Электронный каталог

65
С 30
Семенова, Н. К.
    Порты Тайваня-ключевая инфраструктура или интеграционный механизм воссоединения? [Текст] / Н. К. Семенова // Азия и Африка сегодня. - 2023. - №3. - С. 21-29.
ББК 65

Рубрики: Экономика.

Кл.слова (ненормированные):
порт -- Тайвань -- инфраструктура -- интеграционный механизм -- воссоединение -- КНР -- портовая динамика -- взаимодействие
Аннотация: Тайвань,провинция Китая,имеет уникальный опыт развития.
Держатели документа:
ЗКУ.

74
О-71
Орынбаева, Д. Г.
    А. Кемелбаеваның прозасын мектеп оқушыларына оқытудың өзектілігі [Текст] / Д. Г. Орынбаева, Д. А. Сатемирова // Білім=Образование. - 2024. - №3. - Б. 74-83.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
постмодернизм -- ХХІ ғасыр әдебиеті -- әдебиетті оқыту -- Айгүл Кемелбаева шығармашылығы -- оқыту әдістемесі
Аннотация: Жаһандану мен жасанды интеллект қарыштап дамып жатқан заман- ның жас жеткіншегінің ұлттық әдебиетке қызығушылығы төмен екені тәжірибе- де дәлелденіп отыр. Себебі әдебиет – қоғамның айнасы. Оқырман туындыдан өзі өмір сүріп отырған дәуірдің, өз замандасының бейнесін қаншалықты көре алса, шығарма соншалықты тартымды болары сөзсіз. Заман секілді әдебиет те үнемі динамикада болатын құбылыс. Бүгінгі күннің жас оқырманын қызықтыратын тың туындылар жазылып жатыр, тек оларды оқыту ісі кенжелеп тұр. Зерттеу барысында алынған сауалнама мен сұхбаттасу нәтижелері бұл пікірді айғақтайды. Сондықтан ХХІ ғасыр оқырманының сұранысын қанағаттандыратын материал іріктеліп және сол материалды дұрыс оқыта білу жолға қойылуы тиіс. Мақаланың мақсаты – мек- теп оқушыларының қызығушылықтарын оятатын туындыларды дүниеге әкеліп жүрген жаңа заман жазушысы Айгүл Кемелбаеваның шығармаларын талдау, мек- теп бағдарламасында берілген әңгімелерін дұрыс оқытуға және талдатуға бағыт беру.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сатемирова, Д.А.

65
С 28
Сейдазов, Б. А.
    Влияние эффекта переноса динамики номинального обменного курса на инфляцию в Казахстане [Текст] / Б. А. Сейдазов // Банки Казахстана . - 2025. - №1. - С. 20-30.
ББК 65

Рубрики: Экономика.

Кл.слова (ненормированные):
влияние -- исследования -- эффект -- перенос -- динамика -- номинальный обменный курс -- инфляция -- РК
Аннотация: В данной работе анализируется наличие,степень и динамика данного эффекта в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКУ

81
Б 18
Байгалиева, А. Х.
    Орыс сыныптарында қазақ тілі мен әдебиетін оқытуды жетілдіру: тиімді стратегиялар мен әдістер [Текст] / А. Х. Байгалиева // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 2024. - №7-8. - Б. 136- 139
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
орыс сыныптары -- қазақ тілі -- әдебиеті -- лингвистикалық -- педагогикалық -- қазақстан -- интерактивті -- аудио жазбалар -- интерактивті онлайн -- виртуалды турлар -- синквейн тәсілі -- тұжырымдамалық карта -- сурет бойынша әңгіме -- дөңгелек үстел әдісі -- аяқталмаған сөйлем әдісі
Аннотация: Мақалада орыс сыныптарында қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді әдіс - тәсілдері айтылған.Орыс сыныптарында қазақ тілі мен әдебиетін оқыту тиімді стратегияларды, мәдениетке баулуды және қызықты іс - әрекеттерді біріктіруді қажет етеді.Осы әдістерді оқыту тәжірибесіне енгізу арқылы педагогтар тілді меңгеруді, мәдени сананы және Қазақстанның бай мұрасын бағалауды дамытатын динамикалық және мазмұнды оқу тәжірибесін құра алады.
Держатели документа:
БҚУ

74
С 60
Солодовникова, О. Б.
    Динамика отношения к дистанционному образованию: новая востребованность формата преподавателями [Текст] / О. Б. Солодовникова, Е. Е. Малькова // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 72-85
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
цифровизация высшей школы -- дистанционное образование -- дистант -- онлайн-обучение
Аннотация: В статье представлен анализ результатов мониторинга отношения преподавателей к цифровизации образования, реализуемого Центром «ИНСАП» ИПЭИ РАНХиГС с 2020 года. Последние три волны опроса (2022, 2023 и 2024 гг.) выявили устойивую группу преподавателей (более трети опрошенных), которые сообщают о нехватке дистанционных форм обучения в своей практике. Устойчивость наблюдений, подтверждённая значительным объёмом выборки (более 16 тыс. респондентов), позволяет говорить о новой тенденции: после первоначального неприятия цифровизации, вызванного ковидными ограничениями, наблюдается растущий интерес к дистанционной работе в высшей школе. Седьмая волна мониторинга, проведённая в мае 2024 г., подтвердила, что около трети реподавателей недовольны недостаточным объёмом дистанционных форматов. Это подчёркивает важность цифровых практик в их повседневной жизни и необходимость дальнейего изучения и поддержки цифровизации образовательного процесса. Статья также рассматривает вызовы, связанные с цифровизацией, включая отсутствие последовательных административных решений, что замедляет трансформацию. В отсутствие внешних факторов, таких как пандемия COVID-19, количество преподавателей, использующих онлайн-среду, продолжает снижаться. Однако наблюдается изменение отношения к дистанционному обучению, и преподаватели начинают осознавать необходимость институциональной поддержки в нём. Группа преподавателей, заинтересованных в дистанционных формах работы, может стать амбассадорами цифровизации в российских вузах, открывая новые перспективы для образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Малькова, Е. Е.

74
К 95
Кутузов, А. И.
    Инструменты оценки групповой и командной работы студентов в высшем образовании: систематический обзор литературы [Текст] / А. И. Кутузов, А. В. Богданова // Высшее образование в России. - 2025. - №4. - С. 118-143
ББК 74

Рубрики: Образован

Кл.слова (ненормированные):
групповая работа -- командная работа -- цифровые следы -- взаимооценка -- экспертная оценка -- нормализация оценок -- учебная аналитика -- динамика команды -- автоматизированная оценка -- формирующая оценка -- персонализированное оценивание -- командные навыки
Аннотация: Работа в команде является неотъемлемой частью профессиональной деятельности, а навыки сотрудничества необходимы студентам для успешного трудоустройства. Задача высшего образования – повышение конкурентоспособности выпускников на рынке труда посредством разработки образовательных программ, направленных на развитие навыков командной работы. Прогресс этих навыков можно наблюдать только при наличии надёжного метода измерения. Поэтому инструменты оценки развития командных навыков у студентов играют важную роль в высшем образовании. Обзор раскрывает ключевые проблемы и противоречия в оценке групповой и командной работы в высшем образовании. Анализируя традиционные методы (экспертное оценивание, взаимооценку, нормализованные подходы), исследование демонстрирует их возможную уязвимость к субъективности, когнитивным искажениям и социальным факторам. В то же время автоматизированные алгоритмы, анализ цифровых следов и мультимодальная учебная аналитика имеют высокий потенциал для фиксации реального вклада студентов и динамики их взаимодействия. Однако эти технологии пока слабо изучены и представлены в научной литературе о групповой и командной работе, их восприятие студентами остаётся неоднозначным. Один из ключевых выводов исследования: большинство существующих подходов оценивают только конечный результат, игнорируя процесс формирования командных навыков и изменение ролей участников во времени, и это ограничение приводит к несправедливому распределению оценок и снижению мотивации студентов. Работа подчёркивает необходимость перехода к гибридным моделям оценивания, объединяющим количественные цифровые данные с качественной педагогической экспертизой. Представленные выводы основаны на анализе 43 эмпирических исследований и показывают, что будущее командной оценки лежит в интеграции цифровых технологий, способных отслеживать взаимодействие студентов в реальном времени, выявлять закономерности сотрудничества и обеспечивать справедливое распределение оценок.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Богданова, А. В.

66
Ж 59
Жерлицына, Н. А.
    Динамика развития исламского образования в Мавритании [Текст] / Н. А. Жерлицына // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №6. - с. 26-34
ББК 66

Рубрики: Политика. Политическая наука

Кл.слова (ненормированные):
Мавритания -- религиозное образование -- махдара -- государственная политика в сфере образования -- религиозный радикализм -- модернизация -- идентичность
Аннотация: В статье анализируется трансформация системы религиозного образования в Мавритании.

78
М 69
Михальченкова, Н. А.
    Направления деятельности ГПНТБ России в свете становления и развития государственной научно-технической политики России [Текст] / Н. А. Михальченкова, Е. В. Линдеман // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №7. - С. 15-28.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
ГНБ -- ГСНТИ -- государственная научная библиотека -- Государственная публичная научно-техническая библиотека России -- история -- информационные технологии -- центры научно-технической информации -- фонд библиотеки
Аннотация: Проанализированы развитие и становление российских научно-технических библиотек, особенностей формирования их фондов в различные исторические периоды, а также информационных сервисов. Отмечены характерные особенности наследования приоритетов в работе научно-технических библиотек. Показаны динамика и направленность научно-технической политики и библиотек на примере ГПНТБ России. Представлен исторический аспект развития системы ГСНТИ
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Линдеман, Е.В.

65
К 28
Касабаев, Т. Ж.
    Компьютерная имитационная модель [Текст] / Т. Ж. Касабаев // Транзитная экономика: научно-практический журнал. - 2024. - №1. - с. 100-106
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
компьютерная имитационная модель -- метод исследования -- дискретно-событийное моделирование -- агентное моделирование -- математическое моделирование -- системная динамика -- парадигма моделирования
Аннотация: В статье рассматриваются компьютерные имитационные модели в научных и инженерных исследованиях для анализа и прогнозирования поведения систем. Компьютерная имитационная модель - это математическая модель, которая позволяет имитировать и анализировать поведение сложных систем с использованием компьютерных технологий.