База данных: Статьи
Страница 10, Результатов: 94
Отмеченные записи: 0
91.
Подробнее
74
Д 20
Данченко, С. П
Научные основы и практическая направленность ОБЖ:нужны ли перемены? [Текст] / С.П Данченко // Педагогика. - 2023. - №10. - С. 25-34
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
безопасность,обж,научные основы;законы сохранения жизни,толерантности,разрушения;аксиомы о потенциальной опасности,неизбежности опасности,экстремальных условий жизнедеятельности;правила безопасности;уровневая дифференциация заданий,практические работы
Аннотация: В статье рассматривается влияние изменений,происходящих в различных сферах жизнедеятельности человека,на содержание школьного курса"Основы безопасности жизнедеятельности человекека,на содержание школьного курса "Основы безопасности жизнедеятельности", его теорию и практику. Отмечено, что в связи с изменениями, происходящими в ОБЖ, научные основы, определяющие суть этой дисциплины, отходят на второй план. Рассмотрены некоторые аспекты разработанной федеральной рабочей программы ОБЖ с соответствии с обновленным ФГОС.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 20
Данченко, С. П
Научные основы и практическая направленность ОБЖ:нужны ли перемены? [Текст] / С.П Данченко // Педагогика. - 2023. - №10. - С. 25-34
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
безопасность,обж,научные основы;законы сохранения жизни,толерантности,разрушения;аксиомы о потенциальной опасности,неизбежности опасности,экстремальных условий жизнедеятельности;правила безопасности;уровневая дифференциация заданий,практические работы
Аннотация: В статье рассматривается влияние изменений,происходящих в различных сферах жизнедеятельности человека,на содержание школьного курса"Основы безопасности жизнедеятельности человекека,на содержание школьного курса "Основы безопасности жизнедеятельности", его теорию и практику. Отмечено, что в связи с изменениями, происходящими в ОБЖ, научные основы, определяющие суть этой дисциплины, отходят на второй план. Рассмотрены некоторые аспекты разработанной федеральной рабочей программы ОБЖ с соответствии с обновленным ФГОС.
Держатели документа:
ЗКУ
92.
Подробнее
74
Ю 70
Юрин, А. А.
Адаптивное тестирование: методология и практика применения в образовательных учреждениях. [Текст] / А. А. Юрин // Иностранные языки в школе. - 2024. - №7. - С. 91-96
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное тестирование -- иностранный язык -- индивидуальный подход -- дифференциация обучения -- образовательные учреждения -- оценка знаний
Аннотация: В статье рассматривается методология и практика применения адаптивного тестирования в образовательных учреждениях. Основное внимание уделяется его преимуществам по сравнению с традиционными методами оценки знаний , таким как индивидуализация процесса тестирования и повышение мотивации учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Ю 70
Юрин, А. А.
Адаптивное тестирование: методология и практика применения в образовательных учреждениях. [Текст] / А. А. Юрин // Иностранные языки в школе. - 2024. - №7. - С. 91-96
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное тестирование -- иностранный язык -- индивидуальный подход -- дифференциация обучения -- образовательные учреждения -- оценка знаний
Аннотация: В статье рассматривается методология и практика применения адаптивного тестирования в образовательных учреждениях. Основное внимание уделяется его преимуществам по сравнению с традиционными методами оценки знаний , таким как индивидуализация процесса тестирования и повышение мотивации учащихся.
Держатели документа:
ЗКУ
93.
Подробнее
74
М 12
Мазаева, И. А.
Структурные компоненты индивидуальных образовательных траекторий при обучении иностранному языку в условиях цифровизации образования [Текст] / И. А. Мазаева, М. М. Подлесная // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 27-35
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация образования -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальный образовательный маршрут -- цифровизация образования -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровые технологии -- нелинейная система обучения -- дифференциация обучения иностранному языку -- структурные компоненты -- индивидуальной образовательной траектории -- субъектность обучающихся -- саморазвитие студентов
Аннотация: Статья посвящена вопросам индивидуализации обучения иностранному языку в вузе в условиях интенсификации процессов цифровизации и трансформации современного высшего образования. В ней представлены основные структурные элементы проектирования индивидуальных образовательных траекторий, которые позволяют производить их моделирование с учетом личных потребностей и способностей студентов: содержательный, организационный и аналитический.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Подлесная, М.М.
М 12
Мазаева, И. А.
Структурные компоненты индивидуальных образовательных траекторий при обучении иностранному языку в условиях цифровизации образования [Текст] / И. А. Мазаева, М. М. Подлесная // Инновации в образовании. - 2025. - №2. - С. 27-35
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация образования -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальный образовательный маршрут -- цифровизация образования -- цифровые образовательные ресурсы -- цифровые технологии -- нелинейная система обучения -- дифференциация обучения иностранному языку -- структурные компоненты -- индивидуальной образовательной траектории -- субъектность обучающихся -- саморазвитие студентов
Аннотация: Статья посвящена вопросам индивидуализации обучения иностранному языку в вузе в условиях интенсификации процессов цифровизации и трансформации современного высшего образования. В ней представлены основные структурные элементы проектирования индивидуальных образовательных траекторий, которые позволяют производить их моделирование с учетом личных потребностей и способностей студентов: содержательный, организационный и аналитический.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Подлесная, М.М.
94.
Подробнее
22.3
М 42
Медведева, А. С.
Дифференциация, индивидуализация и персонализация на уроках физики в госпитальной школе [Текст] / А. С. Медведева // Физика в школе. - 2025. - №5. - С. 23-30
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Дифференциация -- индивидуализация -- персонализация -- госпитальная школа -- дети -- нуждающиеся в длительном лечении -- уроки физики
Аннотация: В статье проводится сравнительный анализ дифференциации, индивидуализации и персонализации в обучении.
Держатели документа:
ЗКУ
М 42
Медведева, А. С.
Дифференциация, индивидуализация и персонализация на уроках физики в госпитальной школе [Текст] / А. С. Медведева // Физика в школе. - 2025. - №5. - С. 23-30
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Дифференциация -- индивидуализация -- персонализация -- госпитальная школа -- дети -- нуждающиеся в длительном лечении -- уроки физики
Аннотация: В статье проводится сравнительный анализ дифференциации, индивидуализации и персонализации в обучении.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 10, Результатов: 94