База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 11
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
60.5
Б 59
Биекенов, К. У.
Қазақстан қоғамының жаһандану үдерісіндегі құндылық бағдарлары және даму тенденциялары [Текст] / К. У. Биекенов // Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті хабаршысы психология және социология сериясы. - 2012. - №4. - Б. 9-14
ББК 60.5
Рубрики: социология
Кл.слова (ненормированные):
құндылықтар -- әлеуметтік - мәдени тенденциялар -- жаһандану -- саяси стратегия
Аннотация: Мақалада Қазақстан қоғамының жаһандану үдерісіндегі құндылық бағдарлары мен социомәдени даму тенденциялары қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 59
Биекенов, К. У.
Қазақстан қоғамының жаһандану үдерісіндегі құндылық бағдарлары және даму тенденциялары [Текст] / К. У. Биекенов // Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті хабаршысы психология және социология сериясы. - 2012. - №4. - Б. 9-14
Рубрики: социология
Кл.слова (ненормированные):
құндылықтар -- әлеуметтік - мәдени тенденциялар -- жаһандану -- саяси стратегия
Аннотация: Мақалада Қазақстан қоғамының жаһандану үдерісіндегі құндылық бағдарлары мен социомәдени даму тенденциялары қарастырылған.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
60
Б 59
Биекенова, Н. Ж.
Исследование социально-экономического самочувствия казахстанских студентов [Текст] / Н. Ж. Биекенова // Әл - Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті хабаршысы = Вестник КазНУ им. Аль-Фараби. - 2015. - №2. - С. 127-132.-(Серия психологии и социологии)
ББК 60
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
молодежь Казахстана -- студенческая молодежь -- социальные проблемы -- благосостояние
Аннотация: Об изучении социальных проблем молодежи
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Б 59
Биекенова, Н. Ж.
Исследование социально-экономического самочувствия казахстанских студентов [Текст] / Н. Ж. Биекенова // Әл - Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті хабаршысы = Вестник КазНУ им. Аль-Фараби. - 2015. - №2. - С. 127-132.-(Серия психологии и социологии)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
молодежь Казахстана -- студенческая молодежь -- социальные проблемы -- благосостояние
Аннотация: Об изучении социальных проблем молодежи
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
66
Б 59
Биекенов, Н.
Ішкі істер саласына мамандар даярлау-мәртебелі міндет [Текст] / Н. Биекенов // Ақиқат. - 2020. - №11. - Б. 83-89.
ББК 66
Рубрики: Саясат.
Кл.слова (ненормированные):
ішкі істер сала -- мамандар -- міндет -- Ел -- реформа -- шара -- заман -- талап
Аннотация: Мақалада Н.Биекеновпен сұхбат берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ.
Б 59
Биекенов, Н.
Ішкі істер саласына мамандар даярлау-мәртебелі міндет [Текст] / Н. Биекенов // Ақиқат. - 2020. - №11. - Б. 83-89.
Рубрики: Саясат.
Кл.слова (ненормированные):
ішкі істер сала -- мамандар -- міндет -- Ел -- реформа -- шара -- заман -- талап
Аннотация: Мақалада Н.Биекеновпен сұхбат берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ.
4.
Подробнее
74
Ш 49
Шерниязова , А. М.
Студенттердің волонтерлік кәсіби біліктілігінің қалыптасуы [Текст] / К. У. Биекенов // Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті хабаршысы психология және социология сериясы. - 2012. - №4. - Б. 41-46
ББК 74
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
азаматтық қоғам -- кәсіби педагогика -- жас адамдар
Аннотация: Қоғамдағы азаматтық, гуманистік құндылықтардың бекітілуі, өзінің құқықтары мен міндеттерінің өзара байланыстығын сезінетін ерікті тұлғаны тәрбиелеу өсіп келе жатқан ұрпақтың білім беру жүйесіне байланысты, ЖОО-дағы білім беру үрдісіне мұғалімдерді, басқарушыларды, ұйымдастырушылар мен еріктілерді дайындаумен анықталады
Держатели документа:
БҚМУ
Ш 49
Шерниязова , А. М.
Студенттердің волонтерлік кәсіби біліктілігінің қалыптасуы [Текст] / К. У. Биекенов // Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті хабаршысы психология және социология сериясы. - 2012. - №4. - Б. 41-46
Рубрики: білім беру
Кл.слова (ненормированные):
азаматтық қоғам -- кәсіби педагогика -- жас адамдар
Аннотация: Қоғамдағы азаматтық, гуманистік құндылықтардың бекітілуі, өзінің құқықтары мен міндеттерінің өзара байланыстығын сезінетін ерікті тұлғаны тәрбиелеу өсіп келе жатқан ұрпақтың білім беру жүйесіне байланысты, ЖОО-дағы білім беру үрдісіне мұғалімдерді, басқарушыларды, ұйымдастырушылар мен еріктілерді дайындаумен анықталады
Держатели документа:
БҚМУ
5.
Подробнее
60.5
Б 59
Биекенов, К. У.
Великий Шелковый путь как ключ создания и развития новой модели социальной инфраструктуры [Текст] / К. У. Биекенов // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(60). - С. 160-165. - (Психология және социология сериясы = Серия психологии и социологии)
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
китай -- великий шелковый путь -- сотрудничество -- приоритеты -- социальная инфраструктура -- международные отношения -- социология
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы китайской инициативы "Один пояс - один путь" и позиция Казахстана в создании и развитии новой модели социальной инфраструктуры страны.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 59
Биекенов, К. У.
Великий Шелковый путь как ключ создания и развития новой модели социальной инфраструктуры [Текст] / К. У. Биекенов // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(60). - С. 160-165. - (Психология және социология сериясы = Серия психологии и социологии)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
китай -- великий шелковый путь -- сотрудничество -- приоритеты -- социальная инфраструктура -- международные отношения -- социология
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы китайской инициативы "Один пояс - один путь" и позиция Казахстана в создании и развитии новой модели социальной инфраструктуры страны.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
60.56
Б 59
Биекенов, К. У.
Интеллектуальный потенциал кафедры в социальной модернизации образовании [Текст] / К. У. Биекенов // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 34-43
ББК 60.56
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
методы -- интеллектуальный потенциал -- социальная модернизация -- академизация -- образование
Аннотация: В статье рассматриваются методы использования интеллектуального потенциала кафедры в социальной модернизации образования. Казахстанское образование направлено на реализацию Плана нации «100 конкретных шагов по реализации 5 институциональных реформ». Сегодня в Казахском национальном университете им. аль-Фараби все кафедры имеют богатые традиции, опыт и научный авторитет. В научный поиск включены не только преподаватели, но и большинство студентов, все магистранты и докторанты. Поэтому мы, по сути, являемся в современной терминологии исследовательским университетом. Мы живем в условиях турбулентности, то есть в условиях ускорения исторического времени, поэтому наука развивается быстрыми темпами – меняются через каждые 3 года. А это требует давать молодежи энциклопедическое знание, основанное на понимании, чтобы она была готова к усвоению новых специальностей и отказаться от кроссвордного, основанного на зубрежке. Для этого кафедра реализует программу, объединяющую «знание», «понимание», «компетентность», «анализ-синтез», «оценивание», «критическое мышление». Благодаря этому создана единая, органически взаимосвязанная, непрерывная система образования. На основе концепции президента о модернизации гуманитарного образования разработана современная модель социолога. В процессе перехода к новой программе социологическое образование Казахстана переживает различные процессы – институционализацию, академизацию, профессионализацию и сциентификацию, которые между собой тесно взаимосвязаны. Академизацию и профессионализацию часто понимают как две стороны процесса институционализации. Используя современную методологию, а также синергию, моделирование, системный и сравнительный исторический методы, применяя анкетирование, интервью, наблюдение и анализ документов, мировая социология пытается открыть тайны окружающего мира. Социологи уже открыли законы группового давления и лидерства, возникновения межнациональных конфликтов, гражданских войн и революций, обнаружили механизмы образования толпы и массового поведения, смены моды, миграции населения, колебания спроса и предложения, смены политических режимов, принципы интеграции и дифференциации наук. Сейчас кафедра ориентирует своих сотрудников на исследование более сложных вопросов, чем раньше: поисками путей выхода из кризиса, проблемами достижения глобальной цели – реальной независимости республики, укрепления гражданского общества, построения демократического, социального и правового государства, социальной модернизации, обеспечения становления национального рынка на новой технологической, структурной, институциональной основе. Ключевые слова: методы, интеллектуальный потенциал, социальная модернизация, образование, академизация
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мамытканов, Д.К.
Б 59
Биекенов, К. У.
Интеллектуальный потенциал кафедры в социальной модернизации образовании [Текст] / К. У. Биекенов // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 34-43
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
методы -- интеллектуальный потенциал -- социальная модернизация -- академизация -- образование
Аннотация: В статье рассматриваются методы использования интеллектуального потенциала кафедры в социальной модернизации образования. Казахстанское образование направлено на реализацию Плана нации «100 конкретных шагов по реализации 5 институциональных реформ». Сегодня в Казахском национальном университете им. аль-Фараби все кафедры имеют богатые традиции, опыт и научный авторитет. В научный поиск включены не только преподаватели, но и большинство студентов, все магистранты и докторанты. Поэтому мы, по сути, являемся в современной терминологии исследовательским университетом. Мы живем в условиях турбулентности, то есть в условиях ускорения исторического времени, поэтому наука развивается быстрыми темпами – меняются через каждые 3 года. А это требует давать молодежи энциклопедическое знание, основанное на понимании, чтобы она была готова к усвоению новых специальностей и отказаться от кроссвордного, основанного на зубрежке. Для этого кафедра реализует программу, объединяющую «знание», «понимание», «компетентность», «анализ-синтез», «оценивание», «критическое мышление». Благодаря этому создана единая, органически взаимосвязанная, непрерывная система образования. На основе концепции президента о модернизации гуманитарного образования разработана современная модель социолога. В процессе перехода к новой программе социологическое образование Казахстана переживает различные процессы – институционализацию, академизацию, профессионализацию и сциентификацию, которые между собой тесно взаимосвязаны. Академизацию и профессионализацию часто понимают как две стороны процесса институционализации. Используя современную методологию, а также синергию, моделирование, системный и сравнительный исторический методы, применяя анкетирование, интервью, наблюдение и анализ документов, мировая социология пытается открыть тайны окружающего мира. Социологи уже открыли законы группового давления и лидерства, возникновения межнациональных конфликтов, гражданских войн и революций, обнаружили механизмы образования толпы и массового поведения, смены моды, миграции населения, колебания спроса и предложения, смены политических режимов, принципы интеграции и дифференциации наук. Сейчас кафедра ориентирует своих сотрудников на исследование более сложных вопросов, чем раньше: поисками путей выхода из кризиса, проблемами достижения глобальной цели – реальной независимости республики, укрепления гражданского общества, построения демократического, социального и правового государства, социальной модернизации, обеспечения становления национального рынка на новой технологической, структурной, институциональной основе. Ключевые слова: методы, интеллектуальный потенциал, социальная модернизация, образование, академизация
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мамытканов, Д.К.
7.
Подробнее
Биекенов, К. У.
Динамика и механизм детерминации подростковой преступности в Казахстане / К. У. Биекенов, Джаманбалаева Ш.Е. // Хабаршы.Вестник.Сер.психологии и социологии. - 2002. - #1.-С.58-66.
Рубрики: СОЦИОЛОГИЯ--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- СОЦИОЛОГИЯ -- ПОДРОСТКОВАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ
Доп.точки доступа:
Джаманбалаева Ш.Е.
Биекенов, К. У.
Динамика и механизм детерминации подростковой преступности в Казахстане / К. У. Биекенов, Джаманбалаева Ш.Е. // Хабаршы.Вестник.Сер.психологии и социологии. - 2002. - #1.-С.58-66.
Рубрики: СОЦИОЛОГИЯ--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- СОЦИОЛОГИЯ -- ПОДРОСТКОВАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ
Доп.точки доступа:
Джаманбалаева Ш.Е.
8.
Подробнее
Жумабаев, Е.
Жизнь, достойная уважения:60 лет Великой Победы / Е Жумабаев // Юрид.газета. - 2005. - 23фев.-с4
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
ВОВ -- Абидулла Биекенов
Жумабаев, Е.
Жизнь, достойная уважения:60 лет Великой Победы / Е Жумабаев // Юрид.газета. - 2005. - 23фев.-с4
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
ВОВ -- Абидулла Биекенов
9.
Подробнее
Биекенов, М.
Формирование позитивного имиджа государственного служащего Республики Казахстан / М. Биекенов // Саясат. - 2007. - # 4. - С. 17-20.
Рубрики: Политика--РК
Кл.слова (ненормированные):
госслужащий -- профессионализм -- госслужба
Биекенов, М.
Формирование позитивного имиджа государственного служащего Республики Казахстан / М. Биекенов // Саясат. - 2007. - # 4. - С. 17-20.
Рубрики: Политика--РК
Кл.слова (ненормированные):
госслужащий -- профессионализм -- госслужба
10.
Подробнее
70
С 14
Садырова, М.
Әлеуметтану абызы [Текст] / М. Садырова, Г. Жолдығали, Т. Бисен // EGEMEN QAZAQSTAN . - 2023. - 26 қыркүйек. - №183. - Б. 11.
ББК 70
Рубрики: наука
Кл.слова (ненормированные):
Әлеуметтану -- ғылым -- Кеңес Биекенов
Аннотация: ХХ ғасырдың 90-жылдарынан бері еліміз елеулі де маңызды әлеуметтік өзгерістерді бастан өткізіп келеді. Қоғам алдында бір жағынан тәуелсіздіктің салмағы басым болса, екінші жағынан жетпіс жылдай тұрақтап қалған әлеуметтік қатынастар мен байланыстар, ұстанымдар қайта жаңғыртуды қажет етті. Қазақстанда әлеуметтану ғылым және оқу пәні, мамандық ретінде қалыптасуы ресми түрде 1988 жылдан бастау алып, қазір әлеуметтік ғылымдар арасында, қоғамдық үдерістерді реттеуде нақты мәртебеге ие. Елдегі әлеуметтану ғылымын қалыптастырып-дамытуға әлеуметтік ғылымдар докторы, Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Әлеуметтану және әлеуметтік жұмыс кафедрасының құрметті ардагері, Қазақстан әлеуметтанушылары қауымдастығының вице-президенті Кеңес Биекенов айрықша еңбек сіңірді.
Держатели документа:
БҚУ
С 14
Садырова, М.
Әлеуметтану абызы [Текст] / М. Садырова, Г. Жолдығали, Т. Бисен // EGEMEN QAZAQSTAN . - 2023. - 26 қыркүйек. - №183. - Б. 11.
Рубрики: наука
Кл.слова (ненормированные):
Әлеуметтану -- ғылым -- Кеңес Биекенов
Аннотация: ХХ ғасырдың 90-жылдарынан бері еліміз елеулі де маңызды әлеуметтік өзгерістерді бастан өткізіп келеді. Қоғам алдында бір жағынан тәуелсіздіктің салмағы басым болса, екінші жағынан жетпіс жылдай тұрақтап қалған әлеуметтік қатынастар мен байланыстар, ұстанымдар қайта жаңғыртуды қажет етті. Қазақстанда әлеуметтану ғылым және оқу пәні, мамандық ретінде қалыптасуы ресми түрде 1988 жылдан бастау алып, қазір әлеуметтік ғылымдар арасында, қоғамдық үдерістерді реттеуде нақты мәртебеге ие. Елдегі әлеуметтану ғылымын қалыптастырып-дамытуға әлеуметтік ғылымдар докторы, Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Әлеуметтану және әлеуметтік жұмыс кафедрасының құрметті ардагері, Қазақстан әлеуметтанушылары қауымдастығының вице-президенті Кеңес Биекенов айрықша еңбек сіңірді.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 1, Результатов: 11