Электронный каталог

74
М 92
Мухина, С. Н.
    Двигательная расторможенность детей и способы ее коррекции [Текст] / С. Н. Мухина // Социальная педагогика. - 2011. - №: 4. - С. 67-77
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
двигательная расторможенность -- отклоняющееся поведение -- гиперактивность -- минимально-мозговая дисфункция
Аннотация: Гиперактивный ребенок. Причины отклонений в поведении и трудностей в обучении гиперактивных детей. Советы педагогам и родителям, которые помогут выстроить конструктивные взаимоотношения с гиперактивными детьми.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
В 58
Власова, О.
    Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. [Текст] / О. Власова // Воспитательная работа в школе. - 2011. - №9. - С. 53-57
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Внимание -- Дефицит внимания -- Синдром -- Гиперактивность
Аннотация: О повседневной практике , дети с высоким интеллектуальным развитием имеется целый комплекс симптомов так называемой малой неврологии.
Держатели документа:
ЗКГУ

88.
А 39
Акимова., Қ.
    Мектепке бейімделудің психологиялық ерекшеліктері [Текст] / Қ. Акимова. // Мектептегі психология. - 2017. - №1. - Б. 11-13.
ББК 88.

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
мектеп -- психология -- гиперактив -- гиперпассив -- тәрбие -- батырлық -- шыдамдылық -- табандылық
Аннотация: Мектеп өміріне бейімделу кезеңін әрбір бала бастан өткереді. Туындайтын қиындықтардың көпшілігі ерте ме кеш пе, жоғалады. Мысалы: мектепке барған алғашқы уақыттарда балалардың жағдайы нашарлауы мүмкін. Олар мазасыз, үрейлі, ашуланшық, гиперактивті немесе гиперпассивті болуы мүмкін.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.

88
Б 92
Буслаева, Е. Л.
    Психокоррекция вербально-логического мышления у детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гипперактивности [Текст] / Е. Л. Буслаева // Психология обучения. - 2018. - №2. - С. 16-25
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
мышление -- логическое мышдение -- сказкотерапия -- психокоррекция -- интеллект -- внимание -- синдром дефицита внимание и гиперактивности
Аннотация: В статье изложены возможности психокоррекции вербально-логического мышления детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности с помощью сказкотерапии.Обсуждаются особенности симптоматики проблем,которые испытывают дети в связи с началом школьного обучения, и воздействиях на них психокоррекции.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
О-66
Орлова, Е. А.
    Проблема эмоционально- волевого развития детей с сдвг в современной психологии [Текст] / Е. А. Орлова // Психология обучения. - 2018. - №5. - С. 18-25.
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Дошкольники -- младшие школьники -- личность -- синдром дефицита внимания -- гиперактивность
Аннотация: В статье приведены результаты современных исследований по проблеме эмоционально- волевого развития детей с синдромом дефицита внимания. Авторы отмечает тенденции психического развития детей с данным синдромом6 особый акцент при этом сделан на особенностях эмоционально- волевого развития ребенка. современные исследования показывают, что данные особенности обусловлены повышенным уровнем возбудимости и снижением фунции контроля.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Т 25
Ташимова, Ф. С.
    Психологические основы совладания с СДВГ младшими школьниками [Текст] / Ф. С. Ташимова, М. К. Калипанова // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(60). - С. 102-108. - (Психология және социология сериясы = Серия психологии и социологии)
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
гиперактивность -- типы СДВГ -- синдром дефицита внимания -- представленность -- значимая личность -- совладание -- младшие школьники -- психология
Аннотация: Актуальность данной работы обусловлена тем, что существующие методики по коррекции СДВГ применяют вне зависимости от причин и самого генезиса, а главное, типа СДВГ (Синдром дефицита внимания и гиперактивности).
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Калипанова, М.К.

60.54
М 92
Мустафина, А.
    Зарубежный опыт реализации прав детей с СДВГ в образовании и здравоохранении [Текст] / А. Мустафина // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2(65). - С. 104-115. - ( Серия психологии и социологии=Series of psychology and sociology)
ББК 60.54

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
синдром дефисита внимания и гиперактивности -- вторичные осложнения -- права детей -- руководства -- специальные образовательные потребности
Аннотация: Синдром дефицитa внимa ния и ги перaктив нос ти (СДВГ) яв ляет ся од ной из нaибо лее рaсп­рострaнённых форм пси хо нев ро ло ги чес ко го рaсст рой ствa сре ди де тей. СДВГ хaрaкте ри зует ся нaру ше нием кон центрaции внимa ния, по вы шен ной ги перaктив ностью, им пуль сивностью в со­циaль ном по ве де нии и ин тел лек туaль ной дея тель ности. Чaсто нaблюдaют ся вто рич ные ос лож­не ния СДВГ в ви де де виaнт но го, aддик тив но го и де ли нк вент но го по ве де ния. Со пу тс твующие рaсст рой ствa по ве де ния де тей уси ливaют ся в ре зуль тaте от су тс твия своев ре мен ной диaгнос ти­ки, ле че ния и ин тер вен ции. Это обуслaвливaет со циaльную знaчи мос ть проб ле мы реaлизaции прaв де тей нa комп лекс ную и сис тем ную под держ ку со сто ро ны го судaрс твa. Целью исс ле довa­ния яв ля лось изу че ние осо бен нос тей прaв де тей с СДВГ, пре дус мот рен ных в обрaзовa нии и здрaвоохрaне нии Англии и США, и мехa низмов их реaлизa ции. Ос но вой для изу че ния опытa выс ту пи ли нормaтив ные и ре ко мендaтель ные до ку мен ты, рaсс мот рен ные в фо ку се вы де лен­ных нaми кри те риев. Тaкже про ве де ны aнaло гии с зaко нодaтельст вом и опы том Рес пуб ли ки Кaзaхстaн, ко то рые поз во ли ли оп ре де лить перс пек тив ные нaпрaвле ния aктуaлизaции дaнной проб ле мы в нaшей стрaне. Выяв ле но, что зaко нодaтельствa Англии и США пре дусмaтривaют рaсши рен ные прaвa де тей с СДВГ в облaсти здрaвоохрaне ния и обрaзовa ния. Прaво де тей нa охрaну здо ровья реaли зует ся блaгодaря рaзрaботaнным мехa низмaм диaгнос ти ки и ле че ния, a в облaсти обрaзовa ния зa ни ми мо жет быть зaкреп ле но прaво нa реaлизaцию спе циaль ных обрaзовaте льных пот реб нос тей. В ус ло виях не достaточ но го внимa ния к проб ле ме де тей с СДВГ в Кaзaхстaне изу чен ный опыт зaру беж ных стрaн имеет прaкти чес кую знaчи мос ть, a тaкже очер­чивaет круг дaль ней ших нaуч ных исс ле довa ний.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Н 62
Никитская, Е. А.
    Проблемы образовательного процесса поколения Z [Текст] / Е. А. Никитская, Е. О. Гладышева, В. С. Соколова // Инновации в образовании. - 2020. - №1. - С. 12-17
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- теория поколений -- поколение Z -- гиперактивность -- клиповость мышления -- аутизация -- интровертированность -- инфалитизация -- геймификация
Аннотация: В статье представлены особенности представителей поколения Z, основанные на современных научных исследованиях «теории поколений». Авторами предложены психолого-педагогические рекомендации современным педагогам по организации образовательного процесса с учащимися, которые относятся к «Поколению Z»
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гладышева, Е.О.
Соколова, В.С.

Дробинская, А. О.
    Гиперактивный ребенок.Как ему помочь? / А. О. Дробинская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - #2.-C.67-73.

Рубрики: ПЕДАГОГИКА

Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИКА -- Гиперактивный ребенок -- Ребенок

Дорофеева, Дорофеева,Е.
    Проблема:Гиперактивный ребенок / Дорофеева,Е. Дорофеева // Семья и детский сад. - 2008. - ¦3.-С.42-44

Рубрики: Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
Гиперактивный ребенок -- ребенок -- психология