База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
26.8
Б 35
БЕЛЯЕВА , М. В.
КЕЙС ЧЕТЫРЕ МЕРЫ ПРЕКРАСНОГО У ЯПОНЦЕВ КАК ПРИМЕР РЕАЛИЗАЦИИ ДИАЛОГА КУЛЬТУР В ГЕОГРАФИЧЕСКОМ СТРАНОВЕДЕНИИ [Текст] / М. В. БЕЛЯЕВА // География в школе . - 2019. - №2. - С. 16-26
ББК 26.8
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
ГУМАНИЗАЦИЯ -- КУЛЬТУРА -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- ШКОЛЬНОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- АНТРОПОГЕОГРАФИЯ -- КЕЙС -- КЛАСТЕР -- ГРАЖДАНСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ
Аннотация: В статье автор обосновывает значимость применения в географии культурологического подхода в рамках гуманизации современной географии, раскрывает сущность понимания «диалога культур» с точки зрения М.М. Бахтина и В.С. Библера, описывает методические возможности реализации «диалога культур» на примере кейса «Четыре меры прекрасного у японцев». Кейс разработан автором статьи на основе книги В. Овчинникова «Ветка Сакуры» (отрывок «Четыре меры прекрасного»). Данный материал может быть использован при изучении темы «Япония». В кейсе описывается система исторически сложившихся эстетических критериев японцев, лежащих в основе их мировосприятия. Материал направлен на поиск ответа на вопрос: «Почему природное несовершенство, простота, утилитарность и недосказанность являются главными мерилами красоты у японцев?»
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 35
БЕЛЯЕВА , М. В.
КЕЙС ЧЕТЫРЕ МЕРЫ ПРЕКРАСНОГО У ЯПОНЦЕВ КАК ПРИМЕР РЕАЛИЗАЦИИ ДИАЛОГА КУЛЬТУР В ГЕОГРАФИЧЕСКОМ СТРАНОВЕДЕНИИ [Текст] / М. В. БЕЛЯЕВА // География в школе . - 2019. - №2. - С. 16-26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
ГУМАНИЗАЦИЯ -- КУЛЬТУРА -- КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- ШКОЛЬНОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- АНТРОПОГЕОГРАФИЯ -- КЕЙС -- КЛАСТЕР -- ГРАЖДАНСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ
Аннотация: В статье автор обосновывает значимость применения в географии культурологического подхода в рамках гуманизации современной географии, раскрывает сущность понимания «диалога культур» с точки зрения М.М. Бахтина и В.С. Библера, описывает методические возможности реализации «диалога культур» на примере кейса «Четыре меры прекрасного у японцев». Кейс разработан автором статьи на основе книги В. Овчинникова «Ветка Сакуры» (отрывок «Четыре меры прекрасного»). Данный материал может быть использован при изучении темы «Япония». В кейсе описывается система исторически сложившихся эстетических критериев японцев, лежащих в основе их мировосприятия. Материал направлен на поиск ответа на вопрос: «Почему природное несовершенство, простота, утилитарность и недосказанность являются главными мерилами красоты у японцев?»
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
Н 74
Новолодская, С. Л.
Интерактивные технологии в поликультурном образовании [Текст] / С. Л. Новолодская // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №7. - С. 69-73
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные технологии -- поликультурное образование -- диалог культур -- личностно-деятельностная парадигма -- инновации
Аннотация: Рассмотрены вопросы использования интерактивных технологий в поликультурном образовании, в основу которых положены концепции диалога культур Бахтина- Библера.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Н 74
Новолодская, С. Л.
Интерактивные технологии в поликультурном образовании [Текст] / С. Л. Новолодская // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №7. - С. 69-73
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные технологии -- поликультурное образование -- диалог культур -- личностно-деятельностная парадигма -- инновации
Аннотация: Рассмотрены вопросы использования интерактивных технологий в поликультурном образовании, в основу которых положены концепции диалога культур Бахтина- Библера.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
74
Р 95
Рындин, Д. Г.
Лекция как событие мысли (К юбилею .Мамардашвили) [Текст] / Д. Г. Рындин // Высшее образование в России. - 2015. - №11. - С. 136-143.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
лекция -- событие мысли -- философия -- мамардашвили -- библер -- выготский -- внутренняя речь
Аннотация: В статье автор обращается к философии М.К.Мамардашвили, взятой в аспекте одного из ее центральных понятий, а именно понятия "событие".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Р 95
Рындин, Д. Г.
Лекция как событие мысли (К юбилею .Мамардашвили) [Текст] / Д. Г. Рындин // Высшее образование в России. - 2015. - №11. - С. 136-143.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
лекция -- событие мысли -- философия -- мамардашвили -- библер -- выготский -- внутренняя речь
Аннотация: В статье автор обращается к философии М.К.Мамардашвили, взятой в аспекте одного из ее центральных понятий, а именно понятия "событие".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Страница 1, Результатов: 3