База данных: Статьи ППС
Страница 3, Результатов: 22
Отмеченные записи: 0
21.

Подробнее
83
Т 11
Тәшімбаева, С. Ж.
Мектептегі лириканы оқытуда оқырман қабылдауын қалыптастырудың әдеби негіздері [Текст] / С. Ж. Тәшімбаева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 210-213.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
әдебиет -- оқыту -- әдістеме -- жаңа технологиялар -- лирика
Аннотация: Бұл мақалада лирика және лирикалық кейіпкер ұғымдары анықталып, С. Макпыровичтің пікіріне сәйкес, лирика көркем әдебиеттің түрлі жанрларының бірі ретінде қарастырылады. Лириканы оқытудың күрделілігіне қарамастан, оқытудың әдістемесі, лирикалық шығармаларды дұрыс оқу ережелері, паузаның маңыздылығы және оның түрлері талданады. 6 сыныпта Ерлан Жунис шығармасы «Менің атым – Тәуелсіздік» лирикалық шығармасын семантикалық карта арқылы талдау оқушының мәтінді қалай қабылдағанын немесе қандай ойға келгенін анықтауға мүмкіндік береді. Әр өлең шумағында көтерілген мәселені анықтау, қысқаша аннотация беру, ақынның шығармашылық жетістігін бағалау және поэтикалық тілін талдау қарастырылады. Лириканың бір түрі бойынша К. Битибаеваның әдістемесі поэманы оқыту процесінде топқа бөлу арқылы тиімді ұйымдастыруға мүмкіндік береді, сондай-ақ И. Жансүгіровтың «Құлагер» поэмасы INSERT әдісі арқылы бір қырынан ашылады.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 11
Тәшімбаева, С. Ж.
Мектептегі лириканы оқытуда оқырман қабылдауын қалыптастырудың әдеби негіздері [Текст] / С. Ж. Тәшімбаева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 210-213.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
әдебиет -- оқыту -- әдістеме -- жаңа технологиялар -- лирика
Аннотация: Бұл мақалада лирика және лирикалық кейіпкер ұғымдары анықталып, С. Макпыровичтің пікіріне сәйкес, лирика көркем әдебиеттің түрлі жанрларының бірі ретінде қарастырылады. Лириканы оқытудың күрделілігіне қарамастан, оқытудың әдістемесі, лирикалық шығармаларды дұрыс оқу ережелері, паузаның маңыздылығы және оның түрлері талданады. 6 сыныпта Ерлан Жунис шығармасы «Менің атым – Тәуелсіздік» лирикалық шығармасын семантикалық карта арқылы талдау оқушының мәтінді қалай қабылдағанын немесе қандай ойға келгенін анықтауға мүмкіндік береді. Әр өлең шумағында көтерілген мәселені анықтау, қысқаша аннотация беру, ақынның шығармашылық жетістігін бағалау және поэтикалық тілін талдау қарастырылады. Лириканың бір түрі бойынша К. Битибаеваның әдістемесі поэманы оқыту процесінде топқа бөлу арқылы тиімді ұйымдастыруға мүмкіндік береді, сондай-ақ И. Жансүгіровтың «Құлагер» поэмасы INSERT әдісі арқылы бір қырынан ашылады.
Держатели документа:
ЗКУ
22.

Подробнее
74.268.3
А 95
Ахмадиева, Д. Ж.
Əдеби білім берудегі логика мен практиканың бірлігі [Текст] / Д. Ж. Ахмадиева, Озер Ерке // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 174-182.
ББК 74.268.3
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
кəсіптік білім беру -- оқыту технологиялары -- құзыреттілікті қалыптастыру -- оқушылардың белсенділігі -- білім берудегі инновациялар -- инновациялық технологиялар -- Қанипа Бітібаева -- әдебиетті оқыту әдістемесі -- VR-оқыту -- флип-оқыту -- білім берудегі симуляциялар -- қашықтықтан оқыту -- заманауи педагогика
Аннотация: Бұл мақалада автор əдебиет саласындағы инновациялық білім беру технологияларын қарастырады, оларды практикаға енгізу аспектілерін жан- жақты талдайды, терең зерттеу жүргізеді. Қазіргі уақытта білім алушылардың кəсіби құзыреттілігін қалыптастыру мақсатында Инновациялық технологиялар белсенді қолданылады, олар кең сипатқа ие болады. Сонымен қатар, авторлар Əдебиетті оқытудың инновациялық əдіснамасын ала отырып, көрнекті қазақ ғалымы Қанипа Битібаеваның симуляцияларын жəне қашықтықтан оқытуды пайдалана отырып, флип, VR-оқытудың заманауи технологиясын қолданудың ерекше өзектілігін атап көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ерке, Озер
А 95
Ахмадиева, Д. Ж.
Əдеби білім берудегі логика мен практиканың бірлігі [Текст] / Д. Ж. Ахмадиева, Озер Ерке // БҚУ хабаршысы. - 2025. - №4. - Б. 174-182.
Рубрики: Методика преподавания литературы
Кл.слова (ненормированные):
кəсіптік білім беру -- оқыту технологиялары -- құзыреттілікті қалыптастыру -- оқушылардың белсенділігі -- білім берудегі инновациялар -- инновациялық технологиялар -- Қанипа Бітібаева -- әдебиетті оқыту әдістемесі -- VR-оқыту -- флип-оқыту -- білім берудегі симуляциялар -- қашықтықтан оқыту -- заманауи педагогика
Аннотация: Бұл мақалада автор əдебиет саласындағы инновациялық білім беру технологияларын қарастырады, оларды практикаға енгізу аспектілерін жан- жақты талдайды, терең зерттеу жүргізеді. Қазіргі уақытта білім алушылардың кəсіби құзыреттілігін қалыптастыру мақсатында Инновациялық технологиялар белсенді қолданылады, олар кең сипатқа ие болады. Сонымен қатар, авторлар Əдебиетті оқытудың инновациялық əдіснамасын ала отырып, көрнекті қазақ ғалымы Қанипа Битібаеваның симуляцияларын жəне қашықтықтан оқытуды пайдалана отырып, флип, VR-оқытудың заманауи технологиясын қолданудың ерекше өзектілігін атап көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ерке, Озер
Страница 3, Результатов: 22