Электронный каталог

74.00
Л 48
Лепешев, Д. В
    Анализ состояния проблемы философии воспитания в Казахстане [Текст] / Д.В Лепешев // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2017. - №1. - С. 22-29
ББК 74.00

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- воспитания -- анализ -- философия -- теория -- познания -- образования -- развития -- человек -- общества
Аннотация: Философия как система совершенного знания предполагает целостное видение явлений, требует представить всю логику современного процесса воспитания от начала до конца.
Держатели документа:
ЗКГУ

65
Н 90
Нургалиева, К. К.
    Стратегия повышения эффективности деятельности компании [Текст] / К. К. Нургалиева // Банки Казахстана. - 2014. - №8. - С. 41-42
ББК 65

Рубрики: экономика

Кл.слова (ненормированные):
эффективность -- цель предприятия -- стратегия -- система -- стратегическое управление -- Холдинг -- миссия -- видение -- стратегические направления -- интегрированный институт -- бизнес-процесс -- алгоритм управления
Аннотация: Дано определение эффективности, взаимосвязи целей, эффективности деятельности со стратегией развития предприятия. Приведен пример реализации стратегии, пути повышения эффективности деятельности и достижения цели крупного Холдинга. Предложен алгоритм управления эффективностью деятельности холдинга, а также методика его оценки.
Держатели документа:
ЗКГУ

Башмакова, Н.
    Мировые тенденции развития высшего образованияв 21веке:видение ЮНЕСКО и практика реформ / Н Башмакова // Высшее образование сегодня. - 2007. - _1.-с28

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Россия -- система образования России -- мировые тенденции высшего образования

74
М 91
Мусабекова, Г. А.
    Научно-исследовательский компонент в содержании образовательных программ вуза [Текст] / Г. А. Мусабекова // Педагогика және психология=Педагогика и психология. - 2016. - №1. - С. 28-33.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательский компонент -- содержание -- образовательные программы -- вуз -- научно-исследовательская работа -- качество -- образовательный компонент
Аннотация: Представлено научно-педагогическое видение исследовательского компонента в содержании образовательных программ вуза.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
Х 14
Хадиуллина
    Интегративный подход в обучении студентов-спортсменов дисциплине"естественно-научные основы физической культуры и спорта:физика" [Текст] / Хадиуллина // Инновации в образовании. - 2017. - № 9. - С. 82-91
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
студенты -- спортсмены -- физика -- спорт -- исторический подход -- модульный подход -- компетентностный подход
Аннотация: В статье раскрывается авторское видение в обучении студентов-спортсменов дисциплине "Естествено-научные основы физической культуры и спорта: Физика" на основе интеграции модульного,личностно-деятельностного,компетентностного,исторического,проблемного,концентрированного подходов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

88.5
T70
Tokhniyazov, R. R.
    Theories of attention in domestic and western psychology [Текст] / R. R. Tokhniyazov, A. Т. Kamzanova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1(64). - Р. 46-55. - (Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
ББК 88.5

Рубрики: Общая психология

Кл.слова (ненормированные):
внимание -- теории внимания -- концепции внимания -- современная психология -- психологи -- теоретическая разобщенность -- Уильям Джеймс -- Вильгельм Вундт -- Эдвард Титченер -- Эдгар Рубин -- Курт Коффка -- Вольфганг Кёлер -- Дональд Бродбент -- Ульрик Найссер -- Даниел Канеман -- Майкл Познер -- Ричард Шиффрин -- Дональд Норман -- Тим Шаллис -- Алан Олпорт -- Одмар Нойманн -- отечественные психологи -- Николай Ланге -- Николай Добрынин -- Николай Бернштейн -- Петр Гальперин -- Пётр Зинченко -- Дмитрий Узнадзе -- Алексей Леонтьев -- Юлия Гиппенрейтер -- Юрий Дормашев
Аннотация: Вопрос природы внимания является одним из наиболее важных в современной психологии. Теоретическая разобщенность не дает исследователям эффективно продвигаться в изучении этого психического явления. Современные исследователи использует разнообразный инструментарий, основанный на различных теоретических основаниях и поэтому их результаты невозможно свести воедино для общего анализа. Данная проблема затрудняет прикладную сторону использования этих исследований. Цель данной работы – проанализировать и представить теории внимания западных и отечественных психологов. Благодаря анализу пройденного теоретического пути, можно предположить следующий шаг в развитии понимания внимания. Теоретический обзор составлен в хронологическом порядке по блокам: обзор теорий западных психологов, затем обзор теорий отечественных психологов. В обзоре представлены теории таких западных психологов, как: Уильям Джеймс, Вильгельм Вундт, Эдвард Титченер, Эдгар Рубин, Курт Коффка, Вольфганг Кёлер, Дональд Бродбент, Ульрик Найссер, Даниел Канеман, Майкл Познер, Ричард Шиффрин, Дональд Норман, Тим Шаллис, Алан Олпорт, Одмар Нойманн. Теории отечественных психологов представлены следующими авторами: Николай Ланге, Николай Добрынин, Николай Бернштейн, Петр Гальперин, Пётр Зинченко, Дмитрий Узнадзе, Алексей Леонтьев, Юлия Гиппенрейтер, Юрий Дормашев. В результате проведенного теоретического обзора была обнаружена значительная разобщенность исследователей относительно сущности и природы внимания. Работа представляет ценность для приступивших к вопросу изучения внимания, потому что дает обзорное видение всех подходов к вопросу внимания. Кроме того, вдумчивый и последовательный анализ существующих теорий внимания может привести исследователя к созданию новой, единой теории внимания, которая сможет объединить разобщенные лагеря разных психологических направлений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kamzanova, A.Т.

87.21
К 27
Карякин, Ю. В.
    Образование на стыке веков: онтология кризиса и возможные выходы на траекторию линейного развития [Текст] / Ю. В. Карякин, Д. В. Юсупов // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 34-38
ББК 87.21

Рубрики: Онтология

Кл.слова (ненормированные):
кризис образования -- педагогическое мышление -- онтогенезное мышление -- холизм -- иерархичность -- цикличность -- гармонизация учебных взаимодействий -- культура -- история педагогики
Аннотация: Представлен авторский анализ поиска выхода образования из кризисного состояния. Апеллируя к теоретико-концептуальному обоснованию образовательной практики в аспекте истории педагогики, авторы фиксируют факт концептуального несоответствия направленности его развития, что дает основание авторской онтогенезной трактовки познания в образовательном процессе. Обращение к понятиям иерархичности, целостности и цикличности мироустройства в позиции онтогенезного мышления способствует формированию взгляда на выход современного образования из кризисного состояния через распространение в образовательных учреждениях идей онтогенезного мышления как возможность функционирования в изменяющемся мире. Авторы излагают свое видение способа выхода образования на линейный режим развития в форме культивирования онтогенезного мышления в науке и образовании как внутреннего фактора развития индивида, способного гармонизировать взрывоподобное наступление сетевого информирования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Юсупов, Д.В.

67.408
Т 23
Татаринова , Л. Ф.
    Проблемы определения правовой природы информационного терроризма [Текст] / Л. Ф. Татаринова // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 70-75. - (Серия международные отношения и международное право)
ББК 67.408

Рубрики: Уголовное право

Кл.слова (ненормированные):
терроризм -- информация -- Интернет -- общество -- киберпространство -- природа -- сущность -- уголовное право -- виды преступлений -- информационный терроризм -- ученые-юристы -- кибертерроризм -- киберпреступление -- Правовая природа -- информационные технологии
Аннотация: В настоящее время, под влиянием информационных технологий, многие всем известные явления претерпевают изменения, в том числе и такой феномен, как терроризм. Определение понятия информационного терроризма в национальном законодательстве Республики Казахстан нет, что создает сложности при его квалификации и соответственно при привлечении к ответственности. В этой связи, учеными-юристами стал делаться акцент на раскрытие и анализ данного явления, что способствовало выработке подходов, согласно которым информационный терроризм был внесен в имеющуюся классификацию форм и видов терроризма. Проблемы определения правовой природы информационного терроризма обостряются тем, что нет единой дефиниции в определении характера информационности. То есть, авторы разделились в своем мнении, которое анализируется в данной статье. Автор предпринял попытку не только проанализировать существующие точки зрения, но и предложить собственное видение правовой природы информационного терроризма
Держатели документа:
ЗКГУ

71
А 13
Абдуллина , Н.
    Трансформация духовных ценностей казахской культуры: от традиции к современности [Текст] / Н. Абдуллина , А. Абишева // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 68-77. - (Серия философии, культурологии и политологии)
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
духовные ценности -- трансформация -- казахская культура -- цифровизация -- интернет -- глобальный мир -- духовные ценности -- традиции -- национальное сознание казахов -- интернетцифровизации -- цифровизация -- трансформация ценностей -- убеждения -- ценности -- нормы -- социальная практика -- Верования -- ценности казахской культуры -- Гостеприимство -- Традиции -- Уважение -- Мир -- Социальное равенство -- солидарность -- Толерантность -- Культурное разнообразие
Аннотация: Ценности казахской культуры претерпевают ряд изменений под воздействием массовой культуры. Сохранение духовных ценностей, которые определяют национальную культуру, требует определенных программ сохранения и трансформации идентичности в мире. Теория трансформации основана на идее человеческого прогресса. Само понятие духовной модернизации предполагает изменения в национальном сознании казахов, развитие понимания и терпимости в мире. Статья посвящена изучению трансформации духовных ценностей казахской культуры в условиях глобализации. Авторы рассматривают основные направления трансформации, за основу которых взят концепт теории Инглхарта. В статье определено влияние научно­ технического прогресса, интернета, цифровизации экономики на развитие духовных ценностей казахской культуры. Казахстан должен стать той страной, где интегральное видение позволит сформировать вокруг себя коалицию стран­единомышленников и влиться в процесс перехода в общее цифровое будущее.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абишева , А.

74.268.1
Ж 26
Жампейіс, Қ. М.
    К вопросу о специфике овладения иностранными языками детьми-билингвами [Текст] / Қ. М. Жампейіс, К. М. Аубакирова // Менеджмент в образовании. - 2019. - №4. - С. 27-32
ББК 74.268.1

Рубрики: Методика преподавания языков

Кл.слова (ненормированные):
дети-билингвы -- овладение иностранными языками -- языковые способности -- иностранные языки -- родной язык -- дети -- родители -- речь взрослых -- имитация -- Билингвизм -- изучение языка -- носитель языка
Аннотация: В настоящее время в казахстанских учреждениях образования большое количество детей являются казахско-русскими билингвами. У них особое видение мира и языковое поведение, которое невозможно не учитывать в учебном процессе. Цель статьи – рассмотреть особенности овладения иностранными языками детьми-билингвами
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Аубакирова, К.М.