын ақ найзаның ұшымен, алмас қылыштың жүзімен жүзеге асырмақ болса, Алаш қайраткерлері өркениетті елдердің дәстүрімен күресті партия құрып саяси жолмен жүргізді. Соның нәтижесінде Алаш қайраткерлері қазақ жерінде тұңғыш рет қағазға түскен қаулы шешім негізінде бекітілген үкімет құрды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кадешова, А.К.
Б 18
Байбулсинова, А. С.
Сәлімгерей Нұралыхановтың өмірі мен қызметі [Текст] / А. С. Байбулсинова, А.К. Кадешова // Кушаев оқулары халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы . - Орал, 2021. - Б. 62-66
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ халқы -- тарихы -- Алаш қайраткерлері -- Алаш идеясы -- Нұралыханов Сәлімгерей Зұлқарнайұлы -- Алаш партиясы -- Бөкей Ордасы -- Ғұмар Қараш
Аннотация: Қазақ халқының тарихында Алаш қайраткерлерінің алатын орны ерекше. Олар өз ұлтының бостандығы жолында басын бәйгеге тіккен, халқын отаршылдықтың бұғауынан босатып, тәуелсіз мемлекет құруда ақтық демдері қалғанша күрескен асыл жандар. Жалпы, қазақ халқының тарихында азаттық аңсап, өз елінің тәуелсіздігін қорғаған тарихи тұлғалар аз емес. Әйтсе де, Алаш қайраткерлерінің олардан бір ерекшелігі бар. Бұған дейінгі бостандық үшін басын бәйгеге тіккен ұлы тұлғалар өз мақсаттарын ақ найзаның ұшымен, алмас қылыштың жүзімен жүзеге асырмақ болса, Алаш қайраткерлері өркениетті елдердің дәстүрімен күресті партия құрып саяси жолмен жүргізді. Соның нәтижесінде Алаш қайраткерлері қазақ жерінде тұңғыш рет қағазға түскен қаулы шешім негізінде бекітілген үкімет құрды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кадешова, А.К.
Страница 4, Результатов: 67