База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 23
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
66
А 95
Ахметова, Ж. Б.
Речевые стратегии и тактики в политических дебатах Казахстана [Текст] / Ж. Б. Ахметова // ӘЛ-ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ҚазҰУ Хабаршысы Филология сериясы. КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени АЛЬ-ФАРАБИ ВЕСТНИК КазНУ Серия филологическая. AL-FARABI KAZAKH NATIONAL UNIVERSITY KazNU BULLETIN Philology series. - 2014. - №3. - С. 176-179. - Библиогр. в конце ст.179
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
речевые стратегии и тактики -- политические дебаты -- рк -- политический дискурс -- агональные жанры -- теледебаты -- стратегия -- тактика
Аннотация: Статья посвящена исследованию агонального жанра политического дискурса-предвыборных теледебатов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 95
Ахметова, Ж. Б.
Речевые стратегии и тактики в политических дебатах Казахстана [Текст] / Ж. Б. Ахметова // ӘЛ-ФАРАБИ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ ҚазҰУ Хабаршысы Филология сериясы. КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени АЛЬ-ФАРАБИ ВЕСТНИК КазНУ Серия филологическая. AL-FARABI KAZAKH NATIONAL UNIVERSITY KazNU BULLETIN Philology series. - 2014. - №3. - С. 176-179. - Библиогр. в конце ст.179
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
речевые стратегии и тактики -- политические дебаты -- рк -- политический дискурс -- агональные жанры -- теледебаты -- стратегия -- тактика
Аннотация: Статья посвящена исследованию агонального жанра политического дискурса-предвыборных теледебатов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
2.
Подробнее
86
К 30
Каузбаева, С. Р.
История возникновения христианства [Текст] / С. Р. Каузбаева // История Казахстана: преподавание в школах и ВУЗах. - 2015. - №1. - С. 67-68
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
христианство -- урок -- философские дебаты -- интерактивное обучение -- педтехнология -- мировые религии -- интерактивная доска
Аннотация: Тема урока: история возникновения христианства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 30
Каузбаева, С. Р.
История возникновения христианства [Текст] / С. Р. Каузбаева // История Казахстана: преподавание в школах и ВУЗах. - 2015. - №1. - С. 67-68
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
христианство -- урок -- философские дебаты -- интерактивное обучение -- педтехнология -- мировые религии -- интерактивная доска
Аннотация: Тема урока: история возникновения христианства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
74
С 21
Сатимбекова, С. А.
Дебаты- одна из форм интерактивного метода [Текст] / С. А. Сатимбекова // Шетел тілін оқыту әдістемесі=Методика обучения иностранному языку. - 2015. - №1. - С. 45-48
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дебаты -- интерактивный метод -- личность -- культура -- языковые личности
Аннотация: Статья о дебатах.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 21
Сатимбекова, С. А.
Дебаты- одна из форм интерактивного метода [Текст] / С. А. Сатимбекова // Шетел тілін оқыту әдістемесі=Методика обучения иностранному языку. - 2015. - №1. - С. 45-48
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дебаты -- интерактивный метод -- личность -- культура -- языковые личности
Аннотация: Статья о дебатах.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
81
Б 90
Бурсина, О. А.
Методика использования дебатов при подготовке к письменному высказыванию с элементами рассуждения [Текст] / О. А. Бурсина // Иностранные языки в школе. - 2018. - №12. - С. 14-20
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Модифицированные дебаты -- письменное высказывание с элементами рассуждения -- Введение темы -- Аргументы -- Контраргументы -- Заключение -- Средства логической связи
Аннотация: В сататье рассмотрена методика использования педагогической технологии "Дебаты" как способа подготовки к написанию развернутого высказывания с элементами рассуждения по предложениой проблеме на старшем этапе обучения английскому языку в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 90
Бурсина, О. А.
Методика использования дебатов при подготовке к письменному высказыванию с элементами рассуждения [Текст] / О. А. Бурсина // Иностранные языки в школе. - 2018. - №12. - С. 14-20
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Модифицированные дебаты -- письменное высказывание с элементами рассуждения -- Введение темы -- Аргументы -- Контраргументы -- Заключение -- Средства логической связи
Аннотация: В сататье рассмотрена методика использования педагогической технологии "Дебаты" как способа подготовки к написанию развернутого высказывания с элементами рассуждения по предложениой проблеме на старшем этапе обучения английскому языку в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74.262.6
Х 55
Хлебосолова, О. А.
Урок географии в формате учебных дебатов [Текст] / О. А. Хлебосолова // География в школе. - 2019. - №4. - С. 37-50
ББК 74.262.6
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
инновационный урок географии -- новые образовательные технологии -- учебные дебаты -- изменение климата
Аннотация: В статье рассматривается технология проведения учебных дебатов, направленных на формирование у школьников коммуникативных универсальных учебных действий и опыта реального общения. На примере темы «Изменение климата на Земле» обсуждаются особенности подготовки урока географии в формате дебатов. В статье предложены методические материалы для подготовки команд, проведения мероприятия и организации конкурса ревью по теме дебатов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 55
Хлебосолова, О. А.
Урок географии в формате учебных дебатов [Текст] / О. А. Хлебосолова // География в школе. - 2019. - №4. - С. 37-50
Рубрики: Методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
инновационный урок географии -- новые образовательные технологии -- учебные дебаты -- изменение климата
Аннотация: В статье рассматривается технология проведения учебных дебатов, направленных на формирование у школьников коммуникативных универсальных учебных действий и опыта реального общения. На примере темы «Изменение климата на Земле» обсуждаются особенности подготовки урока географии в формате дебатов. В статье предложены методические материалы для подготовки команд, проведения мероприятия и организации конкурса ревью по теме дебатов.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74.262.8
К 85
Крылова, Т. Ю.
Применение дискуссионной образовательной технологии в процессе обучения курсу общей биологии [Текст] / Т. Ю. Крылова, Л. Н. Сухорукова // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 9-13
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- дискуссия -- биогенез -- абиогенез -- Методика преподавания биологии -- биология -- образовательная технология -- рефлексия -- самореализация -- формы обучения -- диалог дарвинизма -- диалог антидарвинизма -- общая биология -- дебаты -- учебный спор-диалог -- дискуссия с выбором проекта -- межгрупповой диаолог -- историческое развитие органического мира
Аннотация: В статье дискуссия рассматривается как диалоговая образовательная технология, позволяющая школьникам не только освоить предметное содержание, но и проявить способность к рефлексии и самореализации. При организации диалога раскрываются возможности курса общей биологии, подчеркивается, что учебное содержание, построенное на такой основе, продуцирует формы обучения, соотносимые с творческой деятельностью человека
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухорукова, Л.Н.
К 85
Крылова, Т. Ю.
Применение дискуссионной образовательной технологии в процессе обучения курсу общей биологии [Текст] / Т. Ю. Крылова, Л. Н. Сухорукова // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 9-13
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- дискуссия -- биогенез -- абиогенез -- Методика преподавания биологии -- биология -- образовательная технология -- рефлексия -- самореализация -- формы обучения -- диалог дарвинизма -- диалог антидарвинизма -- общая биология -- дебаты -- учебный спор-диалог -- дискуссия с выбором проекта -- межгрупповой диаолог -- историческое развитие органического мира
Аннотация: В статье дискуссия рассматривается как диалоговая образовательная технология, позволяющая школьникам не только освоить предметное содержание, но и проявить способность к рефлексии и самореализации. При организации диалога раскрываются возможности курса общей биологии, подчеркивается, что учебное содержание, построенное на такой основе, продуцирует формы обучения, соотносимые с творческой деятельностью человека
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухорукова, Л.Н.
7.
Подробнее
66
П 84
Прохоров, И.
Преодолеть глобальные вызовы современности [Текст] / И. Прохоров // Казахстанская правда. - 2020. - 25 сентября. - №183. - С. 3
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Президент Казахстана -- Касым-Жомарт Токаев -- общеполитические дебаты -- Генеральная Ассамблея ООН -- права женщин -- пандемия COVID-19 -- климатическая угроза -- Парижское соглашение по климату -- Все во имя людей
Аннотация: Президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев выступил на общеполитических дебатах 75-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН, где заявил о необходимости немедленного решения острейших проблем человечества
Держатели документа:
ЗКГУ
П 84
Прохоров, И.
Преодолеть глобальные вызовы современности [Текст] / И. Прохоров // Казахстанская правда. - 2020. - 25 сентября. - №183. - С. 3
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Президент Казахстана -- Касым-Жомарт Токаев -- общеполитические дебаты -- Генеральная Ассамблея ООН -- права женщин -- пандемия COVID-19 -- климатическая угроза -- Парижское соглашение по климату -- Все во имя людей
Аннотация: Президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев выступил на общеполитических дебатах 75-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН, где заявил о необходимости немедленного решения острейших проблем человечества
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74
Г 52
Гладкая, Е. Ф.
Игра как средство активизации познавательной деятельности студентов / Е. Ф. Гладкая // Высшее образование в России . - 2018. - №10. - С. 161-167
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- интерактивные формы обучения -- состязание -- игры в парах -- командные игры -- дебаты -- диалог -- технический вуз -- интеллектуальные силы -- командный диктант -- своя игра
Аннотация: Статья посвящена описанию и анализу педагогического опыта активизации познавательной деятельности обучающихся технического вуза посредством интеллектуальных игр-состязаний (игры в парах, командные игры) в рамках гуманитарных дисциплин «Русский язык и культура речи» и «Риторика». Особое внимание при описании технологии игр уделяется педагогическим нюансам, которые необходимо учитывать преподавателю для достижения максимального результата учебно-игровой деятельности. На основе описанного опыта делаются выводы о богатых возможностях использования игр-состязаний в образовательном процессе высшей школы. Правильно организованная игра позволяет создать на занятии благоприятный для обучения эмоциональный фон, установить психологический контакт между всеми участниками общения. В ситуации игры мобилизуются интеллектуальные силы обучающихся. Формы групповой работы развивают у студентов коммуникативные навыки, а также формируют востребованное временем умение работать в команде, достигать взаимопонимания, осознавать ценность каждого члена группы. Важным достоинством игровых форм является то, что их можно использовать на всех этапах обучения - от введения нового материала до контроля приобретённых знаний, умений и навыков. Яркие эмоции, которые испытывают студенты в ходе игры, повышенная ответственность за её результат способствуют лучшему усвоению учебного материала, что подтверждается контрольными тестами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 52
Гладкая, Е. Ф.
Игра как средство активизации познавательной деятельности студентов / Е. Ф. Гладкая // Высшее образование в России . - 2018. - №10. - С. 161-167
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- интерактивные формы обучения -- состязание -- игры в парах -- командные игры -- дебаты -- диалог -- технический вуз -- интеллектуальные силы -- командный диктант -- своя игра
Аннотация: Статья посвящена описанию и анализу педагогического опыта активизации познавательной деятельности обучающихся технического вуза посредством интеллектуальных игр-состязаний (игры в парах, командные игры) в рамках гуманитарных дисциплин «Русский язык и культура речи» и «Риторика». Особое внимание при описании технологии игр уделяется педагогическим нюансам, которые необходимо учитывать преподавателю для достижения максимального результата учебно-игровой деятельности. На основе описанного опыта делаются выводы о богатых возможностях использования игр-состязаний в образовательном процессе высшей школы. Правильно организованная игра позволяет создать на занятии благоприятный для обучения эмоциональный фон, установить психологический контакт между всеми участниками общения. В ситуации игры мобилизуются интеллектуальные силы обучающихся. Формы групповой работы развивают у студентов коммуникативные навыки, а также формируют востребованное временем умение работать в команде, достигать взаимопонимания, осознавать ценность каждого члена группы. Важным достоинством игровых форм является то, что их можно использовать на всех этапах обучения - от введения нового материала до контроля приобретённых знаний, умений и навыков. Яркие эмоции, которые испытывают студенты в ходе игры, повышенная ответственность за её результат способствуют лучшему усвоению учебного материала, что подтверждается контрольными тестами.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
Руденко, В.
Праздник в культурном поле / В Руденко // Учитель Казахстана. - 2001. - 30 января
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
Культура -- Образование -- Дебаты
Руденко, В.
Праздник в культурном поле / В Руденко // Учитель Казахстана. - 2001. - 30 января
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
Культура -- Образование -- Дебаты
10.
Подробнее
Богдашкина, И. В.
Некоторые аспекты применения метода дебатов при формировании экономического мышления студентов творческих специальностей в процессе обучения экономической теории / И. В. Богдашкина // Актуальные проблемы экономики Западного Казахстана.АПК и социальная сфера в условиях рынка:тез.междунар.науч.-практ.конф. - Орал,2001. - С.127-128
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Педагогика -- Дебаты
Богдашкина, И. В.
Некоторые аспекты применения метода дебатов при формировании экономического мышления студентов творческих специальностей в процессе обучения экономической теории / И. В. Богдашкина // Актуальные проблемы экономики Западного Казахстана.АПК и социальная сфера в условиях рынка:тез.междунар.науч.-практ.конф. - Орал,2001. - С.127-128
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Педагогика -- Дебаты
Страница 1, Результатов: 23