База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 70
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Суматохин, В. С.
Значение семьи в жизни человека: что важно знать учителям и родителям. [Текст] / В. С. Суматохин // Биология в школе . - 2017. - №2. - С. 9-14
ББК 74.200.53
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
Семейные ценности -- семья -- семейное воспитание -- дети -- родители
Аннотация: В статье рассматривается семья как социальный институт, предоставляющий ребенку разные поведенческие модели. Описаны основные функции семьи, семейные ценности, система правил поведения в семье, основные стили семейного воспитания, особенности поведения родителей по отношению к детям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Суматохин, В. С.
Значение семьи в жизни человека: что важно знать учителям и родителям. [Текст] / В. С. Суматохин // Биология в школе . - 2017. - №2. - С. 9-14
Рубрики: Нравственное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
Семейные ценности -- семья -- семейное воспитание -- дети -- родители
Аннотация: В статье рассматривается семья как социальный институт, предоставляющий ребенку разные поведенческие модели. Описаны основные функции семьи, семейные ценности, система правил поведения в семье, основные стили семейного воспитания, особенности поведения родителей по отношению к детям.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
88
Р 60
Родина, О. Н.
Мотивация и личностные особенности воспитателей сирот и волонтеров, помогающих больным детям [Текст] / О. Н. Родина, П. Н. Прудков // Вопросы психологии. - 2018. - №3.-май-июнь. - С. 44-52.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- личностные особенности -- воспитатели -- сироты -- волонтеры -- больные дети -- инвалиды
Аннотация: Представлено исследование личностных особенностей и мотивации к оказанию помощи у воспитателей сирот- инвалидов и у волонтеров, помогающих сиротам.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Прудков, П.Н.
Р 60
Родина, О. Н.
Мотивация и личностные особенности воспитателей сирот и волонтеров, помогающих больным детям [Текст] / О. Н. Родина, П. Н. Прудков // Вопросы психологии. - 2018. - №3.-май-июнь. - С. 44-52.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- личностные особенности -- воспитатели -- сироты -- волонтеры -- больные дети -- инвалиды
Аннотация: Представлено исследование личностных особенностей и мотивации к оказанию помощи у воспитателей сирот- инвалидов и у волонтеров, помогающих сиротам.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Прудков, П.Н.
13.
Подробнее
74.202.4
Х 69
Ходжабергенова, Г.
Особенным детям - особую заботу [Текст] / Г. Ходжабергенова // Современное образование . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 55-58
ББК 74.202.4
Рубрики: Процесс обучения и его закономерности
Кл.слова (ненормированные):
особенным детям - особую заботу -- Президент Н.А.Назарбаев -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- инклюзивное образование -- школа ХХІ века
Аннотация: Мақалаға қоғамның ерекше балаларға деген жалпы әлемдік көзқарасы арқау болған. Сондай-ақ Алматы қаласында ерекше балаларға білім және тәрбие берудің жай-күйі, инклюзивті білім беру мамандарын даярлау мәселелері қозғалған.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 69
Ходжабергенова, Г.
Особенным детям - особую заботу [Текст] / Г. Ходжабергенова // Современное образование . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 55-58
Рубрики: Процесс обучения и его закономерности
Кл.слова (ненормированные):
особенным детям - особую заботу -- Президент Н.А.Назарбаев -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- инклюзивное образование -- школа ХХІ века
Аннотация: Мақалаға қоғамның ерекше балаларға деген жалпы әлемдік көзқарасы арқау болған. Сондай-ақ Алматы қаласында ерекше балаларға білім және тәрбие берудің жай-күйі, инклюзивті білім беру мамандарын даярлау мәселелері қозғалған.
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
74.202.4
С 11
Сүлейменова , Г.
Балаларды ерте жастан дамыту - мектепке дейінгі білім беру [Текст] / Г. Сүлейменова // Современное образование . - Алматы. - 2019. - специальный выпуск 2019. - Б. 22-24
ББК 74.202.4
Рубрики: Новая информационная технология обучения в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
балаларды ерте жастан дамыту - мектепке дейінгі білім беру -- болошаққа бағдар: рухани жаңғыру -- білім беру деңгейі -- Елбасы Н.Ә.Назарбаев -- мектепке дейінгі білім беру сапасы -- қазақстандықтардың әл-ауқатының өсуі: табыс пен тұрмыс -- озық тәжірибе -- Ақтөбе облысының білім басқармасы басшысының орынбасары Г.Сүлейменова -- Ақтөбе облысының білім басқармасының мектепке дейінгі және жалпы білім беру бөлімінің бас маманы Р.Жамансарина
Аннотация: Трехъязычие, разностороннее творческое развитие приривается детям уже на уровне дошкольной подготовки. О том, какая работа проводится в дошкольных дестких учреждениях региона, рассказывают авторы статьи Гульназ Сулейменова и Рахима Жамансарина.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жамансарина , Р.
С 11
Сүлейменова , Г.
Балаларды ерте жастан дамыту - мектепке дейінгі білім беру [Текст] / Г. Сүлейменова // Современное образование . - Алматы. - 2019. - специальный выпуск 2019. - Б. 22-24
Рубрики: Новая информационная технология обучения в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
балаларды ерте жастан дамыту - мектепке дейінгі білім беру -- болошаққа бағдар: рухани жаңғыру -- білім беру деңгейі -- Елбасы Н.Ә.Назарбаев -- мектепке дейінгі білім беру сапасы -- қазақстандықтардың әл-ауқатының өсуі: табыс пен тұрмыс -- озық тәжірибе -- Ақтөбе облысының білім басқармасы басшысының орынбасары Г.Сүлейменова -- Ақтөбе облысының білім басқармасының мектепке дейінгі және жалпы білім беру бөлімінің бас маманы Р.Жамансарина
Аннотация: Трехъязычие, разностороннее творческое развитие приривается детям уже на уровне дошкольной подготовки. О том, какая работа проводится в дошкольных дестких учреждениях региона, рассказывают авторы статьи Гульназ Сулейменова и Рахима Жамансарина.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жамансарина , Р.
15.
Подробнее
32.81
Л 86
Лутфиллаев , М.
Создание учебной литературы для инклюзивного образования на основе компьютерных имитационных моделей [Текст] / М. Лутфиллаев // Новости науки Казахстана. - 2019. - №1. - С. 34-44
ББК 32.81
Рубрики: Кибернетика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- методическая система -- компьютерные имитационные модели -- дистанционное обучение инвалидов -- Stellus -- SharePointLms
Аннотация: В статье исследуются вопросы организации учубного процесса инклюзивного образования на основе компьютерных имитационных моделей. Авторами разработаны оригинальные компьютерные имитационные модели по предмету "Физика" 7-класса по теме "Основные понятия кинематики". Перечислены работы различных авторов, посвященные совершенствованию образовательного процесса, в том числе на дому. Описаны программные возможности для отображения некоторых процессов кинематики, выводимые на экране компьютера на основе компьютерных имитационных моделей. Предлагаемые имитационные модели позволяют получать знания и навыки детям с ограниченными возможностями, как в школе так и дома. Всего по предмету "Физика" 7-класса разработано 72 компьютерных имитационных модели.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Эшимов, Р.
Л 86
Лутфиллаев , М.
Создание учебной литературы для инклюзивного образования на основе компьютерных имитационных моделей [Текст] / М. Лутфиллаев // Новости науки Казахстана. - 2019. - №1. - С. 34-44
Рубрики: Кибернетика
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- методическая система -- компьютерные имитационные модели -- дистанционное обучение инвалидов -- Stellus -- SharePointLms
Аннотация: В статье исследуются вопросы организации учубного процесса инклюзивного образования на основе компьютерных имитационных моделей. Авторами разработаны оригинальные компьютерные имитационные модели по предмету "Физика" 7-класса по теме "Основные понятия кинематики". Перечислены работы различных авторов, посвященные совершенствованию образовательного процесса, в том числе на дому. Описаны программные возможности для отображения некоторых процессов кинематики, выводимые на экране компьютера на основе компьютерных имитационных моделей. Предлагаемые имитационные модели позволяют получать знания и навыки детям с ограниченными возможностями, как в школе так и дома. Всего по предмету "Физика" 7-класса разработано 72 компьютерных имитационных модели.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Эшимов, Р.
16.
Подробнее
74.6
Г 12
Гаглоева, Т. Ю.
Методика обучения музыке: слушание музыки в начальной школе [Текст] / Т. Ю. Гаглоева // Вестник. - 2017. - №3. - С. . 66-69
ББК 74.6
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное мышление -- обучение музыке -- слушание музыки
Аннотация: Стaтья знaкомит с методикой обучения музыкaльной грaмоте, которaя подготaвливaет педaгогa музыки нaчaльных клaссов умению говорить о музыке, выскaзывaть о ней свои впечaтления, определять глaвное, уметь сделaть несложный aнaлиз нa основе средств музыкaльной вырaзительности; уметь срaвнить и сопостaвить жaнры, нaйдя в них общее и отличительное, одним словом, рaзвивaть в детях музыкaльное мышление. Дaлее проводится подробное изучение рaзных типов музыки (песеннaя, мaршевaя, тaнцевaльнaя). Поисковый, проблемный хaрaктер обучения, основaнный нa aктивном восприятии и исполнении музыки учaщимися,познaние ее специфических особенностей, стaновится основополaгaющим во всем процессе обучения. Уроки слушaния в кaждой четверти имеют четко обознaченную тему. К примеру, в 1 клaссе – это три китa в музыке: песня, тaнец, мaрш. Глaвное, к чему стремится и добивaется учитель, взяв нa вооружение этих «три китa» – связи музыки с жизнью и со школьными зaнятиями. Опорa нa песню, тaнец и мaрш позволяют детям aктивно и зaинтересовaнно воспринимaть музыку, звучaщую вне стен школы. Дети должны выходить с зaнятий, кaк с прaздникa музыки, в котором они –глaвные учaстники.Ключевые слова: обучение музыке, музыкальное мышление, слушание музыки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 12
Гаглоева, Т. Ю.
Методика обучения музыке: слушание музыки в начальной школе [Текст] / Т. Ю. Гаглоева // Вестник. - 2017. - №3. - С. . 66-69
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное мышление -- обучение музыке -- слушание музыки
Аннотация: Стaтья знaкомит с методикой обучения музыкaльной грaмоте, которaя подготaвливaет педaгогa музыки нaчaльных клaссов умению говорить о музыке, выскaзывaть о ней свои впечaтления, определять глaвное, уметь сделaть несложный aнaлиз нa основе средств музыкaльной вырaзительности; уметь срaвнить и сопостaвить жaнры, нaйдя в них общее и отличительное, одним словом, рaзвивaть в детях музыкaльное мышление. Дaлее проводится подробное изучение рaзных типов музыки (песеннaя, мaршевaя, тaнцевaльнaя). Поисковый, проблемный хaрaктер обучения, основaнный нa aктивном восприятии и исполнении музыки учaщимися,познaние ее специфических особенностей, стaновится основополaгaющим во всем процессе обучения. Уроки слушaния в кaждой четверти имеют четко обознaченную тему. К примеру, в 1 клaссе – это три китa в музыке: песня, тaнец, мaрш. Глaвное, к чему стремится и добивaется учитель, взяв нa вооружение этих «три китa» – связи музыки с жизнью и со школьными зaнятиями. Опорa нa песню, тaнец и мaрш позволяют детям aктивно и зaинтересовaнно воспринимaть музыку, звучaщую вне стен школы. Дети должны выходить с зaнятий, кaк с прaздникa музыки, в котором они –глaвные учaстники.Ключевые слова: обучение музыке, музыкальное мышление, слушание музыки.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
74
И 87
Исмагулова, Н.
Воспитывая личность [Текст] / Н. Исмагулова // Приуралье . - 2019. - 26 ноября. - №96. - С. 15
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитывая личность -- своим детям
Аннотация: Каждый день я иду к своим детям, чтобы увидеть их лица, услышать их голоса. Мне нравится моя профессия, и то чем я занимаюсь
И 87
Исмагулова, Н.
Воспитывая личность [Текст] / Н. Исмагулова // Приуралье . - 2019. - 26 ноября. - №96. - С. 15
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитывая личность -- своим детям
Аннотация: Каждый день я иду к своим детям, чтобы увидеть их лица, услышать их голоса. Мне нравится моя профессия, и то чем я занимаюсь
18.
Подробнее
74.58
Б 73
Богданова, Д. А.
Взгляд на дискурсы о детях и технологиях [Текст] / Д. А. Богданова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018 май-июнь. - №3. - С. 101-108
ББК 74.58
Рубрики: Технология
Кл.слова (ненормированные):
интернет-игрушки -- безопасность -- персональные данные -- интернет -- конфиденциальность -- ИКТ -- умные дома
Аннотация: На основе публикаций в западной научной литературе и средствах массовой информации рассмотрено разнообразие интернет-игрушек,предлагаемых на рынке в настоящее время.Приведен перечень требований по безопасности,предъявляемых родителями при покупке игрушек своим детям.Сформулированы ожидания по взамодействию компаний-производителей с потребителями продукции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 73
Богданова, Д. А.
Взгляд на дискурсы о детях и технологиях [Текст] / Д. А. Богданова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018 май-июнь. - №3. - С. 101-108
Рубрики: Технология
Кл.слова (ненормированные):
интернет-игрушки -- безопасность -- персональные данные -- интернет -- конфиденциальность -- ИКТ -- умные дома
Аннотация: На основе публикаций в западной научной литературе и средствах массовой информации рассмотрено разнообразие интернет-игрушек,предлагаемых на рынке в настоящее время.Приведен перечень требований по безопасности,предъявляемых родителями при покупке игрушек своим детям.Сформулированы ожидания по взамодействию компаний-производителей с потребителями продукции.
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
85
Б 72
Боброва, А. Б.
Обучение иконописи в православной школе искусств "Троица" [Текст] / А. Б. Боброва // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - №4. - С. 35-38
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
иконопись -- живопись -- школа -- искусство -- изображение -- краска -- традиция
Аннотация: Задача статьи дать детям духовное воспитание и ориентированное профессиональное образование через приобретение навыков иконописания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 72
Боброва, А. Б.
Обучение иконописи в православной школе искусств "Троица" [Текст] / А. Б. Боброва // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - №4. - С. 35-38
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
иконопись -- живопись -- школа -- искусство -- изображение -- краска -- традиция
Аннотация: Задача статьи дать детям духовное воспитание и ориентированное профессиональное образование через приобретение навыков иконописания.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
74.263
Н 90
Нуртаева, М. К.
Всестороннее развитие детей в процессе работы с разными материалами [Текст] / М. К. Нуртаева // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2014. - №10. - С. 57-58
ББК 74.263
Рубрики: Методика преподавания технологии
Кл.слова (ненормированные):
технология -- труд -- материал -- искусство -- развитие -- творчество -- природный -- работа -- художественный
Аннотация: Интерес к обработке различных материалов у детей очень разнообразен. Это стремление надо развивать и поддерживать , предлагая те виды работы которые нравятся нашим детям больше всего. В мире рукоделия существует множество видов работ. На уроках технологии ученики получают первоначальные знания по материаловедению, знакомятся способами обработки различных материалов. При правильной организации воспитательно- образовательного процесса работа с любым материалом становится эффективным средством всестороннего развития и воспитания детей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 90
Нуртаева, М. К.
Всестороннее развитие детей в процессе работы с разными материалами [Текст] / М. К. Нуртаева // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2014. - №10. - С. 57-58
Рубрики: Методика преподавания технологии
Кл.слова (ненормированные):
технология -- труд -- материал -- искусство -- развитие -- творчество -- природный -- работа -- художественный
Аннотация: Интерес к обработке различных материалов у детей очень разнообразен. Это стремление надо развивать и поддерживать , предлагая те виды работы которые нравятся нашим детям больше всего. В мире рукоделия существует множество видов работ. На уроках технологии ученики получают первоначальные знания по материаловедению, знакомятся способами обработки различных материалов. При правильной организации воспитательно- образовательного процесса работа с любым материалом становится эффективным средством всестороннего развития и воспитания детей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 2, Результатов: 70