База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 34
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
32
М 77
Монахова, Г. А.
Игрофикация образовательного процесса по информатике. [Текст] / Г. А. Монахова, Д. Н. Монахов // Информатика в школе. - 2016. - №6. - С. 29-32
ББК 32
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
дидактическая игра -- игрофикация -- геймификация -- электронные образовательные ресурсы -- информационная среда -- онлайн- сервисы
Аннотация: В статье рассматривается роль онлайн-сервисов в разработке дидактических игр по информатике. Описаны инструменты, ориентированные на игровое наполнение информационной образовательной среды, включая настольные игры на уроках или во внеурочной деятельности в рамках образовательной области "Информатика".
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Монахов, Д.Н.
М 77
Монахова, Г. А.
Игрофикация образовательного процесса по информатике. [Текст] / Г. А. Монахова, Д. Н. Монахов // Информатика в школе. - 2016. - №6. - С. 29-32
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
дидактическая игра -- игрофикация -- геймификация -- электронные образовательные ресурсы -- информационная среда -- онлайн- сервисы
Аннотация: В статье рассматривается роль онлайн-сервисов в разработке дидактических игр по информатике. Описаны инструменты, ориентированные на игровое наполнение информационной образовательной среды, включая настольные игры на уроках или во внеурочной деятельности в рамках образовательной области "Информатика".
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Монахов, Д.Н.
2.
Подробнее
74
И 91
Исупова, Н. И.
Текстовый лабиринт как инструмент геймификации учебного процесса. [Текст] / Н. И. Исупова, Т. Н. Суворова // Информатика в школе. - 2018. - № 2. - С. 41-46
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- системно- деятельностный подход -- учебные ситуации -- электронные образовательные ресурсы -- геймификация учебного процесса -- текстовый лабиринт -- геймификация -- лабиринт
Аннотация: В статье рассматривается текстовый лабиринт как инструмент создания учебных ситуации в условиях геймификации учебного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Суворова, Т.Н.
И 91
Исупова, Н. И.
Текстовый лабиринт как инструмент геймификации учебного процесса. [Текст] / Н. И. Исупова, Т. Н. Суворова // Информатика в школе. - 2018. - № 2. - С. 41-46
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- системно- деятельностный подход -- учебные ситуации -- электронные образовательные ресурсы -- геймификация учебного процесса -- текстовый лабиринт -- геймификация -- лабиринт
Аннотация: В статье рассматривается текстовый лабиринт как инструмент создания учебных ситуации в условиях геймификации учебного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Суворова, Т.Н.
3.
Подробнее
60.54
С 13
Савинская, О. Б.
Социальный порядок детского сада глазами детей: конструирование мира детства через интрвью-игру. [Текст] / О. Б. Савинская, // Социс . - 2018. - №3. - Стр. 72
ББК 60.54
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
детство -- социология -- качественные -- методы -- геймификация -- дошкольники -- детский сад -- образование
Аннотация: В статье описывается значимость изучения детства как самодостаточного обчекта социальной практики. Детстся обзор становления данного направления в социологии, обозначаются основые постулаты.
Держатели документа:
ЗКГУ.
С 13
Савинская, О. Б.
Социальный порядок детского сада глазами детей: конструирование мира детства через интрвью-игру. [Текст] / О. Б. Савинская, // Социс . - 2018. - №3. - Стр. 72
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
детство -- социология -- качественные -- методы -- геймификация -- дошкольники -- детский сад -- образование
Аннотация: В статье описывается значимость изучения детства как самодостаточного обчекта социальной практики. Детстся обзор становления данного направления в социологии, обозначаются основые постулаты.
Держатели документа:
ЗКГУ.
4.
Подробнее
22.1
Ш 12
Шашкина , М. Б.
Игровые технологии в обучении математике учащихся специализированных классов [Текст] / М. Б. Шашкина , А. В. Багачук // Математика в школе . - 2019. - №1. - С. 44-51.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
специализированные классы -- выездные школы -- игровые технологии -- геймификация
Аннотация: в статье описаны идеи использования игровых технологий в процессе математической подготовки учащихся восьмых специализированных классов, а также опыт организации внеучебной деятельности школьников в рамках еженедельных занятий на базе вуза и двухдневных интенсивных выездных школ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Багачук , А.В.
Ш 12
Шашкина , М. Б.
Игровые технологии в обучении математике учащихся специализированных классов [Текст] / М. Б. Шашкина , А. В. Багачук // Математика в школе . - 2019. - №1. - С. 44-51.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
специализированные классы -- выездные школы -- игровые технологии -- геймификация
Аннотация: в статье описаны идеи использования игровых технологий в процессе математической подготовки учащихся восьмых специализированных классов, а также опыт организации внеучебной деятельности школьников в рамках еженедельных занятий на базе вуза и двухдневных интенсивных выездных школ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Багачук , А.В.
5.
Подробнее
74.202.4
А 37
Айтимова , У. Ж.
Интернативное обучение программированию с использованием игровых технологий [Текст] / У. Ж. Айтимова // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. 21-27
ББК 74.202.4
Рубрики: Новая информационная технология обучения в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
игровые методы -- геймификация -- эдьютейнмент -- программирование -- алгоритмическое мышление -- смешанное обучение
Аннотация: Данная исследоватедьская работа направлена на изучение интерактивного обучения программированию с применениемигровых методов и технологий. Приводятся методики развития алгоритмического мышления, также сравнительный анализ геймификафикации и эдьютейнмента и суть применения игровых технологий в обучении программированию.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жаныс , А.Б.
Алшанбаев, А.
А 37
Айтимова , У. Ж.
Интернативное обучение программированию с использованием игровых технологий [Текст] / У. Ж. Айтимова // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. 21-27
Рубрики: Новая информационная технология обучения в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
игровые методы -- геймификация -- эдьютейнмент -- программирование -- алгоритмическое мышление -- смешанное обучение
Аннотация: Данная исследоватедьская работа направлена на изучение интерактивного обучения программированию с применениемигровых методов и технологий. Приводятся методики развития алгоритмического мышления, также сравнительный анализ геймификафикации и эдьютейнмента и суть применения игровых технологий в обучении программированию.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жаныс , А.Б.
Алшанбаев, А.
6.
Подробнее
32.97
Б 43
Белоконова, С. С.
Использование веб-сервисов геймификации для организации обучения на уроках информатики. [Текст] / С. С. Белоконова // Информатика в школе. - 2020. - №7. - С. 30-37
ББК 32.97
Рубрики: вычислительная техника
Кл.слова (ненормированные):
игровые технологии -- геймификация -- интерактивное видео -- квест -- эдьютейнмент
Аннотация: В статье рассматривается возможность применения игровых технологий в современном образовательном процессе как эффективных способов формирования самоконтроля и развития творческого потенциала обучающихся , а также организации учебного процесса на уроках математики. Рассматриваются характеристики и возможности каждого сервиса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Назарова, В.В.
Б 43
Белоконова, С. С.
Использование веб-сервисов геймификации для организации обучения на уроках информатики. [Текст] / С. С. Белоконова // Информатика в школе. - 2020. - №7. - С. 30-37
Рубрики: вычислительная техника
Кл.слова (ненормированные):
игровые технологии -- геймификация -- интерактивное видео -- квест -- эдьютейнмент
Аннотация: В статье рассматривается возможность применения игровых технологий в современном образовательном процессе как эффективных способов формирования самоконтроля и развития творческого потенциала обучающихся , а также организации учебного процесса на уроках математики. Рассматриваются характеристики и возможности каждого сервиса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Назарова, В.В.
7.
Подробнее
74
С 20
Сәрсенбаева, К.
Білім берудің жаңа парадигмасы және оқытушының рөлі [Текст] / К. Сәрсенбаева, Г. Қоқашова // Қазақ тарихы. - 2020. - №3. - Б. 64-65.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
жаңа парадигмасы -- оқытушы -- рөлі -- геймификация -- әдіс -- бизнес -- идея
Аннотация: Мақала білім берудің жаңа парадигмасы және оқытушының рөлі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Қоқашова, Г.
С 20
Сәрсенбаева, К.
Білім берудің жаңа парадигмасы және оқытушының рөлі [Текст] / К. Сәрсенбаева, Г. Қоқашова // Қазақ тарихы. - 2020. - №3. - Б. 64-65.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
жаңа парадигмасы -- оқытушы -- рөлі -- геймификация -- әдіс -- бизнес -- идея
Аннотация: Мақала білім берудің жаңа парадигмасы және оқытушының рөлі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Қоқашова, Г.
8.
Подробнее
88
Г 34
Генездилов, Г. В.
Психологические особенности геймификации в рабочем процессе. [Текст] / Г. В. Генездилов // Психология обучения. - 2016. - №4. - с. 94-101
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Геймификация -- мотивационная направленность -- стимулирование -- опросный лист -- профессия -- рейтинг -- чат -- портал
Аннотация: Статья посвящена выявлению психологических особенностей использования инновационных образовательных технологий с целью повышения уровня удовлетворенности рабочим процессом, а так же анализу эффективности деятельности психологов по применению геймификации в рабочем процессе с помощью внутреннего портала компании.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 34
Генездилов, Г. В.
Психологические особенности геймификации в рабочем процессе. [Текст] / Г. В. Генездилов // Психология обучения. - 2016. - №4. - с. 94-101
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Геймификация -- мотивационная направленность -- стимулирование -- опросный лист -- профессия -- рейтинг -- чат -- портал
Аннотация: Статья посвящена выявлению психологических особенностей использования инновационных образовательных технологий с целью повышения уровня удовлетворенности рабочим процессом, а так же анализу эффективности деятельности психологов по применению геймификации в рабочем процессе с помощью внутреннего портала компании.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
65
З-60
Зикерманн Г., Линдер Д.
Стратегии игровой маркетинг [Текст] : 7 рекомендаций от авторов книги "Гейцмификация в бизнесе" которые могут быть полезны для любо программы лояльности / Зикерманн Г., Линдер Д. // Маркетолог. - 2014. - №9. - с. 3-5
ББК 65
Рубрики: Маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
игровая рутина -- увлекательные обучение -- монетизация лояльности -- качественные стимулы
Аннотация: Потеря интереса со стороны потребителя- это проблема, с которой сталкиваются разработчики самых лучших программ лояльности, и не только они, например, даже самые увлекательные в мире игровые продукты не застрахованы от таких неудач. Если они приедаются пользователям, то тебыстро переключают внимание на что то новое и более захватывающие. Однако игровая индустрия научилась хорошо справляться с этой проблемой. Авторы книги "" Геймификация в бизнесе" рассказывают о том, как их опыт может пригодиться маркетологам, работающим на других рынках.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-60
Зикерманн Г., Линдер Д.
Стратегии игровой маркетинг [Текст] : 7 рекомендаций от авторов книги "Гейцмификация в бизнесе" которые могут быть полезны для любо программы лояльности / Зикерманн Г., Линдер Д. // Маркетолог. - 2014. - №9. - с. 3-5
Рубрики: Маркетинг
Кл.слова (ненормированные):
игровая рутина -- увлекательные обучение -- монетизация лояльности -- качественные стимулы
Аннотация: Потеря интереса со стороны потребителя- это проблема, с которой сталкиваются разработчики самых лучших программ лояльности, и не только они, например, даже самые увлекательные в мире игровые продукты не застрахованы от таких неудач. Если они приедаются пользователям, то тебыстро переключают внимание на что то новое и более захватывающие. Однако игровая индустрия научилась хорошо справляться с этой проблемой. Авторы книги "" Геймификация в бизнесе" рассказывают о том, как их опыт может пригодиться маркетологам, работающим на других рынках.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74
К 89
Кузнецов, А. В.
Электронные образовательные ресурсы: перспективы и направления развития [Текст] / А.В.Кузнецов // Высшее образование сегодня. - 2014. - №8. - С. 20-25
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
электронные образовательные ресурсы -- интерактивное видео -- гипервидео -- лабораторная работа -- виртуальная лабораторная установка -- имитационная виртуальная среда -- геймификация
Аннотация: Рассмотрены перспективы развития технологии электронных образовательных ресурсов в учебном процессе. Даны рекомендации по улучшению структуры виртуальной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
К 89
Кузнецов, А. В.
Электронные образовательные ресурсы: перспективы и направления развития [Текст] / А.В.Кузнецов // Высшее образование сегодня. - 2014. - №8. - С. 20-25
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
электронные образовательные ресурсы -- интерактивное видео -- гипервидео -- лабораторная работа -- виртуальная лабораторная установка -- имитационная виртуальная среда -- геймификация
Аннотация: Рассмотрены перспективы развития технологии электронных образовательных ресурсов в учебном процессе. Даны рекомендации по улучшению структуры виртуальной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
Страница 1, Результатов: 34