База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 435
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
88
С 16
Салтаков, Д.
Психикалық дамуы тежелген жеткеншектерді өзін- өзі бағалауын дамытудағы психокоррекциялық жаттығулар [Текст] / Д.Салтаков // Дефектология. - 2015. - №4.- сәуір. - Б. 12-14
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
психикалық дамуы тежелген -- өзін- өзі бағалау -- психокоррекциялық жаттығулар -- жеткеншек -- жаттығулар -- тұлғааралық қатынас
Аннотация: Мақала жеткіншектердің өзара әрекеті барысында өзін-өзі бағалауын дамытатын және сыныптағы тұлғааралық қатынасты белсендендіретін жұмыстар туралы айтылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
С 16
Салтаков, Д.
Психикалық дамуы тежелген жеткеншектерді өзін- өзі бағалауын дамытудағы психокоррекциялық жаттығулар [Текст] / Д.Салтаков // Дефектология. - 2015. - №4.- сәуір. - Б. 12-14
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
психикалық дамуы тежелген -- өзін- өзі бағалау -- психокоррекциялық жаттығулар -- жеткеншек -- жаттығулар -- тұлғааралық қатынас
Аннотация: Мақала жеткіншектердің өзара әрекеті барысында өзін-өзі бағалауын дамытатын және сыныптағы тұлғааралық қатынасты белсендендіретін жұмыстар туралы айтылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
32.
Подробнее
74
К 14
Казимова, Н.
Даму мүмкіндігі шектеулі балалардың танымдық процестерін дамыту жұмыстары [Текст] / Н. Казимова // Дефектология. - 2015. - №4.- сәуір. - Б. 14-16
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
даму мүмкіндігі шектеулі балалар -- дамыту жұмыстары -- танымдық -- жаттығулар -- психологиялық коррекция
Аннотация: Сабақтың мақсаты оқушылардың көркемдік- бейнелі ойлауын, зейінін, өзін- өзі бақылауын дамыту, заттарды салыстыра білуге, шығармашылық қабілеттерін дамыта білуге үйрету.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
К 14
Казимова, Н.
Даму мүмкіндігі шектеулі балалардың танымдық процестерін дамыту жұмыстары [Текст] / Н. Казимова // Дефектология. - 2015. - №4.- сәуір. - Б. 14-16
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
даму мүмкіндігі шектеулі балалар -- дамыту жұмыстары -- танымдық -- жаттығулар -- психологиялық коррекция
Аннотация: Сабақтың мақсаты оқушылардың көркемдік- бейнелі ойлауын, зейінін, өзін- өзі бақылауын дамыту, заттарды салыстыра білуге, шығармашылық қабілеттерін дамыта білуге үйрету.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ
33.
Подробнее
74
К 82
Кригер, К.
Путешествие с "Молния Маквин" [Текст] / К.Кригер // Дефектология. - 2015. - №4.- апрель. - С. 23-24
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- мелкая моторика -- дефектологическое занятие -- логопедия -- развитие речи
Аннотация: Дефектологическое занятие направленное на развитие мелкой моторики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 82
Кригер, К.
Путешествие с "Молния Маквин" [Текст] / К.Кригер // Дефектология. - 2015. - №4.- апрель. - С. 23-24
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- мелкая моторика -- дефектологическое занятие -- логопедия -- развитие речи
Аннотация: Дефектологическое занятие направленное на развитие мелкой моторики.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
34.
Подробнее
74
З-18
Зак, Г. Г.
Особенности реализации инновационных методов педагогом - дефектологом в коррекционной работе детьми дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Г. Г. Зак // Инновации в образовании. - 2015. - №5.май. - С. 95-102
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дети дошкольного возраста -- имеющие интеллектуальную недосточность -- инновационные методы -- коррекционная работа -- педагог- дефектолог -- работа с песком
Аннотация: В статье обосновывается важность раннего оказания коррекционной помощи детямдошкольного возгоста с интеллектуальной недостаточностью. Доказывается необходимость реализационных методов в коррекционной работе педагоге- дефектолога с детьми дошкольного возраста, имеющими особенности использования такого инновационного метода, как работа с песком.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
З-18
Зак, Г. Г.
Особенности реализации инновационных методов педагогом - дефектологом в коррекционной работе детьми дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Г. Г. Зак // Инновации в образовании. - 2015. - №5.май. - С. 95-102
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дети дошкольного возраста -- имеющие интеллектуальную недосточность -- инновационные методы -- коррекционная работа -- педагог- дефектолог -- работа с песком
Аннотация: В статье обосновывается важность раннего оказания коррекционной помощи детямдошкольного возгоста с интеллектуальной недостаточностью. Доказывается необходимость реализационных методов в коррекционной работе педагоге- дефектолога с детьми дошкольного возраста, имеющими особенности использования такого инновационного метода, как работа с песком.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова
35.
Подробнее
74
А 13
Абдигалиева, Г.
Безбарьерные условия для детей с нарушением слуха [Текст] / Г. Абдигалиева // Дефектология. - 2016. - №3. - С. 8-9
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушением слуха -- сурдопедагогика -- обучение детей с нарушением слуха
Аннотация: Особое место в системе современного образования уделено детям с ограниченными возможностями развития
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 13
Абдигалиева, Г.
Безбарьерные условия для детей с нарушением слуха [Текст] / Г. Абдигалиева // Дефектология. - 2016. - №3. - С. 8-9
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушением слуха -- сурдопедагогика -- обучение детей с нарушением слуха
Аннотация: Особое место в системе современного образования уделено детям с ограниченными возможностями развития
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
36.
Подробнее
74.268.3
К 12
Қабақбаева, Ж.
"Абай-қазақтың ұлы ақыны" [Текст] : (Абай Құнанбаевтың 170 жылдығына арналған байқау) / Ж. Қабақбаева // Дефектология. - 2016. - №2. - Б. 12-13.
ББК 74.268.3
Рубрики: Әдебиетті оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
Абай -- ақын -- байқау -- өнерпаз -- қара сөздер
Аннотация: Мақалада "Абай-қазақтың ұлы ақыны" туралы сценарий берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
К 12
Қабақбаева, Ж.
"Абай-қазақтың ұлы ақыны" [Текст] : (Абай Құнанбаевтың 170 жылдығына арналған байқау) / Ж. Қабақбаева // Дефектология. - 2016. - №2. - Б. 12-13.
Рубрики: Әдебиетті оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
Абай -- ақын -- байқау -- өнерпаз -- қара сөздер
Аннотация: Мақалада "Абай-қазақтың ұлы ақыны" туралы сценарий берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
37.
Подробнее
74.268.3
Д 40
Джадменова, А.
Ы.Алтынсариннің "Әке мен бала" шығармасының мазмұнын игерту [Текст] / А. Джадменова // Дефектология. - 2016. - №2. - Б. 24-25.
ББК 74.268.3
Рубрики: Әдебиетті оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
Алтынсарин -- "Әке мен бала" шығармасы -- мазмұн -- игерту
Аннотация: Мақалада Ы.Алтынсариннің "Әке мен бала" шығармасының мазмұнын игерту туралы сценарий берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Д 40
Джадменова, А.
Ы.Алтынсариннің "Әке мен бала" шығармасының мазмұнын игерту [Текст] / А. Джадменова // Дефектология. - 2016. - №2. - Б. 24-25.
Рубрики: Әдебиетті оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
Алтынсарин -- "Әке мен бала" шығармасы -- мазмұн -- игерту
Аннотация: Мақалада Ы.Алтынсариннің "Әке мен бала" шығармасының мазмұнын игерту туралы сценарий берілген.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
38.
Подробнее
88
К 21
Карипбаева, Ш.
Рөлдік ойындар арқылы психологиялық дамуында тежелуі бар оқушылардың танымдық қызығушылықтарын қалыптастыру [Текст] / Ш. Карипбаева, М. Калыбекова // Қазақстан мектебі. - 2018. - №4. - Б. 4-6
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психикалық дамуы тежелген балалар -- логопед -- дефектолог -- рөлдік ойындар
Аннотация: Психикалық дамуы тежелген балалардың ерекшеліктерін басшылыққа ала отырып балаларды мүмкіндіктеріне қарай дамыту, оларға сенммен қарап , жеке тұлға ретінде өмірге бейімдеу. Мақалада осы мәселе қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Калыбекова, М.
К 21
Карипбаева, Ш.
Рөлдік ойындар арқылы психологиялық дамуында тежелуі бар оқушылардың танымдық қызығушылықтарын қалыптастыру [Текст] / Ш. Карипбаева, М. Калыбекова // Қазақстан мектебі. - 2018. - №4. - Б. 4-6
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психикалық дамуы тежелген балалар -- логопед -- дефектолог -- рөлдік ойындар
Аннотация: Психикалық дамуы тежелген балалардың ерекшеліктерін басшылыққа ала отырып балаларды мүмкіндіктеріне қарай дамыту, оларға сенммен қарап , жеке тұлға ретінде өмірге бейімдеу. Мақалада осы мәселе қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Калыбекова, М.
39.
Подробнее
74.3
А 17
Абулхайрова, А.
Современные подходы к формированию навыков социально-бытовой ориентировки детей с нарушниями зрения [Текст] / А. Абулхайрова // Вопросы психологии. - 2019. - №6. - С. 29-32
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- дети с нарушениями зрения -- социально-бытовая ориентировка -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- наглядно-действенное мышление -- наглядно-образное мышление -- нарушение зрения -- коррекционные занятия
Аннотация: Дети с ограниченными возмозжностями здоровья в силу особенностей их развитиф не могут самостоятельно приобретать знания и умения. В связи с этим важную роль составляют уроки по социально-бытовой ориентировке
Держатели документа:
ЗКГУ
А 17
Абулхайрова, А.
Современные подходы к формированию навыков социально-бытовой ориентировки детей с нарушниями зрения [Текст] / А. Абулхайрова // Вопросы психологии. - 2019. - №6. - С. 29-32
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- дети с нарушениями зрения -- социально-бытовая ориентировка -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- наглядно-действенное мышление -- наглядно-образное мышление -- нарушение зрения -- коррекционные занятия
Аннотация: Дети с ограниченными возмозжностями здоровья в силу особенностей их развитиф не могут самостоятельно приобретать знания и умения. В связи с этим важную роль составляют уроки по социально-бытовой ориентировке
Держатели документа:
ЗКГУ
40.
Подробнее
74.3
С 45
Скрипина, Е. Ю.
Коррекционно-развивающий урок "Погружение в сказку "Царевна-лягушка" [Текст] / Е. Ю. Скрипина // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 8-10
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная и волевая сфера -- коррекция -- игрушка лягушка -- дефектология -- геометрическая мозаика -- сказкотерапия -- психологический тренинг -- эмоции -- мимическая гимнастика -- видеоскоп -- царевна-лягушка -- иван-царевич -- лягушка-квакушка -- сказки -- раскат грома -- смерть кощея -- танец василисы -- танец старших жен -- план урока
Аннотация: Цель статьи: способствовать развитию эмоциональной и волевой сферы учащихся, учить распозновать различные эмоциональные состояния персонажей сказки и свои собственные. Коррекция и развитие зрительного, целостного слухового восприятия, воображения, образной памяти, фразовой речи. Формировать умение расслаблять мышцы по контрасту напряжением. Воспитывать самостоятельность, активность, внимание к окружающим, сплоченность группы, интерес к познанию себя и других людей
Держатели документа:
ЗКГУ
С 45
Скрипина, Е. Ю.
Коррекционно-развивающий урок "Погружение в сказку "Царевна-лягушка" [Текст] / Е. Ю. Скрипина // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 8-10
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная и волевая сфера -- коррекция -- игрушка лягушка -- дефектология -- геометрическая мозаика -- сказкотерапия -- психологический тренинг -- эмоции -- мимическая гимнастика -- видеоскоп -- царевна-лягушка -- иван-царевич -- лягушка-квакушка -- сказки -- раскат грома -- смерть кощея -- танец василисы -- танец старших жен -- план урока
Аннотация: Цель статьи: способствовать развитию эмоциональной и волевой сферы учащихся, учить распозновать различные эмоциональные состояния персонажей сказки и свои собственные. Коррекция и развитие зрительного, целостного слухового восприятия, воображения, образной памяти, фразовой речи. Формировать умение расслаблять мышцы по контрасту напряжением. Воспитывать самостоятельность, активность, внимание к окружающим, сплоченность группы, интерес к познанию себя и других людей
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 4, Результатов: 435