База данных: Статьи ППС
Страница 2, Результатов: 20
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
63.3(2)622
К 17
Калинина, Е. А.
Размещение эвакуированного населения и материальных ресурсов в Казахстане в Годы Великой Отечественной войны (1941-1943, на материалах Западно-Казахстанской и Актюбинской областей) [Текст] / Е. А. Калинина // Сборник научно-практической конференции Пятая грань Великой степи - Колыбель тюркского мира. - Уральск, 2019. - 20 ноября. - С. 69-79
ББК 63.3(2)622
Рубрики: Период Великой Отечественной войны (1941—1945)
Кл.слова (ненормированные):
сохранение коллективной памяти -- эвакуированное население -- Великая Отечественная война -- Казахстан -- Рухани жангыру -- Вторая мировая война -- победа в ВОВ -- Западно-Казахстанская область -- Уральск -- прифронтовая зона -- Ворошиловоградская военная школа пилотов -- Одесское Краснознаменное пехотное училище им. Ворошилова -- Ленинградское военное училище связи им Ленсовета -- 22-ая и 40- ая военно-авиационные школы воздушных стрелков-радистов и младших авиаспециалистов -- Московская школа радиоспециалистов -- курсы младших лейтенантов и командиров рот Сталинградского фронта -- 249-ый полк 35-ой дивизии НКВД -- 1-ый и 43-ий отдельные ремонтно- восстановительные батальоны связи -- 489-ый линейный батальон -- 106-ая и 11-ая отдельные телеграфно-строительные роты -- военно-оперативный узел связи -- 54-ая база резерва танков и самоходных установок -- 8-ой и 34-ый автобатальоны -- филиал центрального химполигона Красной армии -- беженцы
Аннотация: Методологической основой данной статьи является теория коллективной памяти. Согласно «Современному философскому словарю», коллективной памятью называется «совокупность действий, предпринимаемых коллективом или социумом, по символической реконструкции прошлого в настоящем» [1]. Субъекты сохранения коллективной памяти руководствуются в качестве идеала своей деятельности неким конструктом, который деятельно отстаивают, особенно в ситуации, когда в социуме фигурирует и конкурирует несколько версий прошлого. Коллективная память тесно связана с формированием коллективной и индивидуальной идентичности, проблемами легитимности политических режимов, идеологического манипулирования, с моральными аспектами прошлого.
Держатели документа:
ЗКУ
К 17
Калинина, Е. А.
Размещение эвакуированного населения и материальных ресурсов в Казахстане в Годы Великой Отечественной войны (1941-1943, на материалах Западно-Казахстанской и Актюбинской областей) [Текст] / Е. А. Калинина // Сборник научно-практической конференции Пятая грань Великой степи - Колыбель тюркского мира. - Уральск, 2019. - 20 ноября. - С. 69-79
Рубрики: Период Великой Отечественной войны (1941—1945)
Кл.слова (ненормированные):
сохранение коллективной памяти -- эвакуированное население -- Великая Отечественная война -- Казахстан -- Рухани жангыру -- Вторая мировая война -- победа в ВОВ -- Западно-Казахстанская область -- Уральск -- прифронтовая зона -- Ворошиловоградская военная школа пилотов -- Одесское Краснознаменное пехотное училище им. Ворошилова -- Ленинградское военное училище связи им Ленсовета -- 22-ая и 40- ая военно-авиационные школы воздушных стрелков-радистов и младших авиаспециалистов -- Московская школа радиоспециалистов -- курсы младших лейтенантов и командиров рот Сталинградского фронта -- 249-ый полк 35-ой дивизии НКВД -- 1-ый и 43-ий отдельные ремонтно- восстановительные батальоны связи -- 489-ый линейный батальон -- 106-ая и 11-ая отдельные телеграфно-строительные роты -- военно-оперативный узел связи -- 54-ая база резерва танков и самоходных установок -- 8-ой и 34-ый автобатальоны -- филиал центрального химполигона Красной армии -- беженцы
Аннотация: Методологической основой данной статьи является теория коллективной памяти. Согласно «Современному философскому словарю», коллективной памятью называется «совокупность действий, предпринимаемых коллективом или социумом, по символической реконструкции прошлого в настоящем» [1]. Субъекты сохранения коллективной памяти руководствуются в качестве идеала своей деятельности неким конструктом, который деятельно отстаивают, особенно в ситуации, когда в социуме фигурирует и конкурирует несколько версий прошлого. Коллективная память тесно связана с формированием коллективной и индивидуальной идентичности, проблемами легитимности политических режимов, идеологического манипулирования, с моральными аспектами прошлого.
Держатели документа:
ЗКУ
12.
Подробнее
82
Б 28
Бата сөз жанры: зерттелу деңгейі, табиғаты, жіктелімі, ұлағаттық-тəлімдік сипаты [Текст] / А.С. Қыдыршаев, Р. К. Каримуллина, Е. Н. Қуандықов [и др.] // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 96-102.
ББК 82
Рубрики: Фольклористика
Кл.слова (ненормированные):
Фольклористика -- бата сөздер жанры -- ғұрып фольклоры -- шешендік сөз -- жарапазан -- наурыз баталары -- қазақ халқының салт-дəстүрлері -- Поэтика
Аннотация: Мақалада қазақ фольклористикасындағы бата сөз жанрының табиғаты сипатталып, зерттелу деңгейі таразыланады. Қазақ бата сөздерінің түрлері екшеліп, ұлағаттық-тəлімдік мəн-маңызы айқындалады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Каримуллина, Р.К.
Қуандықов, Е.Н.
Кондудаева, Ш.М.
Мəлікова, М.М.
Аманова, А.Ғ.
Б 28
Бата сөз жанры: зерттелу деңгейі, табиғаты, жіктелімі, ұлағаттық-тəлімдік сипаты [Текст] / А.С. Қыдыршаев, Р. К. Каримуллина, Е. Н. Қуандықов [и др.] // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 96-102.
Рубрики: Фольклористика
Кл.слова (ненормированные):
Фольклористика -- бата сөздер жанры -- ғұрып фольклоры -- шешендік сөз -- жарапазан -- наурыз баталары -- қазақ халқының салт-дəстүрлері -- Поэтика
Аннотация: Мақалада қазақ фольклористикасындағы бата сөз жанрының табиғаты сипатталып, зерттелу деңгейі таразыланады. Қазақ бата сөздерінің түрлері екшеліп, ұлағаттық-тəлімдік мəн-маңызы айқындалады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Қыдыршаев, А.С.
Каримуллина, Р.К.
Қуандықов, Е.Н.
Кондудаева, Ш.М.
Мəлікова, М.М.
Аманова, А.Ғ.
13.
Подробнее
86
И 87
Исламғали, А.
Баталы ер арымас [Текст] / А. Исламғали // Орал өңірі. - 2023. - 21 қыркүйек. - №76. - Б. 11.
ББК 86
Рубрики: Дін
Кл.слова (ненормированные):
Темірғали Қайырғалиев -- 144 бата -- 108 нақыл сөз -- Құран -- БҚУ -- М.Өтемісов -- психология
Аннотация: Бүгінде жиын-тойларда салмақты сөз айтатын, бата беретін уақытта үлкендердің үнсіз қалатынын көріп жүрміз. Осы ретте "Бата білмей ме еккн?" деген заңды сауал туындайды. Олардың білетін не білмейтінін анықтау біздің міндетке жатпас. Алайда сондай көріністерге куә боп жүрген ұрпақ кімнен, қандай өнеге алмақ деген ой келді. Орал қаласында тұратын ақсақал Темірғали Қайырғалиев бата берудің реті келгенде тартынғас емес. Ол 144 бата және 108 нақыл сөз, оған қоса Құран сүрелерін де жатқа біледі екен.
Держатели документа:
ЗКУ
И 87
Исламғали, А.
Баталы ер арымас [Текст] / А. Исламғали // Орал өңірі. - 2023. - 21 қыркүйек. - №76. - Б. 11.
Рубрики: Дін
Кл.слова (ненормированные):
Темірғали Қайырғалиев -- 144 бата -- 108 нақыл сөз -- Құран -- БҚУ -- М.Өтемісов -- психология
Аннотация: Бүгінде жиын-тойларда салмақты сөз айтатын, бата беретін уақытта үлкендердің үнсіз қалатынын көріп жүрміз. Осы ретте "Бата білмей ме еккн?" деген заңды сауал туындайды. Олардың білетін не білмейтінін анықтау біздің міндетке жатпас. Алайда сондай көріністерге куә боп жүрген ұрпақ кімнен, қандай өнеге алмақ деген ой келді. Орал қаласында тұратын ақсақал Темірғали Қайырғалиев бата берудің реті келгенде тартынғас емес. Ол 144 бата және 108 нақыл сөз, оған қоса Құран сүрелерін де жатқа біледі екен.
Держатели документа:
ЗКУ
14.
Подробнее
81.2
Р 95
Рысбаева , Г.Қ.
Түркi мәдениетiнiң басты рухани элементтерiнiң бiрi – бата-тiлек сөздер [Текст] / Г.Қ. Рысбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 208-215
ББК 81.2
Рубрики: Частное языкознание. Языки мира
Кл.слова (ненормированные):
бата -- бата-тiлек сөздер -- бата беру -- оң бата -- ақ бата -- алғыс бата -- теріс бата -- қарғыс мәнді сөз тіркесі -- жағымды образ -- дүниетанымдық түсiнiк -- ақсақал -- Наурыз батасы -- Рамазан батасы -- Алғыс -- алғыш -- Алғыс бата -- тілек -- қазақ дәстүр -- Қарғыс -- рухани-мәдени өмір -- түркі халқы
Аннотация: Мақалада түркі халықтарында кездесетін түркi мәдениетiнiң басты рухани элементтерiнiң бiрі – бата, бата-тiлек сөздер туралы және бата берудің негізгі ерекшеліктері суреттеледі. Бата мен тілек, екеуі синонимдес ұғым. Онда бүкіл халық болмысының наным-сенімі, рухани-мәдени өмір тәжірибесі суреттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Р 95
Рысбаева , Г.Қ.
Түркi мәдениетiнiң басты рухани элементтерiнiң бiрi – бата-тiлек сөздер [Текст] / Г.Қ. Рысбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 208-215
Рубрики: Частное языкознание. Языки мира
Кл.слова (ненормированные):
бата -- бата-тiлек сөздер -- бата беру -- оң бата -- ақ бата -- алғыс бата -- теріс бата -- қарғыс мәнді сөз тіркесі -- жағымды образ -- дүниетанымдық түсiнiк -- ақсақал -- Наурыз батасы -- Рамазан батасы -- Алғыс -- алғыш -- Алғыс бата -- тілек -- қазақ дәстүр -- Қарғыс -- рухани-мәдени өмір -- түркі халқы
Аннотация: Мақалада түркі халықтарында кездесетін түркi мәдениетiнiң басты рухани элементтерiнiң бiрі – бата, бата-тiлек сөздер туралы және бата берудің негізгі ерекшеліктері суреттеледі. Бата мен тілек, екеуі синонимдес ұғым. Онда бүкіл халық болмысының наным-сенімі, рухани-мәдени өмір тәжірибесі суреттелген
Держатели документа:
БҚМУ
15.
Подробнее
71
К 98
Қыдыршаев, А.
Халқым қандай десең, салтымнан сынап білгейсің [Текст] / А. Қыдыршаев // Үш қоңыр. - 2024. - 5 сәуір. - №14. - Б. 1, 2-3, 4-5, 8.
ББК 71
Рубрики: мәдениет
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Махамбет жастары -- көже -- көрісу күні -- Наурыз мейрамы -- Жаңа жыл
Аннотация: Көрісу күні немесе Көрісу айты Қазақстанның батыс өңірі үшін ежелден келе жатқан қазақ дәстүрі. Ғалымдардың пай ымдауынша, көрісудің шығу төркіні туралы түрлі алуан жорамал болғанымен, оның бұрыннан келе жатқан, қалыптасқан дәстүр екендігін ешкім жоққа шығара алмайды. Бұл ретте көрісудің аймақтық ерекшелігін баса айту керек. Ягни, бұл негізінен Қазақстанның батыс өңіріне кеңінен сіңген, осы маққа тән дәстүр. Көрісу күні жасы кішілер үлкендерге арнайы барып, сәлем беріп, қол алысып, төс қағыстырып көріседі. Ақсақал дар «Бір жасың құтты болсын!» деп жастарға батасын береді. Үй иелері келгендерге дәм ұсынып, ақ тілектерін жаудырады. Көpicy Қазақстанның Атырау, Маңғыстау облы старында да тойланады. Тек Маңғыстауда «Амал мерекесі» деп айтылады. Оның көрі суден айырмашылығы жоқ, тек атауында ғана. Мұның сыры «Қыстан аман өттік, бір амалын жасадық, бір ісіміз бітті» дегенді біл діреді. Көрісу Батыс Қазақстанмен көршілес Ресейдің Астрахан, Волгоград, Саратов, Са- мара, Орынбор облыстарының қазақтар көп шоғырланған жерлерінде де аталып өтіледі.
Держатели документа:
БҚУ
К 98
Қыдыршаев, А.
Халқым қандай десең, салтымнан сынап білгейсің [Текст] / А. Қыдыршаев // Үш қоңыр. - 2024. - 5 сәуір. - №14. - Б. 1, 2-3, 4-5, 8.
Рубрики: мәдениет
Кл.слова (ненормированные):
М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Махамбет жастары -- көже -- көрісу күні -- Наурыз мейрамы -- Жаңа жыл
Аннотация: Көрісу күні немесе Көрісу айты Қазақстанның батыс өңірі үшін ежелден келе жатқан қазақ дәстүрі. Ғалымдардың пай ымдауынша, көрісудің шығу төркіні туралы түрлі алуан жорамал болғанымен, оның бұрыннан келе жатқан, қалыптасқан дәстүр екендігін ешкім жоққа шығара алмайды. Бұл ретте көрісудің аймақтық ерекшелігін баса айту керек. Ягни, бұл негізінен Қазақстанның батыс өңіріне кеңінен сіңген, осы маққа тән дәстүр. Көрісу күні жасы кішілер үлкендерге арнайы барып, сәлем беріп, қол алысып, төс қағыстырып көріседі. Ақсақал дар «Бір жасың құтты болсын!» деп жастарға батасын береді. Үй иелері келгендерге дәм ұсынып, ақ тілектерін жаудырады. Көpicy Қазақстанның Атырау, Маңғыстау облы старында да тойланады. Тек Маңғыстауда «Амал мерекесі» деп айтылады. Оның көрі суден айырмашылығы жоқ, тек атауында ғана. Мұның сыры «Қыстан аман өттік, бір амалын жасадық, бір ісіміз бітті» дегенді біл діреді. Көрісу Батыс Қазақстанмен көршілес Ресейдің Астрахан, Волгоград, Саратов, Са- мара, Орынбор облыстарының қазақтар көп шоғырланған жерлерінде де аталып өтіледі.
Держатели документа:
БҚУ
16.
Подробнее
63
И 95
Ихсанова, А. Б.
Ұлы Отан соғысы жылдарындағы батысқазақстандықтардың ерлігі [Текст] / А. Б. Ихсанова // «Тәуелсіздік тағылымы: келешек көкжиегі» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - 10 желтоқсан. - Б. 119-122.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Ұлы Отан соғысы -- тарих -- Кеңес халқының жеңісі -- қазақ халқы -- Батыс Қазақстан -- батысқазақстандықтар -- батальоны -- Орал қаласы -- Қызыл армия
Аннотация: 1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысындағы Кеңес халқының жеңісі күрделі де, қарама-қайшылыққа толы тарихи процесс. Ұлы Отан соғысы кезіндегі қазақ халқының қаһармандық ерлігі жан-жақты және сан-салалы. Бұл соғыс халықтан үлкен күш-жігер мен табандылықты талап етті. Сондықтан қаһарлы соғыс өрті басталған сәттен Батыс Қазақстан облысы да өзінің бейбіт бейнесін өзгертіп, соғыс жағдайына бейімделді.
Держатели документа:
ЗКУ
И 95
Ихсанова, А. Б.
Ұлы Отан соғысы жылдарындағы батысқазақстандықтардың ерлігі [Текст] / А. Б. Ихсанова // «Тәуелсіздік тағылымы: келешек көкжиегі» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - 10 желтоқсан. - Б. 119-122.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Ұлы Отан соғысы -- тарих -- Кеңес халқының жеңісі -- қазақ халқы -- Батыс Қазақстан -- батысқазақстандықтар -- батальоны -- Орал қаласы -- Қызыл армия
Аннотация: 1941-1945 жылдардағы Ұлы Отан соғысындағы Кеңес халқының жеңісі күрделі де, қарама-қайшылыққа толы тарихи процесс. Ұлы Отан соғысы кезіндегі қазақ халқының қаһармандық ерлігі жан-жақты және сан-салалы. Бұл соғыс халықтан үлкен күш-жігер мен табандылықты талап етті. Сондықтан қаһарлы соғыс өрті басталған сәттен Батыс Қазақстан облысы да өзінің бейбіт бейнесін өзгертіп, соғыс жағдайына бейімделді.
Держатели документа:
ЗКУ
17.
Подробнее
74
Б 28
Батаргалиева, Н. И.
Применение цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка с целью повышения мотивации к изучению предмета [Текст] / Н. И. Батаргалиева, И. Г. Калентьева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 233-237.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровые технологии -- образовательная платформа -- национальные образовательные ресурсы -- школа -- Kahoot -- Online Test Pad -- Ментальные карты -- LearningApps.org -- Padlet -- LECTA
Аннотация: Использование цифровых образовательных ресурсов в преподавании английского языка является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, обогащения арсенала методических средств и приемов, позволяющих разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся для учащихся. Необходимым условием качественного современного образования сегодня является гармоничное сочетание традиционного обучения с использованием передовых технологий. Образовательные цифровые технологии открывают принципиально новые методические подходы в системе общего образования, ведь использование мультимедийной наглядности на уроках помогает и учителю в преподавании предмета и ученику в освоении предмета. Использование мультимедиа позволяет учащемуся самому решать, как изучать материалы, как применять интерактивные возможности приложения, и как реализовать совместную работу со своими одноклассниками. Таким образом, учащийся становится активным участником образовательного процесса. Использование качественных мультимедиа-средств позволяет сделать процесс обучения гибким по отношению к социальным и культурным различиям между учащимися, их индивидуальным стилям и темпам обучения, их интересам.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Калентьева, И.Г.
Б 28
Батаргалиева, Н. И.
Применение цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка с целью повышения мотивации к изучению предмета [Текст] / Н. И. Батаргалиева, И. Г. Калентьева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 233-237.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровые технологии -- образовательная платформа -- национальные образовательные ресурсы -- школа -- Kahoot -- Online Test Pad -- Ментальные карты -- LearningApps.org -- Padlet -- LECTA
Аннотация: Использование цифровых образовательных ресурсов в преподавании английского языка является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, обогащения арсенала методических средств и приемов, позволяющих разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся для учащихся. Необходимым условием качественного современного образования сегодня является гармоничное сочетание традиционного обучения с использованием передовых технологий. Образовательные цифровые технологии открывают принципиально новые методические подходы в системе общего образования, ведь использование мультимедийной наглядности на уроках помогает и учителю в преподавании предмета и ученику в освоении предмета. Использование мультимедиа позволяет учащемуся самому решать, как изучать материалы, как применять интерактивные возможности приложения, и как реализовать совместную работу со своими одноклассниками. Таким образом, учащийся становится активным участником образовательного процесса. Использование качественных мультимедиа-средств позволяет сделать процесс обучения гибким по отношению к социальным и культурным различиям между учащимися, их индивидуальным стилям и темпам обучения, их интересам.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Калентьева, И.Г.
18.
Подробнее
67
П 49
Полиция қызметінің жұмысымен танысты [Текст] // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 11.
ББК 67
Рубрики: құқық
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы БҚУ -- Құқықтану бағдарламасы -- ЮР-31, 33, ПД-33 топтары -- Орал қалалық ПБ -- Патрульдік полиция батальоны -- Сабит Калиоллиев -- Ашық есік күні -- Полиция қызметіне шақыру -- Қызметке орналасу талаптары -- Тәртіп сақшыларының жұмысы -- Қызметтік көліктер
Аннотация: 3 ақпанда Батыс Қазақстан университетінің, «Құқықтану» бағдарламасының ЮР-31, 33, ПД-33 топтарының студенттеріне Орал қалалық ПБ Патрульдік полиция батальоны командирінің орынбасары, полиция капитаны Сабит Калиоллиев «Ашық есік» күнін ұйымдастырды.
Держатели документа:
БҚУ
П 49
Полиция қызметінің жұмысымен танысты [Текст] // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 11.
Рубрики: құқық
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы БҚУ -- Құқықтану бағдарламасы -- ЮР-31, 33, ПД-33 топтары -- Орал қалалық ПБ -- Патрульдік полиция батальоны -- Сабит Калиоллиев -- Ашық есік күні -- Полиция қызметіне шақыру -- Қызметке орналасу талаптары -- Тәртіп сақшыларының жұмысы -- Қызметтік көліктер
Аннотация: 3 ақпанда Батыс Қазақстан университетінің, «Құқықтану» бағдарламасының ЮР-31, 33, ПД-33 топтарының студенттеріне Орал қалалық ПБ Патрульдік полиция батальоны командирінің орынбасары, полиция капитаны Сабит Калиоллиев «Ашық есік» күнін ұйымдастырды.
Держатели документа:
БҚУ
19.
Подробнее
26.82
Г 35
Географиядан өтілетін «жасыл энергия көздері» тақырыбын проблемалық оқыту технологиясы арқылы қарастыру [Текст] / К. А. Тлеубергенова, Е. А. Тулегенов, Э. Қ. Қуандықова [и др.] // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 425-436.
ББК 26.82
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
жасыл энергия -- экология -- күн -- жел -- сарқылмайтын -- педагогика -- проблемалық оқыту технологиясы
Аннотация: Мақалада білім алушылардың География пәнінен оқылатын «жасыл энергия көздері» түсінігі, проблемалық оқыту технологиясы арқылы қарастырылып отыр. Атап айтқанда күн мен желден алынатын энергиялардың Қазақстандағы жағдайы мен ерекшеліктері қарастырылған. Ал бұл баламалы энергия көздері осы кездері біздің елдің ғана емес жүниежүзілік елдер деңгейіндегі көкейтесті мәселелерінің бірі болып отыр. Және «Баламалы энергия» көздері табиғи ресурстарды үнемі тұтынудың мүмкіндігі болмаған жағдайда сарқылмайтын энергия көзі ретінде тиімді пайдалануға бағытталған. Жасыл экономиканы дамыту, экологиялық дағдарысты болдырмаудың бірден бір жолы. Жердегі табиғи жасыл энергияның негізгі көзі - таусылмайтын энергия қорлары - Жел мен Күн. Және Қазақстан кремнийге бай болғандықтан жаңа технологиялар көмегімен, фотоэлектрлік модульдер өндіру қолға алынуда. Астанада фотоэлектрлік модульдер шығаратын «Astana Solar» зауыты Қазақстандық кремнийден күн батареяларын шығаруды қатты қолға алуда. Аталған энергия көздерінің адамзат тіршілігі үшін өте маңыздысы - радиоактивті заттар шығармауында. 2013 ж. Мемлекет басшысының Жарлығымен Қазақстанның «жасыл» экономикаға көшу тұжырымдамасы қабылданды. 2020 ж. дейінгі қысқа және 2030-2050 жылдарға дейінгі ұзақ мерзімді тұжырымдамада болашақта дамытатын индикаторлар қажеттігі көрсетілген. Демек, жасыл немесе жаңартылған энергия негізінде дамитын - елдің табиғатын жақсартуға, жаңартуға үлес қосатын, зиян келтірмеуге бағытталған жаңа технологиялардың қажеттілігі. Осы орайда, білім алушылардың танымдық әрекетін қалыптастыру мақсатында, берілген тапсырмалар - проблемалық технологиялар арқылы оқытудың жеке, топтық жолдары арқылы ұйымдастырылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тлеубергенова, К. А.
Тулегенов, Е.А.
Қуандықова, Э.Қ.
Қиясова, Л.Ш.
Жорабай, С.Т.
Г 35
Географиядан өтілетін «жасыл энергия көздері» тақырыбын проблемалық оқыту технологиясы арқылы қарастыру [Текст] / К. А. Тлеубергенова, Е. А. Тулегенов, Э. Қ. Қуандықова [и др.] // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №1. - Б. 425-436.
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
жасыл энергия -- экология -- күн -- жел -- сарқылмайтын -- педагогика -- проблемалық оқыту технологиясы
Аннотация: Мақалада білім алушылардың География пәнінен оқылатын «жасыл энергия көздері» түсінігі, проблемалық оқыту технологиясы арқылы қарастырылып отыр. Атап айтқанда күн мен желден алынатын энергиялардың Қазақстандағы жағдайы мен ерекшеліктері қарастырылған. Ал бұл баламалы энергия көздері осы кездері біздің елдің ғана емес жүниежүзілік елдер деңгейіндегі көкейтесті мәселелерінің бірі болып отыр. Және «Баламалы энергия» көздері табиғи ресурстарды үнемі тұтынудың мүмкіндігі болмаған жағдайда сарқылмайтын энергия көзі ретінде тиімді пайдалануға бағытталған. Жасыл экономиканы дамыту, экологиялық дағдарысты болдырмаудың бірден бір жолы. Жердегі табиғи жасыл энергияның негізгі көзі - таусылмайтын энергия қорлары - Жел мен Күн. Және Қазақстан кремнийге бай болғандықтан жаңа технологиялар көмегімен, фотоэлектрлік модульдер өндіру қолға алынуда. Астанада фотоэлектрлік модульдер шығаратын «Astana Solar» зауыты Қазақстандық кремнийден күн батареяларын шығаруды қатты қолға алуда. Аталған энергия көздерінің адамзат тіршілігі үшін өте маңыздысы - радиоактивті заттар шығармауында. 2013 ж. Мемлекет басшысының Жарлығымен Қазақстанның «жасыл» экономикаға көшу тұжырымдамасы қабылданды. 2020 ж. дейінгі қысқа және 2030-2050 жылдарға дейінгі ұзақ мерзімді тұжырымдамада болашақта дамытатын индикаторлар қажеттігі көрсетілген. Демек, жасыл немесе жаңартылған энергия негізінде дамитын - елдің табиғатын жақсартуға, жаңартуға үлес қосатын, зиян келтірмеуге бағытталған жаңа технологиялардың қажеттілігі. Осы орайда, білім алушылардың танымдық әрекетін қалыптастыру мақсатында, берілген тапсырмалар - проблемалық технологиялар арқылы оқытудың жеке, топтық жолдары арқылы ұйымдастырылған.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тлеубергенова, К. А.
Тулегенов, Е.А.
Қуандықова, Э.Қ.
Қиясова, Л.Ш.
Жорабай, С.Т.
20.
Подробнее
63.5
С 21
Сатыбайұлы, А.
Бақ берсін, Қыдыр дарысын! [Текст] / А. Сатыбайұлы, А. Асланқызы, Ж. Мадиярқызы // Өркен. - 2026. - 31 наурыз. - №3. - Б. 16.
ББК 63.5
Рубрики: Этнография
Кл.слова (ненормированные):
Көрісу күні -- Амал мерекесі -- 14 наурыз -- Бата беру -- Ұлттық дәстүрлер -- Қызыр түн -- Алтын күрек -- Ұлыс күні -- Батыс Қазақстан
Аннотация: Мәтінде наурыз айының 14-і күні атап өтілетін «Көрісу» дәстүрінің шығу төркіні мен этнографиялық маңызы жан-жақты баяндалады. Автор бұл мерекенің көшпелі қазақ тұрмысындағы маңызына — мал-жанның қыстан аман шығып, көктемге жетуіне байланысты қалыптасқанына тоқталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Асланқызы, А.
Мадиярқызы, Ж.
С 21
Сатыбайұлы, А.
Бақ берсін, Қыдыр дарысын! [Текст] / А. Сатыбайұлы, А. Асланқызы, Ж. Мадиярқызы // Өркен. - 2026. - 31 наурыз. - №3. - Б. 16.
Рубрики: Этнография
Кл.слова (ненормированные):
Көрісу күні -- Амал мерекесі -- 14 наурыз -- Бата беру -- Ұлттық дәстүрлер -- Қызыр түн -- Алтын күрек -- Ұлыс күні -- Батыс Қазақстан
Аннотация: Мәтінде наурыз айының 14-і күні атап өтілетін «Көрісу» дәстүрінің шығу төркіні мен этнографиялық маңызы жан-жақты баяндалады. Автор бұл мерекенің көшпелі қазақ тұрмысындағы маңызына — мал-жанның қыстан аман шығып, көктемге жетуіне байланысты қалыптасқанына тоқталады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Асланқызы, А.
Мадиярқызы, Ж.
Страница 2, Результатов: 20