Электронный каталог

81.2Рус-4
Ф 33
Федорова, Т. Л.
    Орфоэпический словарь русского языка 60 тысяч слов [Текст] / Т. Л. Федорова, О. А. Щеглова. - М. : Стандарт, 2017. - 576 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2Рус-4

Рубрики: Русский язык

Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- орфоэпический словарь русского языка 60 тысяч слов
Аннотация: Речь современных людей, которые умеют говорить правильно, свидетельствует не только о культуре отдельного человека, но и об общей культуре нации. Поэтому следует запоминать правильное произношение слова, а если возникают сомнения, обратиться за помощью к орфоэпическому словарю. Словарь содержит около 60000 слов и словосочетаний, в произношении которых можно допустить ошибки. Каждое слово снабжено ударением. У изменяемых слов даются грамматические формы, которые могут вызвать сомнения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Щеглова, О.А.

Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)

81.2(Фр)-5
Г 12
Гаврилов, Л. А.
    Стилистика французского языка [Текст] : учебник. 2-е изд., стер. / Л. А. Гаврилов, Р. И. Зарипов. - М. : ФЛИНТА, 2023. - 292 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2(Фр)-5

Рубрики: Французский язык

Кл.слова (ненормированные):
стилистика французского языка -- французский язык -- жанр речи -- функциональные стили современного французского языка -- метафора -- метонимия -- синекдоха -- олицетворение -- символ -- аллегория -- гипербола -- литота -- ирония -- эпитет -- эвфемизм -- дисфемизм -- выразительные средства языка -- фигуры речи -- реприза -- анафора -- эпифора -- параллелизм -- антитеза -- оксюморон -- риторический вопрос -- риторическое обращение -- французская разговорная речь -- стилистика -- лексика -- синтаксис -- глагольное управление -- книжно-письменная речь французского языка -- официально-деловой стиль -- язык науки -- научный стиль -- грамматика -- язык технической литературы -- разновидности французской речи смешанного типа -- язык массовой коммуникации -- стиль художественной литературы
Аннотация: Учебник содержит основные положения о фонетических, лексических и грамматических особенностях функциональных стилей и изобразительно-выразительных средств современного французского языка. Задача учебника состоит в том, чтобы расширить знания и представления обучающихся о стилистике современного французского языка, привить им навыки целесообразного выбора стилистических средств в процессе общения и перевода и тем самым содействовать решению общей задачи по обеспечению высокой языковой подготовки.
Держатели документа:
ЗКУ

Доп.точки доступа:
Зарипов, Р.И.

Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)

81.2(Фр)
Б 90
Бубнова, Г. И.
    Оценивание иноязычной коммуникативной компетенции. Французский язык [Текст] : монография / Г. И. Бубнова. - М. : ФЛИНТА, 2018. - 184 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2(Фр)

Рубрики: Французский язык

Кл.слова (ненормированные):
оценивание иноязычной коммуникативной компетенции -- французский язык -- монография -- компетентностный подход -- социокультурная компетенция -- культурная компетенция -- лингвострановедческая составляющая -- страноведческая составляющая -- собственно социокультурная составляющая -- уровень сложности В2 -- оценивание языковой компетенции -- лексико-грамматическое тестирование -- алгоритм разработки заданий -- клоуз-тест -- уровень сложности А2 -- уровень сложности А2+ -- уровень сложности В1 -- уровень сложности В1+ -- оценивание рецептивной речевой деятельности -- тип текста -- формат текстов -- отбор текстов -- оценивание
Аннотация: Оценивание — сложный процесс, который многие годы осуществлялся интуитивно. Предложенная в монографии методическая концепция рассматривает оценивание как обучающе-контролирующий этап образовательного процесса. Для практического применения этой концепции разработана технология, которая позволяет создать тестовый конструкт, обучающий потенциал которого не менее важен, чем выполняемая им функция контроля. В монографии представлены алгоритмы разработки заданий, которые включают определение объекта оценивания и его измеримости, комментарий всех рассмотренных видов заданий, анализ взаимозависимости, существующей между формулировкой задания и критериями оценивания продуктивной речевой деятельности. Все рассмотренные тесты проверяют предметные результаты на основе деятельностного подхода. Для преподавателей иностранного (французского) языка, которые на своих занятиях формируют не только предметные, но и ключевые коммуникативные компетенции.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)