Электронный каталог

74.3
К 14
Тайбазарова, А. Т
    Ерекше қажеттілігі бар баланың отбасын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу [Текст] / А.Т Тайбазарова // Жантану мәселелері. - 2022. - №2. - Б. 20-25
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
баланың дамуындағы ауытқулар,абдырау,шарасыздық,депрессия
Аннотация: Мақалада ерекше білімді қажет ететін бала тәрбиелеп отырған ата-аналардың көпшілігінің өмірі бірқатар деструктивті тәжірибелермен бірге жүреді,ұйымшылық пен ортақ мақсат ерекше қажеттілігі бар балалардың ғана емес,олардың ата-аналары мен тіпті мамандардың жеке өсуі мен дамуына ықпал ететіндігі айтылады
Держатели документа:
БҚУ

74
Р 24
Расчетина, С. А.
    Теоретико-методологические основы деятельности школьного социального педагога по профилактике агрессивного поведения обучающихся [Текст] / С. А. Расчетина // Педагогика. - 2022. - №8. - С. 80-93.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Агрессия -- агрессивность -- фрустрация -- поведенческая агрессия -- речевая агрессия -- прямая и косвенная агрессия -- ценностные ориентации -- киберагрессия -- кибербуллинг -- социально-педагогическая деятельность по профилактике -- системный -- антропологический -- дискурсивный подходы к предупреждению агрессии
Аннотация: В статье характеризуются теоретико-методологические основы профилактической деятельности школьного социального педагога, представлен понятийный аппарат проблемы, даны краткие характеристики психологических теорий, формирования деструктивного поведения в детском и подростковом возрасте, а также классических и современных теорий агрессии и агрессивности
Держатели документа:
ЗКУ

73
С 81
Столяров, Ю. Н.
    Теория ради практики. К дискуссии об исходных основаниях документологии [Текст] / Ю. Н. Столяров // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №6. - С. 137-151
ББК 73

Рубрики: Научно-информационная деятельность

Кл.слова (ненормированные):
документология -- Отле П. -- Плешкевич Е.А. -- дефиниция понятия «документ библиотечного фонда»
Аннотация: Статья представляет собой ответ на замечания, содержащиеся в основном в публикации Е. А. Плешкевича «К вопросу о документологии и её методологии». Положительно оценивается признание им понятия документология. Верно, что понятие документ различается относительно объекта (документ в субстанциональном смысле) и субъекта (документ в функциональном смысле). Такое представление составляет основу относительности этого понятия в практической плоскости применения. Вместе с тем раскрывается деструктивность остальных соображений Е. А. Плешкевича: относительно мнимой ненаучности дифференцированного подхода к понятию документ, правомерности голого теоретизирования, оторванного от практики, отказа от методологии П. Отле, который считал, что назрела необходимость создания и развития общей теории документа наподобие того, как это имело место в биологии, социологии, физике и других «больших» науках. Показана неправомерность отказа от широкого определения документа, принятого Международной организацией по стандартизации, согласно которому документом следует считать любой объект, рассматриваемый как элемент документационной системы. Отмечена практическая продуктивность метода восхождения от абстрактного к конкретному; благодаря чему появляется возможность сузить понятие документ до потребностей конкретной библиотеки
Держатели документа:
ЗКУ

78
С 14
Садырова, С.
    Фестиваль книголюбов [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2023. - 21 сентября. - №76. - С. 6.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- книги -- газеты -- влияние деструктивных течений -- фестиваль «KitapTime-2023» -- областная универсальной научная библиотека им. Ж.Молдагалиева -- праздник книги -- книжные выставки -- блиц-интервью -- портретный вечер -- photozone -- буккроссинг -- поэтесса -- жубановед -- Узильдик Елеубайкызы -- филологических наук -- профессор ЗКИТУ -- Мурат Сабыр -- филологических наук -- ассоцированный профессор ЗКУ им. М. Утемисова -- Рита Султангалиева -- книголюбы
Аннотация: Если молодежь не читает книги и газеты, у нее Мрачное будущее, так как в этом случае молодые люди ищут Другие, весьма сомнительные пути для восполнения духовных потребностей, попадая под влияние деструктивных течений.
Держатели документа:
ЗКУ

88
М 95
Мырзаботаева, Г
    Жасөспірімдердің бос уақытын тиімді ұйымдастыру жолдары [Текст] / Г Мырзаботаева // Мектептегі психология//Психология в школе. - 2023. - №9. - Б. 20-24
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
ойын-сауық -- үйде болу -- спорттық-белсенді демалыс -- қоғамдық-саяси -- деструктивті
Аннотация: Мақалада бос уақыт-жас адамның жеке басын қалыптастырудың маңызды тәсілдердің бірі екені айтылған
Держатели документа:
о/з№4

88
Ш 39
Шегір, С
    Балалар арасында аутодеструктивті мінез-құлық көрністері [Текст] / С Шегір // Мектептегі психология//Психология в школе. - 2024. - №01. - Б. 5-9
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
деструктивті мінез-құлық -- аутодеструктив -- посттравматикалық стресстік бұзылыс -- әңгімелесу терапиясы
Аннотация: Мақалада аутодеструктивті мінез-құлық бұл эмоционалды немесе физикалық болсын,өзіңізге зиян тигізетін нәрсе жасау екені айтылған
Держатели документа:
БҚУ

32.973
П 52
Полонская, Ю.
    Твердая позиция по мягкой силе [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2024. - 7 декабря. - №238. - С. 4.
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
безопасность -- цифровизация -- технологии -- информационная безопасность -- цифровые технологии -- Astana International University -- Информационный суверенитет
Аннотация: Собственное видение национальной идентичности и информационной безопасности – это один из инструментов мягкой силы Казахстана. С его помощью наша страна старается не только защитить себя от деструктивного влияния извне, но и продвигать собственные ценности в глобальном измерении. О том, как сделать эту работу эффективной, говорили эксперты в области политологии и медиа на диалоговой площадке, организованной Astana International University.
Держатели документа:
ЗКУ

74
А 93
Аутаева, А.
    Психосоматические нарушения обучающихся как следствие дидактогении в образовательном процессе [Текст] / А. Аутаева, Ж. Карманова, Г. Бельгибаева, Н. Седач // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 190-204
ББК 74

Рубрики: білім беру

Кл.слова (ненормированные):
психосоматическое нарушение -- дидактогения -- образовательный процесс школы -- психосоматический симптом -- дидактогенный невроз -- здоровье сберегающие технологий -- эмоциональный тип сотрудничества -- метод форум-театр
Аннотация: Статья посвящена проблеме возникновения у обучающихся дидактогении как следствия деструктивных психических состояний, спровоцированных или инициированных нарушением педагогического этикета или правовых норм, отсутствием педагогического такта со стороны педагога. Анализируя материалы исследователей, авторами описан алгоритм возникновения психосоматического симптома, как результата работы психологического механизма защиты и механизма психологической адаптации к стрессовой ситуации, а также перерастание симптома в психосоматическое нарушение или расстройство, при отсутствии надлежащего психологического сопровождения. Представлены результаты опроса среди учащихся разных классов по вопросам проявления дидактогении, которые в дальнейшем сказываются на физическом и ментальном здоровье школьников, а также становятся одной из причин их академической неуспешности. Говоря об организации помощи детям и молодым людям как целостный процесс сопровождения, направленный на реорганизацию жизни человека, развитие понимания себя и мира, самореализацию путем построения с людьми и обществом отношений взаимопомощи и совместной реализации, авторы выделяют такие методы как: снятие блокирующих коммуникативных аффектов на занятиях; оказание коммуникативной поддержки в процессе обучения; установление обратной связи со всеми участниками педагогического процесса; правильная оценка психологических особенностей учащихся; развитие эмоционального типа сотрудничества между педагогом и обучающимся. В материалах статьи продемонстрированы результаты проведенного эксперимента с использованием метода форум-театр, целью которого являлось снижение проявление дидактогении у школьников при помощи поиска путей решения различных конфликтов между педагогами и учениками.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Карманова, Ж.
Бельгибаева, Г.
Седач, Н.

66
Е 69
Ерғали, З.
    Заң мен тәртіп - мемлекеттік саясаттың басты қағидаты [Текст] / З. Ерғали // Егемен Қазақстан. - 2026. - №18.- 27 қаңтар. - Б. 1.
ББК 66

Рубрики: Саясаттану

Кл.слова (ненормированные):
президент қасым - жомарт тоқаев -- бас прокуратура -- заң мен тәртіп -- құқық жүйесін -- цифрландыру -- көші - қон үдерістерін -- деструктивті ақпарат -- жасанды интеллект -- ұлттық құрылтай
Аннотация: Президент Қасым -Жомарт Тоқаев Бас прокуратурада жиын өткізді. Онда Мемлекет басшысы елімізде ауқымды өзгеріс жасалып жатқанын және алдымызда Конституциялық реформа жүргізу, мүлде жаңа саяси жүйеге қадам басу міндеті тұрғанын айтты.Сонымен қатар жаңа дәуірде барлық салаға цифрландыру мен жасанды интеллектіні жаппай енгізу жұмысымен белсенді түрде айналысу қажет екенін атап өтті.
Держатели документа:
БҚУ