База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 1067
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
60
У 18
Убайдуллаева, Р. А.
Общество и семья в Узбекистане [Текст] / Р. А. Убайдуллаева // Социологические исследования. - 2011. - Ст. №10. - С. 88-98.
ББК 60
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
общество -- семья -- женщины -- мужчины -- дети -- брак -- репродуктивное поведение -- благополучие -- Узбекистан
Аннотация: Результаты социологического исследования "Общество и семья", которое проводится с 1999 г. раз в два года. Приведены данные 2011г.прослеживается динамика наиболее приоритетных тенденций по вопросам семьи, брака, воспитания детей, экономического положения семьи
Держатели документа:
ЗКГУ
У 18
Убайдуллаева, Р. А.
Общество и семья в Узбекистане [Текст] / Р. А. Убайдуллаева // Социологические исследования. - 2011. - Ст. №10. - С. 88-98.
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
общество -- семья -- женщины -- мужчины -- дети -- брак -- репродуктивное поведение -- благополучие -- Узбекистан
Аннотация: Результаты социологического исследования "Общество и семья", которое проводится с 1999 г. раз в два года. Приведены данные 2011г.прослеживается динамика наиболее приоритетных тенденций по вопросам семьи, брака, воспитания детей, экономического положения семьи
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
60
Г 96
Гурко, Т. А.
Развитие личности подростков в различных типах семей [Текст] / Т. А. Гурко, Н. А. Орлова // Социологические исследования. - 2011. - Ст. №10. - С. 99-108. - Библиогр. в конце ст.:С.107-108. (15 назв.)
ББК 60
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
семья -- трансформация семьи -- противоборствующие концепции -- структура семьи -- подросток -- нормативные семьи -- сводные семьи -- многодетные -- гражданственность -- образовательный ресурс
Аннотация: Исследование проведенные в 1994-1995 и в 2010-2011 гг. анализируется динамика взаимосвязей социальных и психологических характеристик развития личности подростков в различных типах семей. Рассматривается структурный признак семьи (нормативная, сводная, с одним родителем), тип семьи по числу детей (малодетные и многодетные) и уровню материальной обеспеченности семей подростков
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Орлова, Н.А.
Г 96
Гурко, Т. А.
Развитие личности подростков в различных типах семей [Текст] / Т. А. Гурко, Н. А. Орлова // Социологические исследования. - 2011. - Ст. №10. - С. 99-108. - Библиогр. в конце ст.:С.107-108. (15 назв.)
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
семья -- трансформация семьи -- противоборствующие концепции -- структура семьи -- подросток -- нормативные семьи -- сводные семьи -- многодетные -- гражданственность -- образовательный ресурс
Аннотация: Исследование проведенные в 1994-1995 и в 2010-2011 гг. анализируется динамика взаимосвязей социальных и психологических характеристик развития личности подростков в различных типах семей. Рассматривается структурный признак семьи (нормативная, сводная, с одним родителем), тип семьи по числу детей (малодетные и многодетные) и уровню материальной обеспеченности семей подростков
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Орлова, Н.А.
3.
Подробнее
83
К 17
Калачев, А.
Проблемы демократизации отечественного образования в педагогическом наследии Л.Н.Толстого [Текст] / А. Калачев // Ректор вуза. - 2011. - 8. - С. 62-67
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Толстой Л.Н. -- педагогическое наследие -- демократизация образования -- реформирование образование -- свободное воспитание -- народничество -- Яснополянская школа -- демократические идеи -- Россия
Аннотация: Образовательные идеи Льва Толстого, рассматривавшегося развитие народной школы через призму теория свободного воспитания, сохраняют свою актуальность и сегодня. Писатель принадлежал к религиозному течению в народничестве, что существенно повлияло на его педагогические поиски, на его отношение к проблемам демократизации народного образования. Он последовательно отстаивал идеи равенства и свободного доступа к общеобразовательным знаниям всех, не исключая крестьянских детей. Яснополянская школа стала ярким примером воплощения демократических идей. Реформирование в России.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Толстой, Лев Николаевич
Л.Н.Толстой
К 17
Калачев, А.
Проблемы демократизации отечественного образования в педагогическом наследии Л.Н.Толстого [Текст] / А. Калачев // Ректор вуза. - 2011. - 8. - С. 62-67
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Толстой Л.Н. -- педагогическое наследие -- демократизация образования -- реформирование образование -- свободное воспитание -- народничество -- Яснополянская школа -- демократические идеи -- Россия
Аннотация: Образовательные идеи Льва Толстого, рассматривавшегося развитие народной школы через призму теория свободного воспитания, сохраняют свою актуальность и сегодня. Писатель принадлежал к религиозному течению в народничестве, что существенно повлияло на его педагогические поиски, на его отношение к проблемам демократизации народного образования. Он последовательно отстаивал идеи равенства и свободного доступа к общеобразовательным знаниям всех, не исключая крестьянских детей. Яснополянская школа стала ярким примером воплощения демократических идей. Реформирование в России.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Толстой, Лев Николаевич
Л.Н.Толстой
4.
Подробнее
88
С 15
Садвакасова, З. М.
Комплексный подход к социализации личности при суицидальном поведении подростка [Текст] / З. М. Садвакасова // Воспитание школьника. - 2011. - № 12. - С. 2-7. - Библиогр. в конце ст.:С.6-7.(9 назв.)
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
социализация личности -- суицидальное поведение -- суицид -- подросток -- доверительное отношение -- книга -- интернет -- социальное творчество детей -- профессиональное самоопределение -- притча -- Арт-терапии -- рисунок -- нравственное воспитание -- тренинги
Аннотация: Бесстрастная статистика сегодня фиксирует рост подросткового суицида во всем мире и в нашей стране в т.ч.Казахстана в Европейком регионе ВОЗ (Всемирной организации здравоохранения) занимает 2-е место среди 24 стран мира пос мертности среди подростка.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 15
Садвакасова, З. М.
Комплексный подход к социализации личности при суицидальном поведении подростка [Текст] / З. М. Садвакасова // Воспитание школьника. - 2011. - № 12. - С. 2-7. - Библиогр. в конце ст.:С.6-7.(9 назв.)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
социализация личности -- суицидальное поведение -- суицид -- подросток -- доверительное отношение -- книга -- интернет -- социальное творчество детей -- профессиональное самоопределение -- притча -- Арт-терапии -- рисунок -- нравственное воспитание -- тренинги
Аннотация: Бесстрастная статистика сегодня фиксирует рост подросткового суицида во всем мире и в нашей стране в т.ч.Казахстана в Европейком регионе ВОЗ (Всемирной организации здравоохранения) занимает 2-е место среди 24 стран мира пос мертности среди подростка.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
72
К 64
Кононова, Г. М.
Первые шаги а науке [Текст] / Г. М. Кононова, С. Н. Белокобыльская // Начальная школа Казахстана. - 2011. - № 10. - С. 46-49.
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
наука -- выбор темы исследования -- гипотеза исследовании -- сбор материалов -- обобщение материалов -- реализации исследовании -- защита проекта -- формирование личности -- самморганизация
Аннотация: Начиная с ребенка начальной школы и до старшеклассников,необходимо развивать навык творческих задач и навыки поиска,анализа и интерпретации информации,формировать у детей мотивацию к обучению, помогать им в самоорганизации и равзвитии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Белокобыльская , С.Н.
К 64
Кононова, Г. М.
Первые шаги а науке [Текст] / Г. М. Кононова, С. Н. Белокобыльская // Начальная школа Казахстана. - 2011. - № 10. - С. 46-49.
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
наука -- выбор темы исследования -- гипотеза исследовании -- сбор материалов -- обобщение материалов -- реализации исследовании -- защита проекта -- формирование личности -- самморганизация
Аннотация: Начиная с ребенка начальной школы и до старшеклассников,необходимо развивать навык творческих задач и навыки поиска,анализа и интерпретации информации,формировать у детей мотивацию к обучению, помогать им в самоорганизации и равзвитии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Белокобыльская , С.Н.
6.
Подробнее
74
К 28
Касеинова, Ж. Б.
Страницы Независимости [Текст] : 20 лет Независимости Казахстана / Ж. Б. Касеинова // Внеклассная работа в школе. - 2011. - № 12. - С. 4-12.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Независимость Казахстана -- Казахстан -- сценария -- внеклассная работа
Аннотация: Закрепить и дополнить знания детей об историческом и культурном наследии, о символах государственности Казахстана.Для внеклассной работы.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 28
Касеинова, Ж. Б.
Страницы Независимости [Текст] : 20 лет Независимости Казахстана / Ж. Б. Касеинова // Внеклассная работа в школе. - 2011. - № 12. - С. 4-12.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Независимость Казахстана -- Казахстан -- сценария -- внеклассная работа
Аннотация: Закрепить и дополнить знания детей об историческом и культурном наследии, о символах государственности Казахстана.Для внеклассной работы.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74
Т 88
Турсунова, А.
Мой Независимый Казахстан. [Текст] / А. Турсунова // Внеклассная работа в школе. - 2011. - № 11. - С. 8-12.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Внеклассная работа -- Независимость -- Родина -- патриотизм -- воспитание -- сценарий -- Казахстан
Аннотация: Сценарий праздника Назависимости Казахстана. Рс\асширение знаний детей о своей Родине
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 88
Турсунова, А.
Мой Независимый Казахстан. [Текст] / А. Турсунова // Внеклассная работа в школе. - 2011. - № 11. - С. 8-12.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Внеклассная работа -- Независимость -- Родина -- патриотизм -- воспитание -- сценарий -- Казахстан
Аннотация: Сценарий праздника Назависимости Казахстана. Рс\асширение знаний детей о своей Родине
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
88
К 60
Колчин, А. А.
Развитие детской одаренности в процессе учебно-исследовательской деятельности учащихся. [Текст] / А. А. Колчин // Психология обучения. - 2011. - №: 6. - С. 24-33
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
научное общество учащихся -- учебно-исследовательская и проектная деятельность -- творческое мышление -- креативность -- психология творчества -- детская одаренность -- категории одаренных детей -- опыто-экспериментальная площадка -- основные этапы выполнения НИР учащимися
Аннотация: Раскрывается психологическое содержание учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся средних школ, ее влияние на развитие детской одаренности на примере функционирования школьного научного общества ГОУ СОШ № 492 г. Москвы.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 60
Колчин, А. А.
Развитие детской одаренности в процессе учебно-исследовательской деятельности учащихся. [Текст] / А. А. Колчин // Психология обучения. - 2011. - №: 6. - С. 24-33
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
научное общество учащихся -- учебно-исследовательская и проектная деятельность -- творческое мышление -- креативность -- психология творчества -- детская одаренность -- категории одаренных детей -- опыто-экспериментальная площадка -- основные этапы выполнения НИР учащимися
Аннотация: Раскрывается психологическое содержание учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся средних школ, ее влияние на развитие детской одаренности на примере функционирования школьного научного общества ГОУ СОШ № 492 г. Москвы.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
74
М 92
Мухина, С. Н.
Двигательная расторможенность детей и способы ее коррекции [Текст] / С. Н. Мухина // Социальная педагогика. - 2011. - №: 4. - С. 67-77
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
двигательная расторможенность -- отклоняющееся поведение -- гиперактивность -- минимально-мозговая дисфункция
Аннотация: Гиперактивный ребенок. Причины отклонений в поведении и трудностей в обучении гиперактивных детей. Советы педагогам и родителям, которые помогут выстроить конструктивные взаимоотношения с гиперактивными детьми.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 92
Мухина, С. Н.
Двигательная расторможенность детей и способы ее коррекции [Текст] / С. Н. Мухина // Социальная педагогика. - 2011. - №: 4. - С. 67-77
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
двигательная расторможенность -- отклоняющееся поведение -- гиперактивность -- минимально-мозговая дисфункция
Аннотация: Гиперактивный ребенок. Причины отклонений в поведении и трудностей в обучении гиперактивных детей. Советы педагогам и родителям, которые помогут выстроить конструктивные взаимоотношения с гиперактивными детьми.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
88
К 93
Курганский, С. М.
Когда страх перед жизнью сильнее страха смерти [Текст] / С. М. Курганский // Социальная педагогика. - 2011. - №: 4. - С. 78-88
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
суицид -- профилактика суицида -- проблеме суицида -- профилактика суицидального поведения -- стрессоустойчивость
Аннотация: Детский суицид - проблема нашего времени. Школа - основной орган системы профилактики случаев суицида среди детей и подростков.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 93
Курганский, С. М.
Когда страх перед жизнью сильнее страха смерти [Текст] / С. М. Курганский // Социальная педагогика. - 2011. - №: 4. - С. 78-88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
суицид -- профилактика суицида -- проблеме суицида -- профилактика суицидального поведения -- стрессоустойчивость
Аннотация: Детский суицид - проблема нашего времени. Школа - основной орган системы профилактики случаев суицида среди детей и подростков.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 1067