Электронный каталог

65
Б 12
Бабурин, В. Л.
    Проблемы интеграции России и стран Центрально-Азиатского региона в мировую экономику: десять лет спустя [Текст] / В. Л. Бабурин, А. И. Даньшин // География в школах и вузах Казахстана. - 2014. - №5. - С. 3-10
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- рф -- страны центрально-азиатского региона -- мировая экономика -- дезинтеграционные процессы -- постсоветское пространство -- географы -- научные разработки
Аннотация: В настоящее время6 несмотря на множество межгосударственных соглашений в СНГ, преобладают дезинтеграционные процессы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Даньшин, А.И.

74.
П 34
Писарева, Е. А.
    Формирование математического мышления юных географов как средство развития творческого потенциала учащихся [Текст] / Е. А. Писарева // География в школе. - 2018. - №3. - С. 46-50.
ББК 74.

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
формирование -- математическое мышление -- юные географы -- развитие -- творческий потенциал -- универсальные учебные действия -- целостная научная картина мира
Аннотация: Автор рассказывает о возможности использования полученных знаний на уроках географии и математики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

65
В 19
Зубаревич, Н. В.
    Пространственные исследования: опыт междисциплинарного проекта [Текст] / Н. В. Васильевна // Пространственная экономика. - 2019. - №4. - С. 7-12
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
экономическое развитие -- теории -- история -- разнообразие -- неоднородность -- анализ постсоветских -- трансформации
Аннотация: Этот номер журнала особенный. Под общей темой «Пространственное экономическое развитие: теории, история, проблемы» собраны статьи известных ученых двух родственных специальностей – региональной экономики и социально-экономической географии. При чтении можно сравнивать не только научные подходы и методы анализа, но и стиль. Так сложилось, что в региональной экономике он более строгий и математизированный, а географы позволяют себе больше вольностей, чаще уделяют внимание деталям и оттенкам при анализе проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.262.6
А 61
Амельченко , В.И.
    Использование моделирования в качестве методического приёма в географическом образовании [Текст] / В.И. Амельченко , С.А. Баданова // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2019. - №1. - С. 39-49
ББК 74.262.6

Рубрики: Методика преподавания географии

Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- обучающее моделирование -- модель И.Тюнена -- моделирование -- уроки географии -- учитель -- географическое мышление -- Обучающее моделирование -- Динамика геосистем -- Типологию территориальных систем -- Прогнозирование развития геосистем -- Графическое моделирование -- схемы -- чертежи -- графики -- учебные рисунки -- экономическая география -- кафедра географии -- ЗКГУ им. М.Утемисова -- функциональной грамотности -- географы
Аннотация: Рассматривается опыт использования моделирования для повышения эффективности географического образования. Основное внимание уделяется разнообразным приёмам применения моделирования на уроках географии в школе. На примере использования модели И.Тюнена показаны возможности моделирования не только в школе, но и в обучении будущих учителей географии, которые изучают этот методический приём как бы «изнутри» на своём личном опыте
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баданова , С.А.

26г
Г 67
Горбунов, А. П.
    Выдающиеся географы-долгожители. [Текст] / А. П. Горбунов, И. А. Горбунова // География в школах и вузах Казахстана. - 2022. - №1. - С. 29-31
ББК 26г

Рубрики: История географии

Кл.слова (ненормированные):
Иван Семенович Щукин -- профессор -- Мария Альфредовна Глазовская -- Леонид Дмитриевич Долгушин -- доктор географических наук
Аннотация: Московский государственный университет имени М.В. Ломонова (МГУ) славен своими всемирно известными географами -долгожителями.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Горбунова, И.А.

74
В 27
Велько, О. А.
    Взаимосвязь компьютерных технологии и высшей математики в эколого-географическом образовании [Текст] / О. А. Велько, М. В. Мартон // Инновации в образовании. - 2023. - №12. - С. 29-43.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная направленность -- высшая математика -- студенты-географы -- взаимодействие математики -- информатики и географии
Аннотация: В статье анализируется взаимосвязь дисциплин высшей математики, компьютерных технологий и географии для студентов эколого-географических специальностей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мартон, М.В.

74
С 17
Самойлова, Г.
    Определены лучшие студенты- географы [Текст] / Г. Самойлова // Приуралье. - 2014. - №42.- 17 апреля. - С. 13
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
олимпиада -- география -- ЗКГУ -- студенты- географы
Аннотация: В Уральске прошел республиканский тур олимпиады по географии среди студентов высших учебных заведений. Гостей принимал ЗКГУ имени М.Утемисова.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 41
Киндербаева, Д.
    Будущие географы Казахстана в Уральске [Текст] / Д. Киндербаева // Приуралье. - 2015. - №34.- 28 марта. - С. 3
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
республиканская олимпиада -- олимпиада по географии -- география
Аннотация: В Уральске стартовала VII республиканская предметная олимпиада по географии среди студентов высших учебных заведений Казахстана.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

63.3
А 34
Ажигали, С. Е.
    ІІ-я международная научная конференция "Арало-Каспийский регион в истории културе Евразии" [Электронный ресурс] / С. Е. Ажигали // «Қазақ мемлекеттілігі: жарқын бетбұрыс, жойқын ұмтылыс (1991–2011 жж.)» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2011. - С. 40-44
ББК 63.3

Рубрики: история

Кл.слова (ненормированные):
научная конференция -- Арало-Каспийский регион -- история Евразии -- культура Евразии
Аннотация: Арало-Каспийский регион (АКР), куда входят Западный Казахстан и значительные прилегающие пространства, в последние годы привлекает пристальное внимание ученых различных направлений: гуманитарно-общественных, естественных, технических. Это вызвано, конечно, особой ролью АКР как признанного, важного очага этнокультурных, этногенетических, историко-политических процессов на Евразийском континенте, сложившимися исследовательскими традициями, а также, безусловно, особым геополитическим значением региона, где ведутся масштабные разработки нефтегазовых месторождений. Целенаправленный научный, научно-практический интерес к региону проявляют уже давно историки, археологи, этнологи, архитекторы, социологи, экономисты, географы, биологи, экологи и др. Особо важной, основополагающей является при этом разработка историко-культурных проблем Арало-Каспийского региона с его богатейшей этнополитической историей, уникальными и многочисленными памятниками, неповторимой традиционной культурой кочевников-скотоводов. Вместе с тем, «исторические проблемы» уникального ареала не могут рассматриваться в отрыве от современного социально-экономического положения региона, его экологии и т.д., с которыми связана нынешняя судьба непреходящего историко-культурного наследия.
Держатели документа:
БҚМУ

74.262.6
О-26

    Обучение геопространственным технологиям с использованием искусственного интеллекта [Текст] / Ж. Ж. Көктеубай, З. Е. Намазбаева, С. Г. Калкашев, Жоя Қайрат // Вестник ЗКУ. - 2026. - №2. - С. 350-357
ББК 74.262.6

Рубрики: Методика преподавания географии

Кл.слова (ненормированные):
GeoAI -- геопространственные технологии -- искусственный интеллект -- географическое образование -- обучение географии -- студенты-географы -- пространственные данные -- Google Earth Engine -- Tableau -- геоинформационные технологии -- Компетенция в области геопространственных исследований
Аннотация: Обучение геопространственным технологиям с использованием искусственного интеллекта (GeoAI) имеет решающее значение для повышения исследовательских возможностей студентов-географов в цифровую эпоху. Данная общественно-полезная деятельность направлена на укрепление понимания студентами концепций GeoAI, анализа пространственных данных на основе Google Earth Engine и визуализации данных о населении с использованием Tableau. Использовался метод практического наставничества с предварительным и итоговым тестированием для оценки развития компетенций участников, а также оценка мини-проектов и оценка удовлетворенности обучением. Результаты деятельности показали повышение компетенций студентов по всем аспектам оценки, особенно в технических навыках использования платформы GeoAI и передачи пространственной информации с помощью интерактивных панелей мониторинга. Средний балл итогового тестирования увеличился до 82,3, что на 32 балла больше по сравнению с баллом предварительного тестирования 50,3. Продукты мини-проектов, созданные участниками, также продемонстрировали хорошее качество и могут быть использованы в качестве средств тематического картографирования на основе данных. Студенты положительно оценили соответствие материала, ясность изложения и полезность заданий, тем самым оценив актуальность обучения для своих исследовательских потребностей. Таким образом, это мероприятие способствовало повышению уровня владения GeoAI и готовности студентов к проведению современных геопространственных исследований. В будущем необходимы более интенсивные и устойчивые программы последующего обучения для укрепления освоения технологий и расширения их применения в географическом образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Көктеубай, Ж.Ж.
Намазбаева, З.Е.
Калкашев, С.Г.
Жоя Қайрат