База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 20
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74
А 95
Ахметов, Б.
Казтеп как новый вектор дистанционного образования в Казахстане [Текст] / // Современное образование. - 2016. - №2. - С. 29-32
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
казтеп -- дистанционное образование -- образование в Казахстане -- мировое образовательное пространство -- дистанционные технологии -- --
Аннотация: Рассмотрена роль дистанционного образования в Казахстане
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
А 95
Ахметов, Б.
Казтеп как новый вектор дистанционного образования в Казахстане [Текст] / // Современное образование. - 2016. - №2. - С. 29-32
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
казтеп -- дистанционное образование -- образование в Казахстане -- мировое образовательное пространство -- дистанционные технологии -- --
Аннотация: Рассмотрена роль дистанционного образования в Казахстане
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
12.
Подробнее
74
Г 57
Говорков, А. С.
Стратегическое развитие университета в рамках применения дистанционных технологий [Текст] / А. С. Говорков, А. Г. Казакова, А. С. Жиляев, Д. О. Токарев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №10. - С. 28-42.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
стратегическое развитие -- рамки применения -- дистанционные технологии -- инновации -- инновационная деятельность -- дистанционное образование -- электронное обучение
Аннотация: В статье приводится SWOT-анализ применения систем дистанционного обучения в университете.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Казакова, А.Г.
Жиляев, А.С.
Токарев, Д.О.
Г 57
Говорков, А. С.
Стратегическое развитие университета в рамках применения дистанционных технологий [Текст] / А. С. Говорков, А. Г. Казакова, А. С. Жиляев, Д. О. Токарев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №10. - С. 28-42.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
стратегическое развитие -- рамки применения -- дистанционные технологии -- инновации -- инновационная деятельность -- дистанционное образование -- электронное обучение
Аннотация: В статье приводится SWOT-анализ применения систем дистанционного обучения в университете.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Казакова, А.Г.
Жиляев, А.С.
Токарев, Д.О.
13.
Подробнее
74
С 88
Ступин, А. А.
Дистанционная коллективная деятельность – современная форма активизации обучающихся в образовательной робототехнике / А. А. Ступин, Е. Е. Ступина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №2. - С. 83-93
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проектное обучение -- метод проектов -- компьютерная поддержка коллективных дел -- образовательная робототехника -- дистанционное обучение -- дистанционная коллективная деятельность -- робототехника -- дистанционные технологии -- метод проектов -- профессиональная переподготовка -- педагогическое образование
Аннотация: В статье определена сущность понятия «дистанционная коллективная деятельность», представлен опыт организации образовательного процесса на основе дистанционной коллективной деятельности, в которой участники работают в командах, находящихся на расстоянии и участвующих в одном проекте. Также представлены результаты апробации в преподавании дистанционного курса «Образовательная робототехника» для слушателей программы переподготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступина, Е.Е.
С 88
Ступин, А. А.
Дистанционная коллективная деятельность – современная форма активизации обучающихся в образовательной робототехнике / А. А. Ступин, Е. Е. Ступина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №2. - С. 83-93
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проектное обучение -- метод проектов -- компьютерная поддержка коллективных дел -- образовательная робототехника -- дистанционное обучение -- дистанционная коллективная деятельность -- робототехника -- дистанционные технологии -- метод проектов -- профессиональная переподготовка -- педагогическое образование
Аннотация: В статье определена сущность понятия «дистанционная коллективная деятельность», представлен опыт организации образовательного процесса на основе дистанционной коллективной деятельности, в которой участники работают в командах, находящихся на расстоянии и участвующих в одном проекте. Также представлены результаты апробации в преподавании дистанционного курса «Образовательная робототехника» для слушателей программы переподготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ступина, Е.Е.
14.
Подробнее
74
К 26
Карпенко, М. П.
Платформенное образование [Текст] / М. П. Карпенко // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 30-43
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционные технологии -- цифровая платформа -- платформенное образование -- роботизированная дидактика -- многопроцессорность -- платформа Ровеб
Аннотация: В статье представлен авторский взгляд на терминологию в сфере образования, связанную с развитием инновационных телекоммуникационных образовательных технологий, проведен сравнительный анализ образовательных дидактик. На основании постулатов применения цифровой образовательной платформы и ее свойств на примере платформы Ровеб доказано, что наилучшим вариантом парадигмы современного образования является платформенное образование, воплощающее роботизированную дидактику, осуществляемую в Веб-среде.
Держатели документа:
ЗКУ
К 26
Карпенко, М. П.
Платформенное образование [Текст] / М. П. Карпенко // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 30-43
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционные технологии -- цифровая платформа -- платформенное образование -- роботизированная дидактика -- многопроцессорность -- платформа Ровеб
Аннотация: В статье представлен авторский взгляд на терминологию в сфере образования, связанную с развитием инновационных телекоммуникационных образовательных технологий, проведен сравнительный анализ образовательных дидактик. На основании постулатов применения цифровой образовательной платформы и ее свойств на примере платформы Ровеб доказано, что наилучшим вариантом парадигмы современного образования является платформенное образование, воплощающее роботизированную дидактику, осуществляемую в Веб-среде.
Держатели документа:
ЗКУ
15.
Подробнее
Лапенок, Лапенок,М. В.
Об использовании мультимедиа и дистанционных технологий при обучении общей биологии/М.В.Лапенок / Лапенок,М. В. Лапенок // Биология в школе. - 2010. - ¦4.-С.48-52
Рубрики: Методика преподавания биологии--РФ
Кл.слова (ненормированные):
дистанционные технологии -- образовательный ресурс -- форум
Лапенок, Лапенок,М. В.
Об использовании мультимедиа и дистанционных технологий при обучении общей биологии/М.В.Лапенок / Лапенок,М. В. Лапенок // Биология в школе. - 2010. - ¦4.-С.48-52
Рубрики: Методика преподавания биологии--РФ
Кл.слова (ненормированные):
дистанционные технологии -- образовательный ресурс -- форум
16.
Подробнее
Шорникова, Шорникова,Н. Ю.
Социально-квалификационные требования к уровню профессиональных компетенций преподавателя дистанционных технологий обучения в высшей школе/Н.Ю.Шорникова / Шорникова,Н. Ю. Шорникова // Образование.Наука.Научные кадры. - 2010. - ¦3.- С.75-77
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
дистанционные технологии образования -- компетенции педагога -- социально-квалификационные требования
Шорникова, Шорникова,Н. Ю.
Социально-квалификационные требования к уровню профессиональных компетенций преподавателя дистанционных технологий обучения в высшей школе/Н.Ю.Шорникова / Шорникова,Н. Ю. Шорникова // Образование.Наука.Научные кадры. - 2010. - ¦3.- С.75-77
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
дистанционные технологии образования -- компетенции педагога -- социально-квалификационные требования
17.
Подробнее
32.973
Н 72
Новикова, Н. Н.
Методические аспекты организации коммуникации между учителем и обучающимися в условиях дистанционного обучения. [Текст] / Н. Н. Новикова, Т. А. Кузнецова // Информатика в школе. - 2021. - №4. - С. 16-23
ББК 32.973
Рубрики: Вычислительная техника. Информатика
Кл.слова (ненормированные):
цифровые технологии -- цифровизация -- цифровизация образования -- дистанционные технологии обучения -- коммуникативные универсальные учебные действия
Аннотация: В статье основное внимание уделяется методическим аспектам организации коммуникации между участниками образовательного процесса в условиях применения дистанционных технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Т.А.
Н 72
Новикова, Н. Н.
Методические аспекты организации коммуникации между учителем и обучающимися в условиях дистанционного обучения. [Текст] / Н. Н. Новикова, Т. А. Кузнецова // Информатика в школе. - 2021. - №4. - С. 16-23
Рубрики: Вычислительная техника. Информатика
Кл.слова (ненормированные):
цифровые технологии -- цифровизация -- цифровизация образования -- дистанционные технологии обучения -- коммуникативные универсальные учебные действия
Аннотация: В статье основное внимание уделяется методическим аспектам организации коммуникации между участниками образовательного процесса в условиях применения дистанционных технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Т.А.
18.
Подробнее
74
К 68
Король, А. Д.
Цифровая трансформация образования и вызовы ХХI [Текст] / А. Д. Король, Ю. И. Воротницкий // Высшее образование в России. - 2022. - №6. - С. 48-61.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровая трансформация образования -- трансляция знаний -- монологичная модель обучения -- образовательное пространство -- креативное обучение -- дистанционные технологии -- информационные технологии
Аннотация: Целью статьи является анализ актуальных проблем цифровой трансформации образования как процесса изменения его целей, смыслов, содержания и технологий и поиск путей решения этих проблем. На основе анализа изменений образовательного процесса в условиях расширения цифрового образовательного пространства и возможностей дистанционных технологий сделан вывод о неэффективности использования традиционной монологичной трансляции знаний на современных цифровых платформах
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Воротницкий, Ю.И.
К 68
Король, А. Д.
Цифровая трансформация образования и вызовы ХХI [Текст] / А. Д. Король, Ю. И. Воротницкий // Высшее образование в России. - 2022. - №6. - С. 48-61.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровая трансформация образования -- трансляция знаний -- монологичная модель обучения -- образовательное пространство -- креативное обучение -- дистанционные технологии -- информационные технологии
Аннотация: Целью статьи является анализ актуальных проблем цифровой трансформации образования как процесса изменения его целей, смыслов, содержания и технологий и поиск путей решения этих проблем. На основе анализа изменений образовательного процесса в условиях расширения цифрового образовательного пространства и возможностей дистанционных технологий сделан вывод о неэффективности использования традиционной монологичной трансляции знаний на современных цифровых платформах
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Воротницкий, Ю.И.
19.
Подробнее
74.00
А 62
Амирова, Л. А.
Смешанное обучение в общем и высшем образовании как инновационный инструмент развития [Текст] / Л. А. Амирова, Т. А. Седых [и др.] // Педагогика. - 2022. - №9. - С. 47-60.
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Смешанное обучение -- модели обучения -- педагоги -- преподаватели -- инновации в образовании -- дистанционные технологии обучения -- электронный образовательный контент -- электронный образовательный курс
Аннотация: Статья посвящена теоретическому осмыслению феномена смешанного обучения и оценке практической необходимости, возможности его применения и востребованности в образовательной практике общеобразовательной школы при изучении биологии и в условиях высшего образования при изучении дисциплин генетического блока
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Седых, Т.А.
Галикеева, Г.Ф.
Суханова, Н.В.
Саттаров, В.Н.
А 62
Амирова, Л. А.
Смешанное обучение в общем и высшем образовании как инновационный инструмент развития [Текст] / Л. А. Амирова, Т. А. Седых [и др.] // Педагогика. - 2022. - №9. - С. 47-60.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Смешанное обучение -- модели обучения -- педагоги -- преподаватели -- инновации в образовании -- дистанционные технологии обучения -- электронный образовательный контент -- электронный образовательный курс
Аннотация: Статья посвящена теоретическому осмыслению феномена смешанного обучения и оценке практической необходимости, возможности его применения и востребованности в образовательной практике общеобразовательной школы при изучении биологии и в условиях высшего образования при изучении дисциплин генетического блока
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Седых, Т.А.
Галикеева, Г.Ф.
Суханова, Н.В.
Саттаров, В.Н.
20.
Подробнее
74
Б 72
Боброва, И. И.
Дистанционные технологии как средство совершенствования адаптивных педагогических практик [Текст] / И. И. Боброва, И. Ю. Ефимова, Е. Г. Трофимов // Инновации в образовании. - 2023. - №3. - С. 5-13.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционные технологии -- адаптивные педагогические практики -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: В статье представлен пример использования образовательного портала как средство совершенствования образовательного процесса на основе адаптивных педагогических практик, активное применение которых в высшем профессиональном образовании трансформирует образовательную среду учебного заведения в среду высокотехнологичную с совершенно новыми дидактическими возможностями
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ефимова, И.Ю.
Трофимов, Е.Г.
Б 72
Боброва, И. И.
Дистанционные технологии как средство совершенствования адаптивных педагогических практик [Текст] / И. И. Боброва, И. Ю. Ефимова, Е. Г. Трофимов // Инновации в образовании. - 2023. - №3. - С. 5-13.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционные технологии -- адаптивные педагогические практики -- электронные образовательные ресурсы
Аннотация: В статье представлен пример использования образовательного портала как средство совершенствования образовательного процесса на основе адаптивных педагогических практик, активное применение которых в высшем профессиональном образовании трансформирует образовательную среду учебного заведения в среду высокотехнологичную с совершенно новыми дидактическими возможностями
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ефимова, И.Ю.
Трофимов, Е.Г.
Страница 2, Результатов: 20