База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 390
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
Ф 55
Филонов, Г. Н
Теория воспитания: потенциал формирующего воздействия [Текст] / Г.Н Филонов // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 12-20
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
институт социализации -- инновационный человек -- диагностико-прогностические функции теории воспитания -- ее обновляемый статус -- поисковый созидательный потенциал теоретического знания -- потенциал формирующего воздействия -- модель субъектной "воспитанности" - всеединство осмысления -- рефлексии солидарной деятельности -- всеобщая закономерность сущностных взаимодействий социализации и воспитания
Аннотация: В статье рассмотрены состояние и тенденции происходящих в стране социально-экономических преобразований, закономерно сопровождающихся интенсивным развитием человеческого фактора, возрастанием функциональной самоорганизации субъектов деятельности. В этой связи обоснованы отдельные закономерности и методологические аспекты, определяющие сущность и особенности обновляемого статуса теории воспитания, расширения ее познавательного пространства и возрастания степени формирующего воздействия на качество деятельностных ориентаций субъектов социума.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 55
Филонов, Г. Н
Теория воспитания: потенциал формирующего воздействия [Текст] / Г.Н Филонов // Педагогика. - 2011. - №: 7. - С. 12-20
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
институт социализации -- инновационный человек -- диагностико-прогностические функции теории воспитания -- ее обновляемый статус -- поисковый созидательный потенциал теоретического знания -- потенциал формирующего воздействия -- модель субъектной "воспитанности" - всеединство осмысления -- рефлексии солидарной деятельности -- всеобщая закономерность сущностных взаимодействий социализации и воспитания
Аннотация: В статье рассмотрены состояние и тенденции происходящих в стране социально-экономических преобразований, закономерно сопровождающихся интенсивным развитием человеческого фактора, возрастанием функциональной самоорганизации субъектов деятельности. В этой связи обоснованы отдельные закономерности и методологические аспекты, определяющие сущность и особенности обновляемого статуса теории воспитания, расширения ее познавательного пространства и возрастания степени формирующего воздействия на качество деятельностных ориентаций субъектов социума.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
М 31
Масырова, Р. Р.
Мониторинг состояния дошкольного образования в Казахстане и условия его развития [Текст] / Р. Р. Масырова, Б. О. Арзанбаева, А. Т. Искакова // Педагогика и психология. - 2011. - №: 1. - С. 70-73
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- личность ребенка дошкольного возраста -- мониторинг -- доступность и качество образовательных услуг -- семья -- дошкольная организация
Аннотация: В статье представлен мониторинг состояния дошкольного образования в Казахстане и условия его развития. Мониторинг состояния проблемы свидетельствует, что приоритетными направлениями в системе дошкольного образования остаются два ключевых вопроса - это обеспечение доступности и повышение качества предоставляемых образовательных услуг.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Арзанбаева, Б.О.
Искакова, А.Т.
М 31
Масырова, Р. Р.
Мониторинг состояния дошкольного образования в Казахстане и условия его развития [Текст] / Р. Р. Масырова, Б. О. Арзанбаева, А. Т. Искакова // Педагогика и психология. - 2011. - №: 1. - С. 70-73
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- личность ребенка дошкольного возраста -- мониторинг -- доступность и качество образовательных услуг -- семья -- дошкольная организация
Аннотация: В статье представлен мониторинг состояния дошкольного образования в Казахстане и условия его развития. Мониторинг состояния проблемы свидетельствует, что приоритетными направлениями в системе дошкольного образования остаются два ключевых вопроса - это обеспечение доступности и повышение качества предоставляемых образовательных услуг.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Арзанбаева, Б.О.
Искакова, А.Т.
3.
Подробнее
74
Х 76
Хоменко, Т. Н.
Преемственность в обучении детей дошкольного и младшего возраста с казахскому и русскому языку. [Текст] / Т. Н. Хоменко // Мектепалды даярлық = Предшкольная подготовка. - 2012. - № 1. - С. 20-21
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольный возраст -- Школьный возраст -- Обучение детей -- Тестирование
Аннотация: О проблеме преемственности между дошкольным и начальным образованием.
Х 76
Хоменко, Т. Н.
Преемственность в обучении детей дошкольного и младшего возраста с казахскому и русскому языку. [Текст] / Т. Н. Хоменко // Мектепалды даярлық = Предшкольная подготовка. - 2012. - № 1. - С. 20-21
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольный возраст -- Школьный возраст -- Обучение детей -- Тестирование
Аннотация: О проблеме преемственности между дошкольным и начальным образованием.
4.
Подробнее
74
А 35
Азовская, М. В.
Развитие речи дошкольников в процессе экологического воспитания [Текст] / Т. Н. Хоменко // Мектепалды даярлық = Предшкольная подготовка. - 2012. - № 1. - С. 26-27
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Экологическое воспитание -- Развитие речи -- Речь -- Дети -- Работа с детьми
Аннотация: О развитии речи дошкольного возраста, посредством экологического воспитания.
А 35
Азовская, М. В.
Развитие речи дошкольников в процессе экологического воспитания [Текст] / Т. Н. Хоменко // Мектепалды даярлық = Предшкольная подготовка. - 2012. - № 1. - С. 26-27
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Экологическое воспитание -- Развитие речи -- Речь -- Дети -- Работа с детьми
Аннотация: О развитии речи дошкольного возраста, посредством экологического воспитания.
5.
Подробнее
60.5
А 79
Арыстаналиева, Д.
Happy birthday, или Мушел жасыңмен! [Текст] / Д. Арыстаналиева // Приуралье . - 2013. - № 17.-14 февраля. - С. 16
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
мүшел жас -- пограничный возраст
Аннотация: О значении пограничного возраста по восточному календарю - мүшел жасз
Держатели документа:
ЗКГУ
А 79
Арыстаналиева, Д.
Happy birthday, или Мушел жасыңмен! [Текст] / Д. Арыстаналиева // Приуралье . - 2013. - № 17.-14 февраля. - С. 16
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
мүшел жас -- пограничный возраст
Аннотация: О значении пограничного возраста по восточному календарю - мүшел жасз
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74
Д 30
Демченко , Л.В.
Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста [Текст] / Л.В. Демченко, А.Х. Джумагалиев // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2011. - №4(4). - С. 187-191
ББК 74
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- система воспитания -- спорт
Аннотация: В статье рассматривается физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 30
Демченко , Л.В.
Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста [Текст] / Л.В. Демченко, А.Х. Джумагалиев // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2011. - №4(4). - С. 187-191
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- система воспитания -- спорт
Аннотация: В статье рассматривается физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
85
П 73
Пресняков, М.
Пишем гуашью [Текст] / М. Пресняков // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 38-40
ББК 85
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
гуашь -- краска -- цвет -- картон -- акварель -- тональный -- белила -- форма
Аннотация: Здесь автор рассказывает как надо работать с гуашью,и дает несколько упражнений. С гуашью дети знакомятся с дошкольного возраста, и многие педагоги в художественной школе и различных студиях предпочитают, чтобы их подопечные пользовались гуашью. В самом деле, работы, выполненные кроющими красками, выглядят в чем то "солиднее" акварели, имея схожие качества в композиции, рисунке и колорите.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 73
Пресняков, М.
Пишем гуашью [Текст] / М. Пресняков // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 38-40
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
гуашь -- краска -- цвет -- картон -- акварель -- тональный -- белила -- форма
Аннотация: Здесь автор рассказывает как надо работать с гуашью,и дает несколько упражнений. С гуашью дети знакомятся с дошкольного возраста, и многие педагоги в художественной школе и различных студиях предпочитают, чтобы их подопечные пользовались гуашью. В самом деле, работы, выполненные кроющими красками, выглядят в чем то "солиднее" акварели, имея схожие качества в композиции, рисунке и колорите.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74.200.54
Б 28
Батинова, А.
Детская иллюстрированная книга в эстетическом воспитании дошкольников [Текст] / А. Батинова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №1. - С. 48-57
ББК 74.200.54
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эстетическое воспитание -- эстетика -- ребенок -- искусство -- изобразительное искусство -- книга -- картина -- сказка -- изображение -- художник -- художественный -- литература
Аннотация: Идеи эстетического воспитания зародились в глубокой древности. Термин "эстетика" в переводе с греческого означает - воспринимаемый чувством. В статье дана понятие эстетического воспитания ребенка дошкольного возраста.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 28
Батинова, А.
Детская иллюстрированная книга в эстетическом воспитании дошкольников [Текст] / А. Батинова // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №1. - С. 48-57
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эстетическое воспитание -- эстетика -- ребенок -- искусство -- изобразительное искусство -- книга -- картина -- сказка -- изображение -- художник -- художественный -- литература
Аннотация: Идеи эстетического воспитания зародились в глубокой древности. Термин "эстетика" в переводе с греческого означает - воспринимаемый чувством. В статье дана понятие эстетического воспитания ребенка дошкольного возраста.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
88
У 88
Утегулова, Н
Психология чувств [Текст] / Н Утегулова // Қызықты психология. - 2013. - №1. - С. 37-40.
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
дружба -- любовь -- материнская любовь -- Любовь человека к себе
Аннотация: Для людей старшего возраста, как и для представителей молодого поколения наличие близких отношений, при которых они как бы отождествляют себя с другими людьми,разделяют с ними свои заботы,мысли,чувства и тревоги,служит важным источником жизненной энергии,эмоционального и физического благополучия.Существование таких отношений,которые мы называем интимные,является своего рода психологическим амортизатором деловых,бытовых и личных проблем и потрясений.
Держатели документа:
Өтемісов атындағы БҚМУ
У 88
Утегулова, Н
Психология чувств [Текст] / Н Утегулова // Қызықты психология. - 2013. - №1. - С. 37-40.
Кл.слова (ненормированные):
дружба -- любовь -- материнская любовь -- Любовь человека к себе
Аннотация: Для людей старшего возраста, как и для представителей молодого поколения наличие близких отношений, при которых они как бы отождествляют себя с другими людьми,разделяют с ними свои заботы,мысли,чувства и тревоги,служит важным источником жизненной энергии,эмоционального и физического благополучия.Существование таких отношений,которые мы называем интимные,является своего рода психологическим амортизатором деловых,бытовых и личных проблем и потрясений.
Держатели документа:
Өтемісов атындағы БҚМУ
10.
Подробнее
74
Ж 50
Желалова, А.
Сущность и содержание интерактивных методов обучения в работе с детьми предшкольного возраста [Текст] / А. Желалова, В. Еленгеева // Қазақстан мектебі. - 2013. - №2. - С. 54-56. - Библиогр. в конце ст.5.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная воспитания -- Интерактивная игра -- Интерактивный метод -- Методы обучения -- Фигура воспитателя -- Интерактивное обучение
Аннотация: В данном исследовании ключевыми словами являются: интерактивный, интерактивное обучение, интерактивный метод, интерактивная игра.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Еленгеева, В.
Ж 50
Желалова, А.
Сущность и содержание интерактивных методов обучения в работе с детьми предшкольного возраста [Текст] / А. Желалова, В. Еленгеева // Қазақстан мектебі. - 2013. - №2. - С. 54-56. - Библиогр. в конце ст.5.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная воспитания -- Интерактивная игра -- Интерактивный метод -- Методы обучения -- Фигура воспитателя -- Интерактивное обучение
Аннотация: В данном исследовании ключевыми словами являются: интерактивный, интерактивное обучение, интерактивный метод, интерактивная игра.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Еленгеева, В.
Страница 1, Результатов: 390