База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 37
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74.3
С 45
Скрипина, Е. Ю.
Коррекционно-развивающий урок "Погружение в сказку "Царевна-лягушка" [Текст] / Е. Ю. Скрипина // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 8-10
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная и волевая сфера -- коррекция -- игрушка лягушка -- дефектология -- геометрическая мозаика -- сказкотерапия -- психологический тренинг -- эмоции -- мимическая гимнастика -- видеоскоп -- царевна-лягушка -- иван-царевич -- лягушка-квакушка -- сказки -- раскат грома -- смерть кощея -- танец василисы -- танец старших жен -- план урока
Аннотация: Цель статьи: способствовать развитию эмоциональной и волевой сферы учащихся, учить распозновать различные эмоциональные состояния персонажей сказки и свои собственные. Коррекция и развитие зрительного, целостного слухового восприятия, воображения, образной памяти, фразовой речи. Формировать умение расслаблять мышцы по контрасту напряжением. Воспитывать самостоятельность, активность, внимание к окружающим, сплоченность группы, интерес к познанию себя и других людей
Держатели документа:
ЗКГУ
С 45
Скрипина, Е. Ю.
Коррекционно-развивающий урок "Погружение в сказку "Царевна-лягушка" [Текст] / Е. Ю. Скрипина // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 8-10
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная и волевая сфера -- коррекция -- игрушка лягушка -- дефектология -- геометрическая мозаика -- сказкотерапия -- психологический тренинг -- эмоции -- мимическая гимнастика -- видеоскоп -- царевна-лягушка -- иван-царевич -- лягушка-квакушка -- сказки -- раскат грома -- смерть кощея -- танец василисы -- танец старших жен -- план урока
Аннотация: Цель статьи: способствовать развитию эмоциональной и волевой сферы учащихся, учить распозновать различные эмоциональные состояния персонажей сказки и свои собственные. Коррекция и развитие зрительного, целостного слухового восприятия, воображения, образной памяти, фразовой речи. Формировать умение расслаблять мышцы по контрасту напряжением. Воспитывать самостоятельность, активность, внимание к окружающим, сплоченность группы, интерес к познанию себя и других людей
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
85
З-26
Замкова, М.
Гуго ван дер Гус [Текст] / М. Замкова // Юный художник. - 2014. - №11. - С. 16-21
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
рождение -- живописец -- искусство -- картина -- произведение -- пейзаж -- творчество -- художник -- изображение -- композиция
Аннотация: Статья об истории жизни замечательного фламандского живописца Гуго Ван дер Гус. Его художественная деятельность была разнообразна. Гус написал много картин с гербами покойного Филиппа Доброго, создал много и других произведений подобного типа. К числу ранних работ Гуса относится несколько изображений Мадонны с младенцом, в которых творческая индивидуальность мастера уже заявляет о себе. Среди произведений Гуса есть картины размеров -от самых маленьких до громадных алтарей. Он мог писать с ювелирной точностью и создавал монументальные произведения. Высшим достижением творчества Гуго Ван дер Гуса считается знаменитый "Алтарь Портинари" -самое значительное произведение нидерландского искусства второй половины 15 века. Первое, что стремился раскрыть художник , -богатая духовная жизнь. Портреты Гуса несут на себе отражение его собственного душевного мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-26
Замкова, М.
Гуго ван дер Гус [Текст] / М. Замкова // Юный художник. - 2014. - №11. - С. 16-21
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
рождение -- живописец -- искусство -- картина -- произведение -- пейзаж -- творчество -- художник -- изображение -- композиция
Аннотация: Статья об истории жизни замечательного фламандского живописца Гуго Ван дер Гус. Его художественная деятельность была разнообразна. Гус написал много картин с гербами покойного Филиппа Доброго, создал много и других произведений подобного типа. К числу ранних работ Гуса относится несколько изображений Мадонны с младенцом, в которых творческая индивидуальность мастера уже заявляет о себе. Среди произведений Гуса есть картины размеров -от самых маленьких до громадных алтарей. Он мог писать с ювелирной точностью и создавал монументальные произведения. Высшим достижением творчества Гуго Ван дер Гуса считается знаменитый "Алтарь Портинари" -самое значительное произведение нидерландского искусства второй половины 15 века. Первое, что стремился раскрыть художник , -богатая духовная жизнь. Портреты Гуса несут на себе отражение его собственного душевного мира.
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
63
Н 16
Нагайко , Е. Н.
Этнографические практики представителей киевской Украинской громады: к вопросу формирования национальной идентичности [Текст] / Е. Н. Нагайко // Отан тарихы. - 2017. - №1. - С. 137-144
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
власть -- история -- Украина -- Казахстан -- народ -- история -- культура -- этнография -- анализ -- идентичность
Аннотация: В статье на основе опубликованных источников рассматривается один из ключевых аспектов деятельности Киевской Украинской Громады - этнографические студии ее отдельных представителей, оказавшие значительное влияние на формирование национальной идентичности украинского народа.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 16
Нагайко , Е. Н.
Этнографические практики представителей киевской Украинской громады: к вопросу формирования национальной идентичности [Текст] / Е. Н. Нагайко // Отан тарихы. - 2017. - №1. - С. 137-144
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
власть -- история -- Украина -- Казахстан -- народ -- история -- культура -- этнография -- анализ -- идентичность
Аннотация: В статье на основе опубликованных источников рассматривается один из ключевых аспектов деятельности Киевской Украинской Громады - этнографические студии ее отдельных представителей, оказавшие значительное влияние на формирование национальной идентичности украинского народа.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
Громкова, Громкова,М. Т
Подготовка преподавателей к реализации электронного обучения/М.Т.Громкова / Громкова,М.Т Громкова // Инновации в образовании. - 2009. - _9.- С.47-64
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Модуль -- система -- информация
Громкова, Громкова,М. Т
Подготовка преподавателей к реализации электронного обучения/М.Т.Громкова / Громкова,М.Т Громкова // Инновации в образовании. - 2009. - _9.- С.47-64
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Модуль -- система -- информация
15.
Подробнее
Громыко, А. А.
Победы и поражения социал-демократической Европы / А. А. Громыко // Полис. - 2000. - #3.-С.140-150.. - ISSN 0321-2017
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Европа -- Социал-демократия -- Лейборизм Великобритании
Громыко, А. А.
Победы и поражения социал-демократической Европы / А. А. Громыко // Полис. - 2000. - #3.-С.140-150.. - ISSN 0321-2017
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Европа -- Социал-демократия -- Лейборизм Великобритании
16.
Подробнее
Слепов, В.
О взаимосвязи финансовой политики,стратегии и тактики / В. Слепов, Громова Е // Финансы. - 2000. - #8.-С.50-53.
Рубрики: Финансы
Кл.слова (ненормированные):
Финансы -- Финансовая политика
Доп.точки доступа:
Громова Е
Слепов, В.
О взаимосвязи финансовой политики,стратегии и тактики / В. Слепов, Громова Е // Финансы. - 2000. - #8.-С.50-53.
Рубрики: Финансы
Кл.слова (ненормированные):
Финансы -- Финансовая политика
Доп.точки доступа:
Громова Е
17.
Подробнее
Громов, Н. А.
Заключение под стражу / Н. А. Громов // ЗАКОН И ПРАВО. - 2001. - #5.-С.12-15.
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
Заключение под стражу -- Право
Громов, Н. А.
Заключение под стражу / Н. А. Громов // ЗАКОН И ПРАВО. - 2001. - #5.-С.12-15.
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
Заключение под стражу -- Право
18.
Подробнее
Громов, И. А.
Дидактический материал к учебнику М.В.Панов / И. А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #20.-С.14-15.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Громов, И. А.
Дидактический материал к учебнику М.В.Панов / И. А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #20.-С.14-15.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
19.
Подробнее
Громов, А.
Дидактический материал к учебнику М.В.Панова / А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #16.-C.2-3.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Громов, А.
Дидактический материал к учебнику М.В.Панова / А. Громов // РУССКИЙ ЯЗЫК. - 2002. - #16.-C.2-3.
Рубрики: МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКОВ -- ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
20.
Подробнее
Громова, Т.
Разноцветная звезда / Т. Громова // Школьный психолог. - 2003. - #33
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
сказка -- сюжет -- метод
Аннотация: Особенности психологической работы со сказками для детей 3-9 лет
Громова, Т.
Разноцветная звезда / Т. Громова // Школьный психолог. - 2003. - #33
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
сказка -- сюжет -- метод
Аннотация: Особенности психологической работы со сказками для детей 3-9 лет
Страница 2, Результатов: 37