База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
63
Ж 27
Жанбосинова, А. С.
Вопросы истории и историографии депортаций Советской эпохи [Текст] / А. С. Жанбосинова // Отан тарихы. - 2016. - №1. - С. 153-161
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
советский народ -- этническая чистка -- депортация -- трудовая повинность
Аннотация: В статье дана оценка и анализ теоретико-методологического багажа по проблеме депортаций в трудах отечественных и зарубежных авторов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ж 27
Жанбосинова, А. С.
Вопросы истории и историографии депортаций Советской эпохи [Текст] / А. С. Жанбосинова // Отан тарихы. - 2016. - №1. - С. 153-161
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
советский народ -- этническая чистка -- депортация -- трудовая повинность
Аннотация: В статье дана оценка и анализ теоретико-методологического багажа по проблеме депортаций в трудах отечественных и зарубежных авторов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
28.04
С 30
Семенова, Л. М
Проблемный подход как способ активации познавательной деятельности учащихся на уроках биологии [Текст] / Л.М Семенова // Бағдарлы мектеп және кәсіптік білім = Профильная школа и профобразование. - 2015. - № 2-3. - С. 35-36
ББК 28.04
Рубрики: Общая генетика
Кл.слова (ненормированные):
генетика -- общая -- биология -- урок -- внимание -- образование -- учебная -- подход
Аннотация: Проблемный подход в обучении как способ активации познавательной деятельности и мышления учащихся привлекает большое внимание учителей, так как он позволяет научить школьников мыслить, выработать у них способность к самостоятельной активной деятельности, направленной на непрерывное обновление и обогащение научного багажа, умение самостоятельно решать проблемы разной сложности.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
С 30
Семенова, Л. М
Проблемный подход как способ активации познавательной деятельности учащихся на уроках биологии [Текст] / Л.М Семенова // Бағдарлы мектеп және кәсіптік білім = Профильная школа и профобразование. - 2015. - № 2-3. - С. 35-36
Рубрики: Общая генетика
Кл.слова (ненормированные):
генетика -- общая -- биология -- урок -- внимание -- образование -- учебная -- подход
Аннотация: Проблемный подход в обучении как способ активации познавательной деятельности и мышления учащихся привлекает большое внимание учителей, так как он позволяет научить школьников мыслить, выработать у них способность к самостоятельной активной деятельности, направленной на непрерывное обновление и обогащение научного багажа, умение самостоятельно решать проблемы разной сложности.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
3.
Подробнее
74
Я 47
Яковлева , Ю. М.
Развитие эмоциального интеллекта будущих учителей иностранного языка в эпоху искусственного интеллекта [Текст] / Ю. М. Яковлева // Иностранные языка в школе. - 2026
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- эмоциональный интеллект -- прием -- педагогическая технология -- кейс-технология -- профессионально-значимое умение
Аннотация: В статье рассматриваются возможности обогащения методического багажа будущих учителей иностранного языка во время обучения в педагогическом вузе приемами и технологиями стимулирования эмоциональной сферы учащихся с целью реализации той функции учителя, которая останется востребованной даже в период повсеместного распространения искусственного интеллекта. Представлены планы двух взаимосвязанных занятий, посвященных теме «Как преодолеть экзаменационный стресс», с использованием интерактивных педагогических технологий. Данные занятия позволяют актуализировать обозначенную выше профессиональную задачу и заложить основы этого важного профессионально значимого умения.
Держатели документа:
ЗКУ
Я 47
Яковлева , Ю. М.
Развитие эмоциального интеллекта будущих учителей иностранного языка в эпоху искусственного интеллекта [Текст] / Ю. М. Яковлева // Иностранные языка в школе. - 2026
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- эмоциональный интеллект -- прием -- педагогическая технология -- кейс-технология -- профессионально-значимое умение
Аннотация: В статье рассматриваются возможности обогащения методического багажа будущих учителей иностранного языка во время обучения в педагогическом вузе приемами и технологиями стимулирования эмоциональной сферы учащихся с целью реализации той функции учителя, которая останется востребованной даже в период повсеместного распространения искусственного интеллекта. Представлены планы двух взаимосвязанных занятий, посвященных теме «Как преодолеть экзаменационный стресс», с использованием интерактивных педагогических технологий. Данные занятия позволяют актуализировать обозначенную выше профессиональную задачу и заложить основы этого важного профессионально значимого умения.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 3