Электронный каталог

82
А 13
Аббас оглы Хавери, С.
    Коммуникативная функциональность фольклора [Текст] / С. Аббас оглы Хавери // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №3(171). - С. 38-43. - (Серия филологическая)
ББК 82

Рубрики: Фольклор

Кл.слова (ненормированные):
фольклор -- коммуникация -- функциональная структура -- диахронная функциональность -- синхронная функциональность -- анонимность -- традиционность -- текст -- аудитория -- функция -- фольклористика -- вариативность -- устность -- коллективность -- азербайджанская теоретическая фольклористика -- монофольклорная культура
Аннотация: В статье повествуется о коммуникативной функции фольклора. Автор выдвигает мысль о том, что коммуникативная функция фольклора обуславливается преимущественно понятием социальной динамики. Представленные рассуждения были рассмотрены в аспекте функциональной структуры. Как известно, анонимность, устность и коллективность, а также традиционность фольклора как основные признаки, определяющие фольклор, находятся в статусе отображения. Автор останавливается на таких проблемах, как причины, обуславливающие эти признаки, почему фольклор является анонимной, коллективной, устной и традиционной культурой, какие факторы определяют эти признаки для фольклорной культуры. Кроме того, в статье были изложены понятия диахронной функциональности и синхронной функциональности.
Держатели документа:
ЗКГУ

35.11
И 39

    Изучение химического состава и свойств биомассы из микроводорослей Chlorella Sorokiniana при различных видах физических воздействий [Текст] / Ю. А. Смятская [и др.] // Известия высших учебных заведений. Серия: Химия и химическая технология. - 2019. - Т.62(2). - С. 72-78
ББК 35.11

Рубрики: Основные процессы и аппараты химической технологии

Кл.слова (ненормированные):
микроводоросли Сhlorella sorokiniana -- физические воздействия -- культивирование -- биомасса -- белки -- углеводы -- хлорофиллы -- химический состав -- химия
Аннотация: В работе представлены данные, касающиеся актуального вопроса переработки микроводорослей Сhlorella sorokiniana, богатство витаминного и аминокислотного состава которой обеспечивает ее питательную (вдвое больше по сравнению с соевым белком) и биологическую ценность. Приведены сведения об использовании хлореллы в качестве обогащающей добавки в пищевые продукты, для создания современной системы жизнеобеспечения пилотируемых космических кораблей. На основании анализа литературных данных по производству астаксантина рекомендовано учитывать установленный положительный эффект светового воздействия на микроводоросли, а варьированием состава питательной среды целенаправленно получать сухую массу микроводорослей с фиксированным содержанием липидов, белков и крахмала. Изучено влияние различных физических факторов на специфику протекания биохимических процессов в клетке и вариативность состава сухой биомассы при культивировании Сhlorella sorokiniana. Представлены экспериментальные результаты применения с указанной целью красного лазера (выходная мощность 1,6 мВт, длина волны 0,63 мкм), воздействия дневного света (интенсивность 2800 Лк), инфракрасного (мощность 250 Вт, интенсивность 14100 Лк) и ультрафиолетового (длина волны 280-315 нм) облучения образцов микроводоросли хлореллы. Наиболее значимые показатели концентрации белковых соединений (46,0 и 48,4% от сухой биомассы) характеризуют биомассу, полученную при воздействии дневного света и инфракрасного излучения; во втором случае дополнительно дана общая оценка жирнокислотного состава образца, представленного в основном ненасыщенными кислотами (77 мас.%). Повышенное содержание хлорофиллов, а (19,3 мг/г) и в (7,1 мг/г) и общих каротиноидов (2,8 мг/г) отличает биомассу на основе C. sorokiniana, выращенную при дневном свете. Выявлено, что ультрафиолетовое воздействие на образцы микроводоросли благоприятствует накоплению в сухом продукте сахаридов (до 430 мг/г). Полученные авторские данные позволяют подобрать подходящие условия для направленного проведения процесса культивирования Сhlorella sorokiniana в различном оптическом диапазоне и получать биомассу с заданным составом и свойствами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Смятская, Ю.А.
Кузнецова, Т.А.
Политаева, Н.А.
Туми Амира
Атаманюк, И.В.
Разговоров, П.Б.

    К вопросу исследования технико - тактической подготовленности спортсменов Казахстана на Гран- При по дзюдо [Текст] / М. Н. Шепетюк [и др.] // №2. - С. 161 - 166
ББК 74.267. 5

Рубрики: Методика преподавания физической культуры

Кл.слова (ненормированные):
спортивный результат -- технико - тактическая подготовка -- активность -- результативность -- вариативность -- эффективность
Аннотация: В работе проводится анализ показателей технико - тактической подготовленности участников Гран При по дзюдо, членов национальных сборных команд Республики Казахстан мужчин и женщин. Авторы оцениваются результаты выступления мужской и женской сборных команд Республики Казахстана по дзюдо на Гран - При в г. Алматы 13 - 15 мая 2016 с учетом спортивных показателей спортсменов, уровня технико - тактической подготовленности, предлагают практические рекомендации для дальнейшего совершенствования мастерства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шепетюк , М.Н.
Альмуханбетова, Г.Н.
Насиев, Е.К.
Конакбаев, Б.М.
Шепетюк, Н.М.

74.58
Е 51
Елина , Е. Г.
    Российское высшее образование в условиях профессиональной стандартизации: опыт, вызовы, риски [Текст] / Е. Г. Елина // Высшее образование в России. - 2019. - №6. - С. 9-27
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
профессиональные стандарты -- работодатели -- компетенции -- примерные основные образовательные программы
Аннотация: Авторы публикации – эксперты федерального УМО по УГСН «Языкознание и литературоведение», разработчики трёх поколений государственных образовательных стандартов, в том числе последней на данный момент версии федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС 3++), а также примерных основных образовательных программ (ПООП) по направлению подготовки ВО «Филология». В данной статье кратко прослежены основные этапы стандартизации отечественного образования в 1990–2010-е гг. и его движения навстречу требованиям рынка. Основное внимание уделяется проблематике, связанной с разработкой и введением в действие с 2012 г. профессиональных стандартов (ПС) как характеристик квалификаций, необходимых для осуществления различных видов профессиональной деятельности. В публикации суммируются обсуждаемые в профильной методической литературе проблемы, с которыми сталкивается российская высшая школа в условиях профессиональной стандартизации. Авторы статьи анализируют опыт ФУМО с целью показать вариативность подходов разработчиков ФГОС ВО к соотнесению их с профессиональными стандартами – от максимально широкого, подразумевающего соответствие ФГОС нескольким десяткам ПС, до предельно узкого, когда профессиональная деятельность выпускника заявлена лишь в научной и педагогической сферах. Высказывается опасение, что данная вариативность в дальнейшем может создать ощутимые трудности для координации учебного процесса в вузе, а в случае бесконтрольной экстраполяции привести к разрушению единого отечественного образовательного пространства. В заключительной части статьи авторы делятся собственными наработками в области соотнесения образовательных стандартов по направлению подготовки «Филология» и профессиональных стандартов, рассказывают об опыте приведения компетентностной модели выпускника в ФГОС и ПООП в соответствие с нормами ПС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ковтун, Е.Н.
Родионова, С.Е.

87
М 13
Мазаненко, О. М.
    Философия творческой реальности современного мира [Текст] / О. М. Мазаненко // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 29-32
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
реальность -- объективная -- субъективная -- виртуальная реальность -- творчество -- продукт -- личность -- индивидуальность -- персонификация -- многополярность -- оригинальность
Аннотация: Рассмотрены категория «реальность», ее виды, механизмы освоения объективной реальности, а также характеристики современной реальности как детерминирующей основы становления творческой индивидуальности. Проанализировано влияние таких особенностей мира, как сложность, многополярность, вариативность, порционность, индивидуализация, доступность на творческие проявления и характеристики личности. Автор приходит к выводу о том, что в современном мире единственным способом адаптации к реальности является творчество, которое дает возможность уравновесить объективную, субъективную и виртуальную реальности, а также, что это творческое поле индивидуальной жизнедеятельности
Держатели документа:
ЗКГУ

81.1
K42
Khukhuni, G. T.
    Caftan in the new testament translations or about some peculiarities in rendering of the historical realia [Текст] / G. T. Khukhuni // Филологические науки. - 2020. - №1. - С. 3-8
ББК 81.1

Рубрики: Прикладное языкознание

Кл.слова (ненормированные):
новый завет -- оригинал -- перевод -- реалия -- метод -- церковнославянский -- русский
Аннотация: В работе переданы две бытовые реалии, относяящиеся к одежде, которые имеются в одном из фрагментов Нагорной проповеди. Отмечено, что, хотя обе эти единицы хорошо известны и не считаются способными вызват какие-либо затруднения при понимании, их межъязыковая передача отличается достаточно заметной вариативностью, порой существенным образом влияющей на воспритие переводного текста. В связи с этим рассмотрены некоторые русскоязычные версии Нового Завета ХІХ-ХХІ вв. и проанализированы использованные в них способы репрезентации названных лексем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Valuitseva, I.I.
Osipova, A.A.

74
Б 48
Береговая, О. А.
    Тьюторское сопровождение как инструмент социокультурной адаптации иностранных студентов в российском вузе [Текст] / О. А. Береговая, С. С. Лопатина, Н. В. Отургашева // Высшее образование в России. - 2020. - №1. - С. 156-165
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
иностранные студенты -- интернационализация -- тьютор -- подготовка студентов-тьюторов -- индивидуализация -- благоприятная среда вуза -- тьюторское сопровождение -- социокультурная адаптация
Аннотация: В условиях усиливающейся интернационализации высшего образования привлечение студентов из-за рубежа рассматривается как одно из средств усиления позиций страны в мировом образовательном пространстве. Выполнение вузами данного показателя осложнено необходимостью системно, комплексно изменять образовательный и воспитательный процесс и создавать благоприятные условия для студентов из числа иностранных граждан. Цель данной статьи - рассмотреть тьюторское сопровождение как инструмент социокультурной адаптации иностранных студентов и возможности его применения в российских вузах. Авторами были проанализированы понятия «социокультурная адаптация», «тьюторское сопровождение», показана их взаимосвязь. В статье рассмотрены такие принципы современного образования, как открытость, вариативность, диалогичность, индивидуализация, создание избыточной информационной среды, и показано соответствие этим принципам практики тьюторского сопровождения. Представлена также программа обучения тьюторов из студенческой среды и раскрыто содержание и формы реализации образовательных модулей данной программы. По итогам анализа опыта работы школы тьюторов и волонтёров в Сибирском институте управления - филиале РАНХиГС авторами сделан вывод о перспективах и возможностях использования студенческого тьюторства в качестве инструмента адаптации иностранных учащихся к обучению в российских вузах и эффективного способа их вовлечения в совместную социокультурную деятельность, позволяющую раскрыть и развить имеющийся личностный и образовательный потенциал студентов-иностранцев. Предложен опыт подготовки студентов-тьюторов, деятельность которых направлена на создание благоприятных условий социокультурной адаптации иностранных студентов в российском вузе на примере Сибирского института управления - филиала РАНХиГС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лопатина, С.С.
Отургашева, Н.В.

4И(Анг)-05
Б 90
Бужумова, П. З.
    Фразеологическая вариативность в современном английском языке / П. З. Бужумова // ВЕСТНИК ЗКГУ.СЕР.ГУМ.НАУК. - 2000. - #1.-C.88-95.

УДК	4И(Анг)-05

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ -- Английский язык -- Вариативность
Аннотация: На агл.яз.

Джумалиева, Джумалиева,Г. К.
    Вариативность фреймовых компонентов (компонент качества, количества) в переводе вопросительных предложений / Джумалиева,Г. К. Джумалиева // Вестник. - 2010. - ¦6.-С.36-38.

Рубрики: филология--РК

Кл.слова (ненормированные):
вопросительные предложения -- компонент качества -- компонент количества

Чернобельская, Г.
    Содержание школьного курса химии и его вариативность / Г Чернобельская // ПС.Химия. - 2006. - _17.-с10

Рубрики: Химия--Методика преподавания химии

Кл.слова (ненормированные):
лекции по химии -- план лекции -- дидактические требования к содержанию курса химии