База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
А 95
Ахметкереева, Ж. Қ.
«Сызықтық функция және оның графигі» тақырыбы бойынша видеосабақтың тиімділігі [Текст] / Д. А. Амантаева, А. Е. Жумагалиева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 53-58
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
бейнесақ -- медиа материал -- дидактикалық материал -- тиімділік -- анализ жасау
Аннотация: Мақалада бейнесабақты математика пәнінен дидактикалық медиа материал ретінде пайдалана отырып ,оқушылардың визуалды қабылдауын бақылап, қысқаша бейнесабақ жасау әдістемесімен таныстыруға арналған. Зерттеу жұмысымыздың мақсаты: «бейнесабақ» түсінігін нақтылау, бейнесабақтың тиімділігін тексеру. Зерттеу барысында ғылымипедагогикалық әдебиеттерге , конференция материалдарына талдау жасау, ғаламтордың білім беру порталдары ресурстарымен танысу, оқушылардың бейнесабақтарды қолдануы бойынша сараптама жасау. Зерттеуде салыстыру және бақылау әдістерін қолдану.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Жумагалиева, А.Е.
А 95
Ахметкереева, Ж. Қ.
«Сызықтық функция және оның графигі» тақырыбы бойынша видеосабақтың тиімділігі [Текст] / Д. А. Амантаева, А. Е. Жумагалиева // "Білім берудегі цифрлық технологиялар" атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдар жинағы. - Орал, 2021. - 22 желтоқсан. - Б. 53-58
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
бейнесақ -- медиа материал -- дидактикалық материал -- тиімділік -- анализ жасау
Аннотация: Мақалада бейнесабақты математика пәнінен дидактикалық медиа материал ретінде пайдалана отырып ,оқушылардың визуалды қабылдауын бақылап, қысқаша бейнесабақ жасау әдістемесімен таныстыруға арналған. Зерттеу жұмысымыздың мақсаты: «бейнесабақ» түсінігін нақтылау, бейнесабақтың тиімділігін тексеру. Зерттеу барысында ғылымипедагогикалық әдебиеттерге , конференция материалдарына талдау жасау, ғаламтордың білім беру порталдары ресурстарымен танысу, оқушылардың бейнесабақтарды қолдануы бойынша сараптама жасау. Зерттеуде салыстыру және бақылау әдістерін қолдану.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Жумагалиева, А.Е.
2.
Подробнее
22.1
M91
MS Excel бағдарламасында сызықтық және квадраттық функция графиктерін салу [Текст] / С. Б. Ботай, А. Е. Елтаева, А. П. Серікбай, Н. Ғ. Кеуілқош // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 95-97.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
MS Excel бағдарламасы -- сызықтық функция -- квадраттық функция -- графиктер -- математика -- Функция -- Функцияның графигін салу
Аннотация: Заман дамыған сайын, білім саласына қойылатын талаптар күшейіп, соған орай АКТ-ды білім беру саласында қолдану етек жайып келеді. Бүгінде кез - келген математика сабағында цифрлық технологияларды оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру мақсатында пайдалана аламыз. Тақырыпты жан-жақты ашып, оқушыларға түсінікті ету үшін қолымыздағы бар мүмкіндікті қолданған жөн. Бұл мақалада сол мүмкіндіктер негізге алынып,сызықтық және квадраттық функцияларды, олардың графиктерін MS Exsel қолданбалы бағдарламасы ортасында кескінделуі беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ботай, С.Б.
Елтаева, А.Е.
Серікбай, А.П.
Кеуілқош, Н.Ғ.
M91
MS Excel бағдарламасында сызықтық және квадраттық функция графиктерін салу [Текст] / С. Б. Ботай, А. Е. Елтаева, А. П. Серікбай, Н. Ғ. Кеуілқош // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 95-97.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
MS Excel бағдарламасы -- сызықтық функция -- квадраттық функция -- графиктер -- математика -- Функция -- Функцияның графигін салу
Аннотация: Заман дамыған сайын, білім саласына қойылатын талаптар күшейіп, соған орай АКТ-ды білім беру саласында қолдану етек жайып келеді. Бүгінде кез - келген математика сабағында цифрлық технологияларды оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру мақсатында пайдалана аламыз. Тақырыпты жан-жақты ашып, оқушыларға түсінікті ету үшін қолымыздағы бар мүмкіндікті қолданған жөн. Бұл мақалада сол мүмкіндіктер негізге алынып,сызықтық және квадраттық функцияларды, олардың графиктерін MS Exsel қолданбалы бағдарламасы ортасында кескінделуі беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ботай, С.Б.
Елтаева, А.Е.
Серікбай, А.П.
Кеуілқош, Н.Ғ.
3.
Подробнее
74.262.21
А 89
Арыстангалиева, А. К.
Мектеп математика курсында функция ұғымын меңгертудің әдістемелік негіздері [Текст] / А. К. Арыстангалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 110-114.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Функция ұғымы -- математиканы оқыту әдістемесі -- тәуелділік -- математикалық модельдеу -- аналитикалық ойлау -- функцияның қасиеттері -- практикалық бағыттылық -- функция графигі -- айнымалылар
Аннотация: Мақалада мектеп математика курсындағы іргелі ұғымдардың бірі – функцияны оқытудың әдістемелік негіздері қарастырылады. Автор функция ұғымының оқушылардың логикалық және абстрактілі ойлауын дамытудағы, нақты процестерді математикалық модельдеудегі рөлін негіздейді. Сонымен қатар, оқу үдерісінде кездесетін негізгі қиындықтар мен оқушылардың функцияны формальды түрде қабылдау мәселелері талданып, оқытудың тиімділігін арттыру үшін мазмұндық-көрнекілік және практикалық тәсілдерді қолдану қажеттілігі атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
А 89
Арыстангалиева, А. К.
Мектеп математика курсында функция ұғымын меңгертудің әдістемелік негіздері [Текст] / А. К. Арыстангалиева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 110-114.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Функция ұғымы -- математиканы оқыту әдістемесі -- тәуелділік -- математикалық модельдеу -- аналитикалық ойлау -- функцияның қасиеттері -- практикалық бағыттылық -- функция графигі -- айнымалылар
Аннотация: Мақалада мектеп математика курсындағы іргелі ұғымдардың бірі – функцияны оқытудың әдістемелік негіздері қарастырылады. Автор функция ұғымының оқушылардың логикалық және абстрактілі ойлауын дамытудағы, нақты процестерді математикалық модельдеудегі рөлін негіздейді. Сонымен қатар, оқу үдерісінде кездесетін негізгі қиындықтар мен оқушылардың функцияны формальды түрде қабылдау мәселелері талданып, оқытудың тиімділігін арттыру үшін мазмұндық-көрнекілік және практикалық тәсілдерді қолдану қажеттілігі атап көрсетілген.
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
74.262.21
Б 18
Баймукашева, С. А.
Анықталған интеграл ұғымын проблемалық жағдаят арқылы оқыту әдістемесі [Текст] / С. А. Баймукашева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 129-135.
ББК 74.262.21
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Анықталған интеграл -- Проблемалық оқыту -- Риман қосындысы -- Интегралдық қосынды -- Математикалық абстракция -- Тік төртбұрыштар әдісі -- Қолданбалы есептер
Аннотация: Мақалада мектептегі математика курсының іргелі ұғымдарының бірі – «Анықталған интеграл» тақырыбын проблемалық оқыту технологиясы арқылы меңгертудің әдістемелік ерекшеліктері зерделенген. Автор дәстүрлі алгоритмдік оқытудан бас тартып, оқушыларды математикалық теория мен нақты өмірлік құбылыстар (физикалық жұмыс, аудан, қозғалыс) арасындағы логикалық байланысты өз бетінше ашуға бағыттайтын педагогикалық жағдаяттарды ұсынады. Жұмыста Риман қосындысы мен шекке өту концепциясын тік төртбұрыштар әдісі арқылы түсіндірудің кезеңдері сипатталып, функция графигімен шектелген аудандарды есептеуге арналған проблемалық тапсырмаларға талдау жасалған. Зерттеу нәтижелері оқушылардың сыни ойлауын дамытуға және интегралдық есептеулердің физикалық-геометриялық мағынасын терең түсінуге бағытталған.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 18
Баймукашева, С. А.
Анықталған интеграл ұғымын проблемалық жағдаят арқылы оқыту әдістемесі [Текст] / С. А. Баймукашева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың ғылыми-педагогикалық шығармашылығына арналған «Тайманов оқулары – 2026» «Цифрлық ғылым және жасанды интеллект» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары. - Орал, 2026. - 27 ақпан. - Б. 129-135.
Рубрики: Методика преподавания математики
Кл.слова (ненормированные):
Анықталған интеграл -- Проблемалық оқыту -- Риман қосындысы -- Интегралдық қосынды -- Математикалық абстракция -- Тік төртбұрыштар әдісі -- Қолданбалы есептер
Аннотация: Мақалада мектептегі математика курсының іргелі ұғымдарының бірі – «Анықталған интеграл» тақырыбын проблемалық оқыту технологиясы арқылы меңгертудің әдістемелік ерекшеліктері зерделенген. Автор дәстүрлі алгоритмдік оқытудан бас тартып, оқушыларды математикалық теория мен нақты өмірлік құбылыстар (физикалық жұмыс, аудан, қозғалыс) арасындағы логикалық байланысты өз бетінше ашуға бағыттайтын педагогикалық жағдаяттарды ұсынады. Жұмыста Риман қосындысы мен шекке өту концепциясын тік төртбұрыштар әдісі арқылы түсіндірудің кезеңдері сипатталып, функция графигімен шектелген аудандарды есептеуге арналған проблемалық тапсырмаларға талдау жасалған. Зерттеу нәтижелері оқушылардың сыни ойлауын дамытуға және интегралдық есептеулердің физикалық-геометриялық мағынасын терең түсінуге бағытталған.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 4