База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
60.5
Ш 68
Шкурко, Ю. С.
Социология эпистемологии и нейронаука [Текст] / Ю. С. Шкурко // СОЦИС . - Москва. - 2018. - №12. - С. 49-55
ББК 60.5
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
Социология эпистемологии и нейронаука -- социология эпистемологий -- эволюционная социология -- нейро-социология -- любовь -- СОЦИС
Аннотация: В нейронауке и родственных дисциплинах накоплен большой массив данных, касающийся нейробиологических механизмов социального поведения, социального восприятия и познания, потенциально пригодных для социологии, и задающий новые эмпирические рамки социологическим исследованиям. Перед социологией стоит задача отреагировать на эти данные, что уже происходит в рамках новых биосоциальных подходов (эволюционная социология, нейросоциология), которые нацелены на непосредственное включение биологических переменных (информации о нейронной активности мозга, генетических факторах и пр.) в социологические концепции. Помимо этого, встречаются работы, выполненные в традиции социологии науки и техники (социология нейронауки), а также в рамках критического осмысления последствий культурной и социальной революции в нейронауке (критическая нейронаука). Промежуточное место между указанными направлениями занимает социология эпистемологий (предложена к развитию Г. Абендом). Анализируя эпистемологические основания результатов экспериментальных исследований нейронных коррелятов любви, он выявляет ряд допущений, которые при этом принимаются. Среди них – необязательность социального взаимодействия для инициирования любви и ее индивидуальный характер; продуцирование любви внешними стимулами; темпоральная дискретность любви; необходимость наличия контраста между состоянием любви и ее отсутствием. Причина такой трактовки в укорененности этих допущений в эволюционной теоретической модели, в рамках которой любовь рассматривается в качестве одной из многих приобретенных адаптаций, способствующей выживанию наших предков и репродуктивному успеху. При этом выявленные эпистемологии определяют поведение людей и вне науки, находя продолжение в медийном пространстве, сфере политики, в нормах и правилах поведения, институциональной структуре общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 68
Шкурко, Ю. С.
Социология эпистемологии и нейронаука [Текст] / Ю. С. Шкурко // СОЦИС . - Москва. - 2018. - №12. - С. 49-55
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
Социология эпистемологии и нейронаука -- социология эпистемологий -- эволюционная социология -- нейро-социология -- любовь -- СОЦИС
Аннотация: В нейронауке и родственных дисциплинах накоплен большой массив данных, касающийся нейробиологических механизмов социального поведения, социального восприятия и познания, потенциально пригодных для социологии, и задающий новые эмпирические рамки социологическим исследованиям. Перед социологией стоит задача отреагировать на эти данные, что уже происходит в рамках новых биосоциальных подходов (эволюционная социология, нейросоциология), которые нацелены на непосредственное включение биологических переменных (информации о нейронной активности мозга, генетических факторах и пр.) в социологические концепции. Помимо этого, встречаются работы, выполненные в традиции социологии науки и техники (социология нейронауки), а также в рамках критического осмысления последствий культурной и социальной революции в нейронауке (критическая нейронаука). Промежуточное место между указанными направлениями занимает социология эпистемологий (предложена к развитию Г. Абендом). Анализируя эпистемологические основания результатов экспериментальных исследований нейронных коррелятов любви, он выявляет ряд допущений, которые при этом принимаются. Среди них – необязательность социального взаимодействия для инициирования любви и ее индивидуальный характер; продуцирование любви внешними стимулами; темпоральная дискретность любви; необходимость наличия контраста между состоянием любви и ее отсутствием. Причина такой трактовки в укорененности этих допущений в эволюционной теоретической модели, в рамках которой любовь рассматривается в качестве одной из многих приобретенных адаптаций, способствующей выживанию наших предков и репродуктивному успеху. При этом выявленные эпистемологии определяют поведение людей и вне науки, находя продолжение в медийном пространстве, сфере политики, в нормах и правилах поведения, институциональной структуре общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Елизова, Елизова,Е. А.
Единство дискретности и континуальности как принцип гуманитарного образования/Е.А.Елизова / Елизова,Е. А. Елизова // Психология обучения. - 2010. - ¦1.-С.82-87
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
дискретность -- континуальность -- сознательное
Елизова, Елизова,Е. А.
Единство дискретности и континуальности как принцип гуманитарного образования/Е.А.Елизова / Елизова,Е. А. Елизова // Психология обучения. - 2010. - ¦1.-С.82-87
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
дискретность -- континуальность -- сознательное
3.
Подробнее
74
Б 78
Бокова, Т. Н.
Феномен ризоматического обучения в современном образовательном пространстве. [Текст] / Т. Н. Бокова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 16-21
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ризома -- ризоморфность -- ризоматическое обучение -- децентрация -- множественность -- связность и гетерогенность -- дискретность -- событийное конструирование реальности -- картографичность -- антибинаризм
Аннотация: В статье представлены особенности ризоматического обучения в зарубежных альтернативных школах через основные характеристики : децентрацию, дискретность, множественность, связность и гетерогенность , событийное констурирование реальности , картографичность, антибинаризм. Рассматривается возможность внедрения элементов ризоматического обучения в российских школах.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 78
Бокова, Т. Н.
Феномен ризоматического обучения в современном образовательном пространстве. [Текст] / Т. Н. Бокова // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 16-21
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ризома -- ризоморфность -- ризоматическое обучение -- децентрация -- множественность -- связность и гетерогенность -- дискретность -- событийное конструирование реальности -- картографичность -- антибинаризм
Аннотация: В статье представлены особенности ризоматического обучения в зарубежных альтернативных школах через основные характеристики : децентрацию, дискретность, множественность, связность и гетерогенность , событийное констурирование реальности , картографичность, антибинаризм. Рассматривается возможность внедрения элементов ризоматического обучения в российских школах.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 3