Электронный каталог

81
С 38
Синячкин, В.
    Лингвокультурема" хлеб" и устойчивые обороты с компонентом" хлеб "в русском и персидском языках [Текст] / В. Синячкин // Филологические науки. - 2018. - №2. - С. 12-18
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Лингвокультура -- концепт -- хлеб -- лингвокультуремы -- хлебосольство -- кусок хлеба
Аннотация: Данная статья посвящена осмысленно универсального концепта человеческой культуры "хлеб".На основании его сравнительно-сопоставительного анализа в русской и персидской лингокультурах рвторы выделяют устойчивые семантические компоненты макроконцепта которые выступают в лингвокультурах двух языкахк как этносоциальные детерминанты, т.е. обусловливают максимы поведения коммуникативные эталоны, базовые ценностти того или иного коллектива.Несмотрч на то что представленные языковые системы гетерогенны как типологически, так и ментально концепт "хлеб" имеет в них ряд сходных значений, что свидетельствует о его универсальности.
Держатели документа:
ЗКГУ

81
Ж 12
Самойлова, Г.
    Прокачай свой казахский [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье . - 25 октября. - 2018. - №123. - С. 3
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
комитет языковой политики -- министерство -- культура -- тренинг -- казахский язык -- филолог -- главный редактор -- журнал -- әлеумет тынысы -- камажан жумакасова -- государственный язык -- родной язык -- модернизация
Аннотация: Если есть базовые навыки владения государственным языком, но нет среды общения и ситуаций для практики, что делать? Остается только моделировать подходящие события, чтобы раскачать спящие лингвистические способности. Этот принцип был взят за основу в тренинге " Роль государственного языка в модернизации общества ", который проходит в нашей области.
Держатели документа:
ЗКГУ

81
Ш 78
Шонтукова, И. В.
    Поликультурность как ключевое качество базовых учебников по русскому языку и литературе [Текст] / И. В. Шонтукова // Педагогика. - 2018. - №11. - С. 62-65.
ББК 81

Рубрики: Языкознание.

Кл.слова (ненормированные):
поликультурность -- ключевое качество -- базовые учебники -- русский язык -- литература -- единые подходы -- изучение
Аннотация: Цель статьи- осмысление задач и требований к современным учебникам русского языка и литературы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74.58
П 27
Перевозный , А. В.
    Педагогическая теория и практика в универсальном измерении [Текст] / А. В. Перевозный // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 46-54
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- социально-педагогическое проектирование -- базовые общепедагогические знания -- общезначимый педагогический опыт -- личностное и профессиональное становление
Аннотация: В статье раскрывается универсальное значение базовых общепедагогических знаний и опыта, накопленного в социально-педагогическом проектировании. Их общезначимость обусловлена выполнением человеком функций по самообразованию, обучению и воспитанию других людей, управлению. Подчеркивается важность педагогического сопровождения людей любого возраста, но особенно молодых, находящихся на этапе личностного и профессионального становления.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Р 93
Рыжкова , И. В.
    Интернационализация опорного университета: арктический вектор [Текст] / И. В. Рыжкова // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 127-136
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
Баренцев Евро-Арктический регион -- опорный университет -- интернационализация высшего образования -- совместные образовательные программы -- международный проект -- "Границеведение" -- академическая мобильность студентов
Аннотация: Статья посвящена проблеме интернационализации высшего образования как комплексного процесса, во многом определяющего специфику регионального университета, обладающего статусом опорного вуза региона. Интернационализация высшего образования в современном контексте выступает как стратегия активного внедрения международного измерения во все базовые сферы жизнедеятельности вуза и как явление оказывается значительно шире, чем простая совокупность различных видов международной деятельности. Интернационализация предполагает непрекращающуюся трансформацию различных образовательных направлений и форм и выступает как катализатор внешних изменений, происходящих во всех сферах образования. Несмотря на то, что в базовых документах, регламентирующих функционирование опорных вузов, международная деятельность не выделена в качестве отдельного направления, Мурманский арктический государственный университет (МАГУ) включает международную составляющую в программу своего стратегического развития, предполагая реализацию распределённой модели, когда международный компонент последовательно интегрирован в образовательную, научно-исследовательскую, инновационную и административно-управленческую сферы жизнедеятельности вуза. Авторы анализируют своеобразие форм интернационализации на основе обращения к лучшим практикам МАГУ, таким как научно-образовательный проект «Границеведение», программа «Бакалавр северных исследований» и др. Специфика региона содержательно и структурно определяет образовательное пространство самого северного опорного университета РФ, развивающегося в трансграничном поле. Авторы аргументированно утверждают, что международная деятельность существенным образом усиливает потенциал опорного университета, позволяя использовать ресурсы международного сетевого сотрудничества с целью обеспечения социально-экономического развития региона и обогащения его социокультурного пространства. Движение на пути к интернационализации, ценностное позиционирование интернационализации высшего образования, по мнению авторов, означают для современного университета своеобразную проверку его способности к адаптации, гибкости и способности к инновационной деятельности одновременно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сергеев, А.М.

38
Д 43
Дзецина, А. В.
    Применение дизайн-кода к базовой станции как архитектурному элементу на примере г.Алматы [Текст] / С. А. Машеков // Новости науки Казахстана . - 2019. - №1. - С. 145-155
ББК 38

Рубрики: Строительство

Кл.слова (ненормированные):
дизайн-код -- базовые станции -- городская архитектура -- строительство
Аннотация: Применение дизайн-кодов в большинстве случаев распространяется на общераспространенные здания, сооружения и малые архитектурные формы. Однако применение дизайн-кодов к таким техническим сооружениям, как базовые станции (БС), никто не применял. На примере г.Алматы описаны возможности применения утвержденной концепции дизайн-кода к БС для дальнейшего использования полученных результатов на территории всего г.Алматы и других городов Казахстана. Данный опыт может служить бозай для разработки аналогичной концепции для городов России.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
С 50
Смирнов, С. А.
    Город-кампус, или Образовательное пространство города. Методологический конструкт [Текст] / С. А. Смирнов // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 44-59
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
город -- город-кампус -- культурно-исторические формы -- институты города -- музей -- школа -- университет -- образовательное пространство города -- университетский кампус -- антропопрактики
Аннотация: В статье предлагается рассмотреть город с точки зрения его образовательного потенциала и в категориях образовательного пространства, подойдя к основным культурно-историческим формам города как к образовательным институциям. При таком рассмотрении удерживаются как минимум три фокуса: 1) рассмотрение пространства города и его инфраструктуры как образовательного пространства и образовательной инфраструктуры, не сводимых и не редуцируемых к привычным школе и университету (последние при этом необходимо также культурно-исторически распредметить, показав их базовые этимоны и предназначения); 2) рассмотрение сферы образования как института образовательных и шире антропологических практик развития и формирования человека, а не как дисциплинарного института и матрицы; 3) рассмотрение репертуара антропопрактик развития как практик, разворачивающихся в городском пространстве. Показано, что эти три фокуса выступают как стороны, направленные друг на друга, отзеркаливающие и показывающие друг другу взаимный потенциал и взаимную дефицитность, нужду друг в друге. От плотности, частоты и многообразия связей между этими сферами и зависит собственно богатство (тезаурус) городского пространства. Далее рассмотрены конкретные культурно-исторические формы, как-то: Храм, Школа, Музей, Университет и др., составляющие основные инфраструктурные узлы пространства города. Эти культурные институции рассмотрены не столько с точки зрения их внутренних задач, сколько с точки зрения их места в городе, в городском пространстве, с точки зрения их места и роли как особых образовательных узлов-институций в этом пространстве. Далее рассмотрено городское пространство в категориях города-кампуса, в котором это пространство увязано за счёт разных репертуаров антропопрактик.
Держатели документа:
ЗКГУ

77.4
Б 72
Бобылев, Е. Л.
    Система адаптации иностранных студентов в образовательном пространстве российского вуза [Текст] / Е. Л. Бобылев // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 35-38
ББК 77.4

Рубрики: Народные университеты

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальная собственность -- инженер -- управление интеллектуальной собственностью -- патент -- панетные иследования
Аннотация: Охарактеризованы основные проблемы адаптации и базовые направления социализации иностранных студентов в образовательном пространстве российских вузов. Представлена разработанная в Арзамасском филиале Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского система адаптации студентов из зарубежных стран.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Власова, К.А.
Горшков, Е.А.
Трухманова, Е.Н.

65.053
Л 47
Леонтьев, А.
    Публичное выступление: как подготовиться, как быть убедительным, как работать с аудиторией [Текст] / А. Леонтьев // MANAGEMENT. - 2019. - №3. - С. . 66-71
ББК 65.053

Рубрики: Экономический анализ

Кл.слова (ненормированные):
базовые -- аудит -- экономика -- тонкой настройки -- Сон Гвидона -- цифры и факты -- эпилог -- слайды -- резюме -- структура блока
Аннотация: Эта статья предназначена, скорее, для не самых опытных выступающих. В ней приводятся "базовые", но необходимые для подготовки к хорошему выступлению аспекты. Хотя, возможно, и опытные выступающие обнаружат важные для себя моменты. Рассматриваются не вопросы "тонкой настройки" уже хорошего выступления, а основы, без которых выступлению с большой вероятностью суждено оказаться скверным.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.204
Ш 85
Шрайберг, Я. Л.
    Информационно-документное пространство образования, науки и культуры в современных условиях цифровизации общества [Текст] / Я. Л. Шрайберг // Научные и технические библиотеки. - 2019. - №9. - С. 3-55
ББК 74.204

Рубрики: Школоведение

Кл.слова (ненормированные):
цифровизация -- цифровая среда -- информатизация -- искусственный интеллект -- открытый доступ -- цифровая экономика -- библиотеки в цифровой среде
Аннотация: Представлен ежегодный аналитический доклад, традиционно открывающий международный профессиональный форум «Крым». В начале доклада рассмотрено, что такое цифровизация, выделены её главные отличия от информатизации. Подчёркнуто, что цифровая трансформация в обществе стимулирует развитие цифровой экономики, для которой характерны: развитие интернета, оцифровка ресурсов, мобильные коммуникации, электронные технологии, в первую очередь в финансово-экономической сфере, слияние сфер онлайн и оффлайн. Приведены статистические данные о состоянии цифровой экономики в разных странах. Отмечено, что в России цифровая экономика интенсивно развивается: ею охвачены такие сферы, как промышленность, банковское дело, здравоохранение, государственная деятельность; библиотечная и архивная также идут в ногу со временем. Проанализированы основополагающие международные документы, способствовавшие глобальной цифровизации, и принятые в России базовые документы, благодаря которым происходят цифровые трансформации с учётом мировой практики. Сформулированы главные тренды цифровизации, прямо влияющие на развитие библиотечно-информационной отрасли, а также задачи библиотек в цифровую эпоху. Рассмотрены последние изменения, происходящие на мировом книжном рынке; приведена характеризующая его статистика. Особое внимание уделено проблемам открытого доступа к информации и авторского права. В заключение подчёркнуто, что библиотека будущего – это неотъемлемая часть мировой информационной инфраструктуры.
Держатели документа:
ЗКГУ