База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 21
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
30.18
Я 47
Яковлев, Б.
Древо жизни. [Текст] / Б. Яковлев // Салон. - 2012. - №2. - С. 202-209
ББК 30.18
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
дом -- образ -- пространство -- архитектор -- ванная -- кухня -- гостиная
Аннотация: В интерьере загородного дома под Киевом можно легко обнаружить массу достоинств. Это и интересное планировочное решение, и игра с объемами, и графическая концепция, реализованная в искуссном светотеневом узоре. Но все вышеперечисленное приходит на ум несколько позже. А первое, что бросается в глаза, - присутствие во внутреннем пространстве особняка настоящих березовых стволов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Я 47
Яковлев, Б.
Древо жизни. [Текст] / Б. Яковлев // Салон. - 2012. - №2. - С. 202-209
Рубрики: Дизайн
Кл.слова (ненормированные):
дом -- образ -- пространство -- архитектор -- ванная -- кухня -- гостиная
Аннотация: В интерьере загородного дома под Киевом можно легко обнаружить массу достоинств. Это и интересное планировочное решение, и игра с объемами, и графическая концепция, реализованная в искуссном светотеневом узоре. Но все вышеперечисленное приходит на ум несколько позже. А первое, что бросается в глаза, - присутствие во внутреннем пространстве особняка настоящих березовых стволов.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
К 21
Остапенко, А. А.
Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики [Текст] / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2012. - №4. - С. 92-102
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- образование -- обучение -- культура -- преподавание -- исследование -- модуль -- педагогика -- человек -- проект
Аннотация: В статье написано о модульной графической наглядности в преподавании вузовской педагогики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шувалов, А.В.
К 21
Остапенко, А. А.
Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики [Текст] / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2012. - №4. - С. 92-102
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновация -- образование -- обучение -- культура -- преподавание -- исследование -- модуль -- педагогика -- человек -- проект
Аннотация: В статье написано о модульной графической наглядности в преподавании вузовской педагогики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шувалов, А.В.
3.
Подробнее
74
О-76
Остапенко, А. А.
Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики [Текст] / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2013. - №3. - С. 103-110
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модульная графическая наглядность -- вузовская педагогика -- персонализация -- структура -- компонент -- педагогическая реальность
Аннотация: В статье рассмотрены структуры компонентов педагогической реальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-76
Остапенко, А. А.
Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики [Текст] / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2013. - №3. - С. 103-110
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
модульная графическая наглядность -- вузовская педагогика -- персонализация -- структура -- компонент -- педагогическая реальность
Аннотация: В статье рассмотрены структуры компонентов педагогической реальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74.262.6
С 89
Суюмбаева, С. Т.
Графическая наглядность в преподавании экономической географии. [Текст] / С. Т. Суюмбаева // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №3. - С. 17-18
ББК 74.262.6
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
географический -- экономический -- география -- диаграмма -- информация -- цинк
Аннотация: В статье рассказывается про широкие возможности применения таблиц и схем на уроках географии. Это позволяет учащимся развивать способности к классификации и типологии, умения анализировать различные явления и свойства.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 89
Суюмбаева, С. Т.
Графическая наглядность в преподавании экономической географии. [Текст] / С. Т. Суюмбаева // География в школах и вузах Казахстана. - 2016. - №3. - С. 17-18
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
географический -- экономический -- география -- диаграмма -- информация -- цинк
Аннотация: В статье рассказывается про широкие возможности применения таблиц и схем на уроках географии. Это позволяет учащимся развивать способности к классификации и типологии, умения анализировать различные явления и свойства.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
88
Б 94
Буякас, Т. М.
Феноменологический подход к генезу и терапии травмы самоотчуждения. [Текст] / Т. М. Буякас // Вопросы психологии. - 2016. - №4. - С. 43-55
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Работа выслушивания -- сопровождение -- феноменологическое движение -- инициальная психотерапия -- графическая медитация -- воображение
Аннотация: Описаны особенности фенноменологической познавательной стратегии. Подчеркнуто, что феноменологический подход открывает возможность для другого типа исследования: истину не надо доказывать, ее надо высвобождать - позволять устанавливаться тому, что действительно живет сейчас в поле сознания человека, давать ход тому, что само показывает себя.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 94
Буякас, Т. М.
Феноменологический подход к генезу и терапии травмы самоотчуждения. [Текст] / Т. М. Буякас // Вопросы психологии. - 2016. - №4. - С. 43-55
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Работа выслушивания -- сопровождение -- феноменологическое движение -- инициальная психотерапия -- графическая медитация -- воображение
Аннотация: Описаны особенности фенноменологической познавательной стратегии. Подчеркнуто, что феноменологический подход открывает возможность для другого типа исследования: истину не надо доказывать, ее надо высвобождать - позволять устанавливаться тому, что действительно живет сейчас в поле сознания человека, давать ход тому, что само показывает себя.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
81
Ф 16
Фазылжанова, А.
Без языка нет будущего [Текст] / А. Фазылжанова // Казахстанская правда. - 2017. - №206.-26 октября. - С. 4.
ББК 81
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
"Рухани жаңғыру" -- казахский язык -- алфавит -- графическая система -- национальное письмо -- программная статья "Взгляд в будущее:модернизация ощественного сознания"
Аннотация: Для казахского языка смена алфавита- это не механическая замена графической системы, а кардинальное реформирование национального письма.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ф 16
Фазылжанова, А.
Без языка нет будущего [Текст] / А. Фазылжанова // Казахстанская правда. - 2017. - №206.-26 октября. - С. 4.
Рубрики: Языкознание.
Кл.слова (ненормированные):
"Рухани жаңғыру" -- казахский язык -- алфавит -- графическая система -- национальное письмо -- программная статья "Взгляд в будущее:модернизация ощественного сознания"
Аннотация: Для казахского языка смена алфавита- это не механическая замена графической системы, а кардинальное реформирование национального письма.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
7.
Подробнее
74
Х 24
Хасенов, М. М.
Разработка учебной программы элективного курса "графика и проектирование" для 10-11 классов 12 летней школы [Текст] / М. М. Хасенов // 12 -жылдық білім беру=12 летнее образование. - 2017. - №4. - С. 11-19
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Учебная программа -- графическая грамотность -- оценивание результатов
Аннотация: В статье рассматривается разработка элективного курса "Графика и проектирование" для 10-11 классов уровня общего среднего образование в рамках обновленного содержания образования
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сейтмолдинов, Д.Н.
Шупшибаев, К.К.
Х 24
Хасенов, М. М.
Разработка учебной программы элективного курса "графика и проектирование" для 10-11 классов 12 летней школы [Текст] / М. М. Хасенов // 12 -жылдық білім беру=12 летнее образование. - 2017. - №4. - С. 11-19
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Учебная программа -- графическая грамотность -- оценивание результатов
Аннотация: В статье рассматривается разработка элективного курса "Графика и проектирование" для 10-11 классов уровня общего среднего образование в рамках обновленного содержания образования
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сейтмолдинов, Д.Н.
Шупшибаев, К.К.
8.
Подробнее
74.58
С 81
Столбова , И.Д.
Профильные аспекты графического образования в политическом вузе [Текст] / И.Д. Столбова // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 155-166
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
политехническое образование -- базовая графическая подготовка -- проектно-модульная технология -- 3d-моделирование
Аннотация: Для устранения разрыва между практикой политехнического образования и реальной инженерной деятельностью необходимо внедрять инновационные образователь-ные технологии, направленные на формирование у студентов способности работать в ко-манде, компетенций в области современных информационных и коммуникационных техно-логий, а также готовности осуществлять проектирование на основе пространственного моделирования. В рамках предметного обучения необходимо обеспечить единство как фундаментальных (обобщённых, теоретических), так и специальных знаний, соответствующих профилю направления подготовки. Такое построение программы обучения способствует адаптации и конкретизации предметных компетенций в направлении, необходимом именно для данной инженерной специальности.Графическая подготовка является первой дисциплиной профессиональной направленно-сти студентов технического вуза. В рамках предметной подготовки важно создать среду обучения, приближенную к профессиональной. Приводятся примеры учебных заданий, ос-нованных на методе проектов и соответствующих профилю образовательной программы, которые выполняют студенты в ходе самостоятельной работы. Инновационным момен-том при разработке индивидуальных заданий является возможность выполнения проектов в формате 3d.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Александрова , Е.П.
Кочурова , Л.В.
Носов , К.Г.
С 81
Столбова , И.Д.
Профильные аспекты графического образования в политическом вузе [Текст] / И.Д. Столбова // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 155-166
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
политехническое образование -- базовая графическая подготовка -- проектно-модульная технология -- 3d-моделирование
Аннотация: Для устранения разрыва между практикой политехнического образования и реальной инженерной деятельностью необходимо внедрять инновационные образователь-ные технологии, направленные на формирование у студентов способности работать в ко-манде, компетенций в области современных информационных и коммуникационных техно-логий, а также готовности осуществлять проектирование на основе пространственного моделирования. В рамках предметного обучения необходимо обеспечить единство как фундаментальных (обобщённых, теоретических), так и специальных знаний, соответствующих профилю направления подготовки. Такое построение программы обучения способствует адаптации и конкретизации предметных компетенций в направлении, необходимом именно для данной инженерной специальности.Графическая подготовка является первой дисциплиной профессиональной направленно-сти студентов технического вуза. В рамках предметной подготовки важно создать среду обучения, приближенную к профессиональной. Приводятся примеры учебных заданий, ос-нованных на методе проектов и соответствующих профилю образовательной программы, которые выполняют студенты в ходе самостоятельной работы. Инновационным момен-том при разработке индивидуальных заданий является возможность выполнения проектов в формате 3d.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Александрова , Е.П.
Кочурова , Л.В.
Носов , К.Г.
9.
Подробнее
74
О-76
Остапенко, А. А.
Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики [Текст] : часть 8. Граф- схема "Соотношение структурных и процессуальных компонентов образовательной системы" / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2015. - №2. - С. 61-82
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модульная графическая наглядность -- преподавание -- вузовская педагогика -- образовательная система -- образовательный процесс -- образовательное действие -- функциональная система -- структурные компоненты
Аннотация: В статье описана попытка автора на основе теории функциональных систем П.А.Анохина выявить системные соотношения между структурными и функциональными (процессуальными) компонентами образовательных систем.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
О-76
Остапенко, А. А.
Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики [Текст] : часть 8. Граф- схема "Соотношение структурных и процессуальных компонентов образовательной системы" / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2015. - №2. - С. 61-82
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модульная графическая наглядность -- преподавание -- вузовская педагогика -- образовательная система -- образовательный процесс -- образовательное действие -- функциональная система -- структурные компоненты
Аннотация: В статье описана попытка автора на основе теории функциональных систем П.А.Анохина выявить системные соотношения между структурными и функциональными (процессуальными) компонентами образовательных систем.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
10.
Подробнее
74
О-76
Остапенко, А. А.
Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики. Стихийные и организационные процессы в образовании [Текст] / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2016. - №1. - С. 31-42.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
модульная графическая наглядность -- преподавание -- вузовская педагогика -- образовательный процесс -- стихийный процесс -- организованный процесс -- спонтанный процесс
Аннотация: На основании идеи В.И.Слободчикова о различении спонтанных и целенаправленных процессов в образовании предложена
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
О-76
Остапенко, А. А.
Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики. Стихийные и организационные процессы в образовании [Текст] / А. А. Остапенко // Образовательные технологии. - 2016. - №1. - С. 31-42.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
модульная графическая наглядность -- преподавание -- вузовская педагогика -- образовательный процесс -- стихийный процесс -- организованный процесс -- спонтанный процесс
Аннотация: На основании идеи В.И.Слободчикова о различении спонтанных и целенаправленных процессов в образовании предложена
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Страница 1, Результатов: 21