База данных: Статьи
Страница 536, Результатов: 5366
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
5351.
Подробнее
74
Б 35
Баянгалиева, С.И.
Ана тілі [Текст] / С.И. Баянгалиева // Бастауыш мектеп . - 2026. - №1. - Б. . 46
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- адамгершілік құндылықтар -- сабақтың өті барысы
Аннотация: Өлеңді мәнерлеп әрі түсініп оқыту. Жуан, жіңішке айтылатын сөздерді анықтау. Сөздерді буынға бөлу, тасымалдауға байланысты білімін кеңейту.
Держатели документа:
БҚУ
Б 35
Баянгалиева, С.И.
Ана тілі [Текст] / С.И. Баянгалиева // Бастауыш мектеп . - 2026. - №1. - Б. . 46
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- адамгершілік құндылықтар -- сабақтың өті барысы
Аннотация: Өлеңді мәнерлеп әрі түсініп оқыту. Жуан, жіңішке айтылатын сөздерді анықтау. Сөздерді буынға бөлу, тасымалдауға байланысты білімін кеңейту.
Держатели документа:
БҚУ
5352.
Подробнее
74
К 36
Кемешова , А. М.
Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2 сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптарының толеранттылығын қалыптастыру [Текст] / А. М. Кемешова // Дефектология . - 2026. - №1. - Б. . 16-20
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
жалпы білім беретін мектеп -- инклюзивті білім беру -- ерекше білім беру қажеттіліктері -- сөйлеу бұзылысы -- 2-сынып -- толеранттылық -- логопедикалық қолдау -- психологиялық-педагогикалық көмек -- мектеп тәжірибесі -- құқықтық-нормативтік база
Аннотация: Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2-сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптастарының толеранттылығын қалыптастыру мәселесі зерттелген. Сонымен қатар қоғамды инклюзивті білім беруге дайындаудың мектептегі проблемалары, пән мұғалімдері мен ата-аналардың ықпалын қарастыру арқылы сыныптағы толеранттылықты қалыптастырудың кешенді тәсілі ұсынылған. Инклюзивті білім беру - ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру мекемелерінің оқу үрдісіне толық енгізу арқылы олардың әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін оқу жүйесі. Ол балалар арасындағы кемсітушілікті жойып, білім берудің сапасын сақтай отырып, барлық оқушыларға теңдей оқу мүмкіндігін береді. Ең алдымен инклюзия барынша кедергілері жоқ орта құруға бағытталған. Яғни, ерекше тәрбиелік қажеттілліктері бар бала мен қалыпты дамитын бала бірге оқып, дамуы үшін арнайы жағдайлар жасалады. Педагогикада кешенді тәсіл талап етіледі: әдістемелік жұмыстар, бірлескен іс-шаралар, әлеуметтік қолдау арқылы сыныпта бір-біріне деген сыйластық қалыптастырады. Нәтижесінде, 2-сынып оқушыларының трбиеленіп, өзгелерге түсіністікпен қарауға үйренуі, сөйлеуі бұзылған балаларға қамқор қоғам құруға жол ашады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тұрсын , Д.Е.
К 36
Кемешова , А. М.
Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2 сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптарының толеранттылығын қалыптастыру [Текст] / А. М. Кемешова // Дефектология . - 2026. - №1. - Б. . 16-20
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
жалпы білім беретін мектеп -- инклюзивті білім беру -- ерекше білім беру қажеттіліктері -- сөйлеу бұзылысы -- 2-сынып -- толеранттылық -- логопедикалық қолдау -- психологиялық-педагогикалық көмек -- мектеп тәжірибесі -- құқықтық-нормативтік база
Аннотация: Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2-сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптастарының толеранттылығын қалыптастыру мәселесі зерттелген. Сонымен қатар қоғамды инклюзивті білім беруге дайындаудың мектептегі проблемалары, пән мұғалімдері мен ата-аналардың ықпалын қарастыру арқылы сыныптағы толеранттылықты қалыптастырудың кешенді тәсілі ұсынылған. Инклюзивті білім беру - ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру мекемелерінің оқу үрдісіне толық енгізу арқылы олардың әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін оқу жүйесі. Ол балалар арасындағы кемсітушілікті жойып, білім берудің сапасын сақтай отырып, барлық оқушыларға теңдей оқу мүмкіндігін береді. Ең алдымен инклюзия барынша кедергілері жоқ орта құруға бағытталған. Яғни, ерекше тәрбиелік қажеттілліктері бар бала мен қалыпты дамитын бала бірге оқып, дамуы үшін арнайы жағдайлар жасалады. Педагогикада кешенді тәсіл талап етіледі: әдістемелік жұмыстар, бірлескен іс-шаралар, әлеуметтік қолдау арқылы сыныпта бір-біріне деген сыйластық қалыптастырады. Нәтижесінде, 2-сынып оқушыларының трбиеленіп, өзгелерге түсіністікпен қарауға үйренуі, сөйлеуі бұзылған балаларға қамқор қоғам құруға жол ашады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тұрсын , Д.Е.
5353.
Подробнее
74.5
К 19
Камалиден , А.М.
Аутизмді ерте тану - баланың болашағының кепілі [Текст] / А.М. Камалиден // Дефектология . - 2026. - №2. - Б. . 5-7
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аутизм спектрінің бұзылыстары -- ерте диагностика -- нейропластика -- сөйлеу тілінің дамуы -- әлеуметтік қарым-қатынас -- мінез-құлық ерекшеліктері -- биомаркерлер -- сенсорлық ерекшеліктер -- түзете-дамыту жұмыстары -- даму мүмкіндіктері -- балалар психологиясы -- әлеуметтік бейімделу
Аннотация: Аутизм спектрінің бұзылыстары бар балаларды ерте диагностикалаудың маңызы қарастырылады. Аутизмнің баланың сөйлеу, танымдық және әлеуметтік дамуына әсері сипатталып, ерте белгілері талданады. Сонымен қатар, нейропластика негізінде ерте араласу бағдарламаларының тиімділігі және биомаркерлерді қолдану мүмкіндіктері көрсетіледі. Жалпы, ерте анықтау мен уақытылы көмек баланың дамуына және қоғамға бейімделуіне оң әсер ететіні дәлелденеді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бекжанова , Ж.С.
К 19
Камалиден , А.М.
Аутизмді ерте тану - баланың болашағының кепілі [Текст] / А.М. Камалиден // Дефектология . - 2026. - №2. - Б. . 5-7
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аутизм спектрінің бұзылыстары -- ерте диагностика -- нейропластика -- сөйлеу тілінің дамуы -- әлеуметтік қарым-қатынас -- мінез-құлық ерекшеліктері -- биомаркерлер -- сенсорлық ерекшеліктер -- түзете-дамыту жұмыстары -- даму мүмкіндіктері -- балалар психологиясы -- әлеуметтік бейімделу
Аннотация: Аутизм спектрінің бұзылыстары бар балаларды ерте диагностикалаудың маңызы қарастырылады. Аутизмнің баланың сөйлеу, танымдық және әлеуметтік дамуына әсері сипатталып, ерте белгілері талданады. Сонымен қатар, нейропластика негізінде ерте араласу бағдарламаларының тиімділігі және биомаркерлерді қолдану мүмкіндіктері көрсетіледі. Жалпы, ерте анықтау мен уақытылы көмек баланың дамуына және қоғамға бейімделуіне оң әсер ететіні дәлелденеді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бекжанова , Ж.С.
5354.
Подробнее
74.5
Т 24
Тасмуканова , Д.Д.
"Ерекше бала - ерекше әлем" [Текст] / Д.Д. Тасмуканова // Дефектология . - 2026. - №2. - Б. 28-30
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аутизм спектрі -- ерекше бала -- нейродаму -- инклюзивті білім беру -- әлеуметтік бейімделу -- психологиялық қолдау
Аннотация: Бұл ғылыми мақалада аутизм спектрі бұзылысы бар балалардың даму ерекшеліктері жүйелі түрде қарастырылады. Балалардың когнитивтік, эмоциялық және әлеуметтік дамуы өзара байланыста талданып, педагогикалық қолдаудың тиімді тәсілдері сипатталады. Ерте диагностика, түзете-дамыту жұмыстарының маңыздылығы және инклюзивті білім беру жағдайындағы мүмкіндіктер ғылыми тұрғыда негізделеді. Сонымен қатар, ата-ана мен маман арасындағы серіктестіктің рөлі ерекше атап көрсетіледі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бекжанова , Ж.С.
Т 24
Тасмуканова , Д.Д.
"Ерекше бала - ерекше әлем" [Текст] / Д.Д. Тасмуканова // Дефектология . - 2026. - №2. - Б. 28-30
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аутизм спектрі -- ерекше бала -- нейродаму -- инклюзивті білім беру -- әлеуметтік бейімделу -- психологиялық қолдау
Аннотация: Бұл ғылыми мақалада аутизм спектрі бұзылысы бар балалардың даму ерекшеліктері жүйелі түрде қарастырылады. Балалардың когнитивтік, эмоциялық және әлеуметтік дамуы өзара байланыста талданып, педагогикалық қолдаудың тиімді тәсілдері сипатталады. Ерте диагностика, түзете-дамыту жұмыстарының маңыздылығы және инклюзивті білім беру жағдайындағы мүмкіндіктер ғылыми тұрғыда негізделеді. Сонымен қатар, ата-ана мен маман арасындағы серіктестіктің рөлі ерекше атап көрсетіледі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бекжанова , Ж.С.
5355.
Подробнее
88
А 31
Адишбекова , А.
Баланың ішкі әлеміне психологиялық тұрғыдан терең көзқарас [Текст] / А. Адишбекова // Жантану мәселелері . - 2026. - №1. - Б. . 14-15
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
даму психологиясы -- эмоциялық интелект және ішкі әлем -- баланың мінез-құлқы -- баланың ішкі әлемі -- агрессия -- мұғалімнің бала психологиясын түсінуі
Аннотация: Баланың психологиялық дамуы - күрделі әрі көпқырлы үдеріс. Қазіргі психология ғылымында баланың ішкі әлемін зерттеу оның мінез-құлқын, эмоциялық күйін және тұлғалық ерекшеліктерін түсінудің негізгі тетігі болып табылады. Баланың шікі әлемі оның сезімі, ойы, мотивациясы мен бейсаналық тәжірибесінің жиынтығы. Мектеп жағдайында мұғалімнің бала психологясын түсінуі, эмпатиялық қарым-қатынас орната білуі де маңызды фактор болып табылады. Сабақ барысында жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру, баланың жетістігін қолдау, қателігін жазғырмай, түзетуге мүмкіндік беру - баланың ішкі әлеміне оң әсер етеді. Психологиялық тұрғыдан қолайлы ортада оқыған бала өз қабілетін еркін көрсетіп, әлеуметтену үдерісінен сәтті өтеді.
Держатели документа:
БҚУ
А 31
Адишбекова , А.
Баланың ішкі әлеміне психологиялық тұрғыдан терең көзқарас [Текст] / А. Адишбекова // Жантану мәселелері . - 2026. - №1. - Б. . 14-15
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
даму психологиясы -- эмоциялық интелект және ішкі әлем -- баланың мінез-құлқы -- баланың ішкі әлемі -- агрессия -- мұғалімнің бала психологиясын түсінуі
Аннотация: Баланың психологиялық дамуы - күрделі әрі көпқырлы үдеріс. Қазіргі психология ғылымында баланың ішкі әлемін зерттеу оның мінез-құлқын, эмоциялық күйін және тұлғалық ерекшеліктерін түсінудің негізгі тетігі болып табылады. Баланың шікі әлемі оның сезімі, ойы, мотивациясы мен бейсаналық тәжірибесінің жиынтығы. Мектеп жағдайында мұғалімнің бала психологясын түсінуі, эмпатиялық қарым-қатынас орната білуі де маңызды фактор болып табылады. Сабақ барысында жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру, баланың жетістігін қолдау, қателігін жазғырмай, түзетуге мүмкіндік беру - баланың ішкі әлеміне оң әсер етеді. Психологиялық тұрғыдан қолайлы ортада оқыған бала өз қабілетін еркін көрсетіп, әлеуметтену үдерісінен сәтті өтеді.
Держатели документа:
БҚУ
5356.
Подробнее
74.5
С 18
Саменова , Г. Б.
Жоба жұмыстары арқылы ерекше білім беруді қажет ететін балаларды тәрбиелеу және әлеуметтендіру [Текст] / Г. Б. Саменова // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2025. - №10,11,12. - Б. . 13-14
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ерекше білім беруді қажет ететін балалар -- әлеуметтендіру -- жобалық іс-әрекет -- ынтымақтастық дағдыларын дамыту
Аннотация: Қазіргі кезде ерекше білім беруді қажеттіліктері бар балаларды оқытуды ұйымдастыру қазіргі заманғы білім берудің өзекті мәселелерінің бірі болып табылады. Денсаулық жағдайына сәйкес, білім беру мен тәрбиенің ерекше жағдайларынан тыс білім беру бағдарламаларын оқуды қиындататын балалар - ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар болып табылады. Ынтымақтастық дағдыларын дамыту - жобалық іс-әрекеттің барлық кезеңдерінде жүзеге асырылады. Оқушылар топтағы практикалық қызметтің әлеуметтік тәжірибесін жинақтай отырып, жетекшінің, орындаушының ұйымдастырушылық іс-әрекетінің элементтерін игереді. Жоба барысында сыныптағы жалпы психологиялық ахуал да жақсарады. Нәтижесінде қыздар мен ұлдар бір-біріне көмектесіп, бірлесе түрлі іс-шараларға ұйымшылдықпен қатысады.
Держатели документа:
БҚУ
С 18
Саменова , Г. Б.
Жоба жұмыстары арқылы ерекше білім беруді қажет ететін балаларды тәрбиелеу және әлеуметтендіру [Текст] / Г. Б. Саменова // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2025. - №10,11,12. - Б. . 13-14
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ерекше білім беруді қажет ететін балалар -- әлеуметтендіру -- жобалық іс-әрекет -- ынтымақтастық дағдыларын дамыту
Аннотация: Қазіргі кезде ерекше білім беруді қажеттіліктері бар балаларды оқытуды ұйымдастыру қазіргі заманғы білім берудің өзекті мәселелерінің бірі болып табылады. Денсаулық жағдайына сәйкес, білім беру мен тәрбиенің ерекше жағдайларынан тыс білім беру бағдарламаларын оқуды қиындататын балалар - ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар болып табылады. Ынтымақтастық дағдыларын дамыту - жобалық іс-әрекеттің барлық кезеңдерінде жүзеге асырылады. Оқушылар топтағы практикалық қызметтің әлеуметтік тәжірибесін жинақтай отырып, жетекшінің, орындаушының ұйымдастырушылық іс-әрекетінің элементтерін игереді. Жоба барысында сыныптағы жалпы психологиялық ахуал да жақсарады. Нәтижесінде қыздар мен ұлдар бір-біріне көмектесіп, бірлесе түрлі іс-шараларға ұйымшылдықпен қатысады.
Держатели документа:
БҚУ
5357.
Подробнее
74.5
Ч-94
Чуримбаева, А. А.
Мектепке дейінгі жастағы балалардың сөйлеу тілін дамытудағы логоритмиканың тиімділігі [Текст] / А. А. Чуримбаева // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2026. - №1. - Б. . 4-5
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логоритмиканың рөлі мен маңызы -- сөйлеу тілінің дамуы -- логоритмиканың түзете-дамыту жұмысы
Аннотация: Логоритмиканың және музыкалды-ырғақты қызмет бойынша түзетуші жұмыстар мен диагностиканы жүргізудің мүмкін құралдары мен әдістерін таңдай отырып, мектепке дейінгі жастағы балалардың жетекші қызметі ойын болып табылатынын ұмытпау керек, сәйкесінше барлық шаралар ойын түрінде жүргізіледі, сонда ғана олар балаларға қызықты болады, сәйкесінше оларды қызықтырады және елеулі нәтиже мен пайдалы әсер беретін болады.
Держатели документа:
БҚУ
Ч-94
Чуримбаева, А. А.
Мектепке дейінгі жастағы балалардың сөйлеу тілін дамытудағы логоритмиканың тиімділігі [Текст] / А. А. Чуримбаева // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2026. - №1. - Б. . 4-5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логоритмиканың рөлі мен маңызы -- сөйлеу тілінің дамуы -- логоритмиканың түзете-дамыту жұмысы
Аннотация: Логоритмиканың және музыкалды-ырғақты қызмет бойынша түзетуші жұмыстар мен диагностиканы жүргізудің мүмкін құралдары мен әдістерін таңдай отырып, мектепке дейінгі жастағы балалардың жетекші қызметі ойын болып табылатынын ұмытпау керек, сәйкесінше барлық шаралар ойын түрінде жүргізіледі, сонда ғана олар балаларға қызықты болады, сәйкесінше оларды қызықтырады және елеулі нәтиже мен пайдалы әсер беретін болады.
Держатели документа:
БҚУ
5358.
Подробнее
63 (5каз)
С 17
Самрат, Ж.
Аштықтан құтқарған Құлболдының диірмені [Текст] / Ж. Самрат // Егемен Қазақстан. - 2026. - 20 ақпан. - №36. - Б. 11
ББК 63
(5каз)
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
74 жастағы Бермет Мұстафина апай -- Алматы медициналық институты -- қызылжарлық Есенгелді Мұстафин -- Мамандығы хирург-травматолог дәрігер -- халық емшілігі -- атасы Құлболды Қабылұлы -- ашыққан халыққа арпа -- тарының масағын үгіп -- диірмен салған -- Үшемшектің бойы -- диірменнің құрылысы -- талқан
Аннотация: Бұл оқиғаны облыс орталығында тұратын 74 жастағы Бермет Мұстафина апайымыздан естідік. Ол кісі Қырғызстанның Шу облысының Жайыл ауданындағы Үшемшек өзенінің жағасындағы Сусамыр өңірінде дүниеге келген. Қазақтың «Сусамыр – елдің жайлауы, Өмірдің бар ма байлауы», деп шырқайтын Сусамыры қырғыз бауырларымызда да бар екен. Осы өңірдегі «1 май» деп аталатын айыл апайдың туған жері. Алатау сілемдерінің бөктеріндегі табиғаты тамылжыған сұлу мекен.
Держатели документа:
БҚУ
С 17
Самрат, Ж.
Аштықтан құтқарған Құлболдының диірмені [Текст] / Ж. Самрат // Егемен Қазақстан. - 2026. - 20 ақпан. - №36. - Б. 11
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
74 жастағы Бермет Мұстафина апай -- Алматы медициналық институты -- қызылжарлық Есенгелді Мұстафин -- Мамандығы хирург-травматолог дәрігер -- халық емшілігі -- атасы Құлболды Қабылұлы -- ашыққан халыққа арпа -- тарының масағын үгіп -- диірмен салған -- Үшемшектің бойы -- диірменнің құрылысы -- талқан
Аннотация: Бұл оқиғаны облыс орталығында тұратын 74 жастағы Бермет Мұстафина апайымыздан естідік. Ол кісі Қырғызстанның Шу облысының Жайыл ауданындағы Үшемшек өзенінің жағасындағы Сусамыр өңірінде дүниеге келген. Қазақтың «Сусамыр – елдің жайлауы, Өмірдің бар ма байлауы», деп шырқайтын Сусамыры қырғыз бауырларымызда да бар екен. Осы өңірдегі «1 май» деп аталатын айыл апайдың туған жері. Алатау сілемдерінің бөктеріндегі табиғаты тамылжыған сұлу мекен.
Держатели документа:
БҚУ
5359.
Подробнее
3
Ш 80
Шотбайқызы, А
Атаулы жылда қандай шаралар жүзеге асады? [Текст] / А Шотбайқызы // Егемен Қазақстан. - 2026. - 21 ақпан. - №37. - Б. 1,6.
ББК 3
Рубрики: Техника
Кл.слова (ненормированные):
Биыл – Цифрландыру және жасанды интеллект жылы -- Үкіметте цифрландыру ісі -- Заң мен Цифрлық кодекс -- Не күтеміз? -- Сан емес, сапа маңызды -- AI агент -- Стартап жайбасарлықты «жаратпайды» -- Сан емес, сапа маңызды -- ЖОО-да AI пәндері енгізілді -- халықаралық сертификаттау бағдарламалары
Аннотация: Биыл – Цифрландыру және жасанды интеллект жылы. Әне-міне, бұның да екінші айы құм сағаттай сырғып барады. Осы атаулы жылда алдағы кемі бір-екі онжылдыққа азық болатын жүйелі өзгертулермен есте қалатын қандай іс атқарған дұрыс? Сондай-ақ Мемлекет басшысының науқаншылдықтан ада болуды шегелеп тапсырғаны тағы бар. Осыған орай, біз сала сарапшыларын тартып, атаулы кезеңде кезек күттірмей шешуді қажет ететін түйткілдер мен түйінін тарқату жолын байыптап көрдік.
Держатели документа:
БҚУ
Ш 80
Шотбайқызы, А
Атаулы жылда қандай шаралар жүзеге асады? [Текст] / А Шотбайқызы // Егемен Қазақстан. - 2026. - 21 ақпан. - №37. - Б. 1,6.
Рубрики: Техника
Кл.слова (ненормированные):
Биыл – Цифрландыру және жасанды интеллект жылы -- Үкіметте цифрландыру ісі -- Заң мен Цифрлық кодекс -- Не күтеміз? -- Сан емес, сапа маңызды -- AI агент -- Стартап жайбасарлықты «жаратпайды» -- Сан емес, сапа маңызды -- ЖОО-да AI пәндері енгізілді -- халықаралық сертификаттау бағдарламалары
Аннотация: Биыл – Цифрландыру және жасанды интеллект жылы. Әне-міне, бұның да екінші айы құм сағаттай сырғып барады. Осы атаулы жылда алдағы кемі бір-екі онжылдыққа азық болатын жүйелі өзгертулермен есте қалатын қандай іс атқарған дұрыс? Сондай-ақ Мемлекет басшысының науқаншылдықтан ада болуды шегелеп тапсырғаны тағы бар. Осыған орай, біз сала сарапшыларын тартып, атаулы кезеңде кезек күттірмей шешуді қажет ететін түйткілдер мен түйінін тарқату жолын байыптап көрдік.
Держатели документа:
БҚУ
5360.
Подробнее
85(5каз)
Ж 88
Жұмабай, Н
Ғасыр үні жаңғырған кеш [Текст] / Н Жұмабай // Егемен Қазақстан. - 2026. - 26 ақпан. - Б. 6
ББК 85(5каз)
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
КСРО Халық әртісі, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты -- Социалистік Еңбек Ері -- Ермек Серкебаев - 100 -- руханият -- опералық, камералық -- халық әндері репертуарынан туындылар -- қазақтың кәсіби вокалдық өнерін -- әлемдік деңгейге көтерген әнші -- аңыз тұлға -- Қазақ опера өнері
Аннотация: «Астана Опера» театры қазақтың аңызға айналған баритоны, КСРО Халық әртісі, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты, Социалистік Еңбек Ері Ермек Серкебаевтың 100 жылдығына арналған ауқымды концерттер легін бастады. Өнер ордасы әншінің рухына тағзым етіп, сахна саңлағының шығармашылық мұрасын жаңғыртуға бағытталған арнайы жобаны көрермен назарына ұсынды.
Держатели документа:
БҚУ
Ж 88
Жұмабай, Н
Ғасыр үні жаңғырған кеш [Текст] / Н Жұмабай // Егемен Қазақстан. - 2026. - 26 ақпан. - Б. 6
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
КСРО Халық әртісі, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты -- Социалистік Еңбек Ері -- Ермек Серкебаев - 100 -- руханият -- опералық, камералық -- халық әндері репертуарынан туындылар -- қазақтың кәсіби вокалдық өнерін -- әлемдік деңгейге көтерген әнші -- аңыз тұлға -- Қазақ опера өнері
Аннотация: «Астана Опера» театры қазақтың аңызға айналған баритоны, КСРО Халық әртісі, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты, Социалистік Еңбек Ері Ермек Серкебаевтың 100 жылдығына арналған ауқымды концерттер легін бастады. Өнер ордасы әншінің рухына тағзым етіп, сахна саңлағының шығармашылық мұрасын жаңғыртуға бағытталған арнайы жобаны көрермен назарына ұсынды.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 536, Результатов: 5366