Электронный каталог

84(7)
К 38
Кийосаки, Р.
    Богатый папа, Бедный папа [Текст]. В трех книгах. Книга 3 / Р. Кийосаки ; гл.ред. Г. С. Усовский. - Москва : "ЧИНАР", 2010. - 142 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 84(7)

Рубрики: Литература Америки (произведения)

Кл.слова (ненормированные):
Богатый папа, Бедный папа -- книга 3 -- брайль шрифт
Аннотация: Авторы убеждены, что в школе американские дети не получают нужных знаний о деньгах и потом всю жизнь работают ради денег вместо того, чтобы заставить деньги работать на себя.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Усовский, Г.С. \гл.ред.\

Экземпляры всего: 1
ан (1)
Свободны: ан (1)

88.4
Д 13
Давлатов, С.
    Стратегия мышления богатых и бедных людей [Текст] / С. Давлатов. - М. : Эксмо, 2021. - 272 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 88.4

Рубрики: Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая (прикладная) психология

Кл.слова (ненормированные):
Саидмурод Давлатов -- Стратегия мышления богатых и бедных людей -- знание -- любовь -- деньги -- жизнь -- время
Аннотация: «Если я такой умный, почему не богатый?» Кто не задавался этим вопросом? Ответ на него очевиден: все дело в образе мысли. Саидмурод Давлатов более двадцати лет анализировал мышление богатых и бедных людей. Он вывел 32 отличия, которые не дают большинству из нас выйти на новый уровень благосостояния.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)

83.3(2Рос-2Рус)
Я 37
Ядровская, Е. Р.
    Методика преподавания литературы: уроки в основной школе [Текст] : учебное пособие для вузов / Е. Р. Ядровская. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 236 с. - (Высшее образование). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 83.3(2Рос-2Рус)

Рубрики: История и критика русской литературы

Кл.слова (ненормированные):
методика -- литература -- жанровая природа -- произведение -- сопряжение -- лейтмотив -- текст -- эмоциально- образная доминанта -- читатель -- читательская позиция -- авторская позиция -- рефлексирующая личность -- подросток -- жанровые позиции -- проблемный путь -- анализ -- художественные произведения -- личность -- диалоговое пространство -- смежные дисциплины
Аннотация: В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя- школьника в традициях петербургской методической школы В.Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя- школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие разнообразных эпических и лирических художественных текстом (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описании уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение- до установки на творчество, от чтения текста- к созданию текста, от диалога с текстом- к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя- школьника.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)

85.1
П 37

    Пластическая анатомия [Текст] : учебник для вузов / Н. К. Лысенков, П. И. Карузин. - М. : [б. и.], 2020. - 240 с. - (Высшее образование). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 85.1

Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура

Кл.слова (ненормированные):
пластическая анатомия -- скелет -- голова -- туловище -- верхние кончности -- нижние конечности -- статика -- динамика -- человеческое тело -- пропорции -- мышцы -- наружные покровы -- пластика -- мимика -- равновесие -- тело -- стояние -- сидение -- лежание -- хождение
Аннотация: В настоящее издание вошли труды по пластической анатомии выдающихся русских ученых- анатомов Н. К. Лысенкова и П.И.Карузина, впервые увидевшие свет в 20-х годах прошлого века. Книга содержит богатый иллюстративный материал, что способствует наглядности изложения материала.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Лысенков, Н.К.
Карузин, П.И.

Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)

83.3(2Рос-2Рус)
Я 37
Ядровская, Е. Р.
    Литература: методика преподавания в основной школе [Текст] : учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. Р. Ядровская. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : [б. и.], 2022. - 236 с. - (Профессиональное образование). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 83.3(2Рос-2Рус)

Рубрики: Литература

Кл.слова (ненормированные):
литература -- методика преподавания -- основная школа -- Гофман -- Де сент-Экзюпери -- Астафьев -- Лондон -- Лермонтов -- Кольцов -- Гоголь -- Пушкин -- Чехов -- Шекспир -- Маяковский -- Тургенев -- Окуджава -- Акутагава -- Куросава -- Россетти -- эпиграмма
Аннотация: В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литератуе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя- школьника в традициях петербургской методической школы В.Г.Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя- школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый метоический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описании уроков включены примеры творческих работ у разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение- до установки на творчество, от чтения текста- к созданию текста, от диалога с текстом- к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя.
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)