База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 95
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74.202
Ш 51
Шестакова, С. А
Профилактика дезадаптации младших школьников в условиях обновления содержания образования [Текст] / С.А Шестакова // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 17-22
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Адаптация -- Профилактика дезапдаптации -- Дифференциация -- Зрительно-двигательная координация -- Мелкая моторика -- Готовность ребенка в школе -- Психофизиологическая диагностика -- Мотивация учения -- Уровень развития интеллекта -- Морфофункциональные нарушение -- Алкоголизм -- Наркомания -- Систематические конфликты -- Психолог -- Физиолог -- Врач-педиатр -- Абстракция -- Конкретизация -- Анализ -- Синтез
Аннотация: Поступление в школу и начальный период обучения вызывают перестройку всего образца жизнедеятельности ребенка. Этот период одинаково труден для детей, поступающих в школу с 6 и 7 лет.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 51
Шестакова, С. А
Профилактика дезадаптации младших школьников в условиях обновления содержания образования [Текст] / С.А Шестакова // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 17-22
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Адаптация -- Профилактика дезапдаптации -- Дифференциация -- Зрительно-двигательная координация -- Мелкая моторика -- Готовность ребенка в школе -- Психофизиологическая диагностика -- Мотивация учения -- Уровень развития интеллекта -- Морфофункциональные нарушение -- Алкоголизм -- Наркомания -- Систематические конфликты -- Психолог -- Физиолог -- Врач-педиатр -- Абстракция -- Конкретизация -- Анализ -- Синтез
Аннотация: Поступление в школу и начальный период обучения вызывают перестройку всего образца жизнедеятельности ребенка. Этот период одинаково труден для детей, поступающих в школу с 6 и 7 лет.
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
88
Ш 78
Шоманбаева, А. О.
Феноменология синдрома психического выгорания и депрессии [Текст] / А. О. Шоманбаева, Б. С. Длимбетова, Э. Б. Ешенкулова // Вестник АПН Казахстана . - 2019. - №2(88). - С. 45-51
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психическое выгорание -- депрессия -- дифференциация понятий -- наркотик -- симптомокомплекс -- эмоциональное истощение -- депрессивный эпизод -- истощающая депрессия -- стрессовая депрессия -- депрессивное ядро
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме профессионального выгорания, в основе которой лежит потеря интереса и мотивации к исполнению тех или иных действий в нормальных условиях, являющихся важными и необходимыми для жизнедеятельности человека. Рассмотрена проблематика, имеющая социально-практическую и психолгическую значимость. При этом психосоматические расстройства, состояние стресса и тревоги оказывают определяющее воздействие на переживание человеком своей несостоятельности и невостребованности социумом. Актуальной остается проблема отличия феномена психического выгорания от других психологических нарушений. Среди схожих по симптоматике состояний и процессов выделяют рабочий стресс, депрессию, профессиональную деформацию, профессиональную деструкцию, тревожность, аномию, синдром хронической усталости и др.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Длимбетова, Б.С.
Ешенкулова, Э.Б.
Ш 78
Шоманбаева, А. О.
Феноменология синдрома психического выгорания и депрессии [Текст] / А. О. Шоманбаева, Б. С. Длимбетова, Э. Б. Ешенкулова // Вестник АПН Казахстана . - 2019. - №2(88). - С. 45-51
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психическое выгорание -- депрессия -- дифференциация понятий -- наркотик -- симптомокомплекс -- эмоциональное истощение -- депрессивный эпизод -- истощающая депрессия -- стрессовая депрессия -- депрессивное ядро
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме профессионального выгорания, в основе которой лежит потеря интереса и мотивации к исполнению тех или иных действий в нормальных условиях, являющихся важными и необходимыми для жизнедеятельности человека. Рассмотрена проблематика, имеющая социально-практическую и психолгическую значимость. При этом психосоматические расстройства, состояние стресса и тревоги оказывают определяющее воздействие на переживание человеком своей несостоятельности и невостребованности социумом. Актуальной остается проблема отличия феномена психического выгорания от других психологических нарушений. Среди схожих по симптоматике состояний и процессов выделяют рабочий стресс, депрессию, профессиональную деформацию, профессиональную деструкцию, тревожность, аномию, синдром хронической усталости и др.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Длимбетова, Б.С.
Ешенкулова, Э.Б.
33.
Подробнее
88
Б 82
Борбасова, Г. Н.
Психофизиологические теории механизма эмоций [Текст] / Г. Н. Борбасова // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 4-12. - (серия психологии и социологии)
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоция -- психофизиология -- мозг -- исследование ЭЭГ -- лимбическая система
Аннотация: Мақала эмоцияның түсіну механизмдерінің тарихи дамуына және эмоцияның нейрофизиологиялық күйін заманауи талаптарда зерттеуге арналған. Мақалада эмоцияны мидың функциясы ретінде қарастыратын ғылыми теорияларға анализ жасалған. Эмоцияның психофизиологиясы эмоционалдық үдерістерінде мидың жекелеген құрылыстары анықталғанда қатысатыны туралы Джеймс-Лангтің қарапайым түсіктерінен бастап жаңа технологиялардың негізіндегі заманауи зерттеулерге дейін тарихи дамуларына көзқарастар берілген. Эмоционалдық механизмдердің эволюциялық түсініктеріне жол салған адамдар мен жануарлардың эмоциялар бірлігіне ең алғаш мән берген Ч. Дарвиннің ғылыми-теоретикалық үлесіне ден қойылған. Симонованың ақпараттық теориядағы эмоциялар байланысының жүргізілуі заманауи дәрежеде зерттелуде. Түсінуге когнитивті жағынан келу жолдарының пайда болуы мен дамуы, иплицитті және эксплицитті эмоциялар түсінігінің дифференциациясы қарастырылған. Мақала соңын эмоциялық тапсырмаларды орындау үдерісінде миға тереңірек үңілуге жағдай туғызатын функциональды магнитті-резонанстық сканерлеуді қолданған заманауи зерттеулер тәмәмдайды. Бұл әдеби шолу эмоцияны болашақта зерттеудегі негізгі тенденцияларды ерекшелейді.Түйін сөздер: эмоция, психофизиология, ми, ЭЭГ зерттеу, лимбикалық жүйе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жолдасова, М.К.
Кустубаева, А.М.
Б 82
Борбасова, Г. Н.
Психофизиологические теории механизма эмоций [Текст] / Г. Н. Борбасова // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 4-12. - (серия психологии и социологии)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоция -- психофизиология -- мозг -- исследование ЭЭГ -- лимбическая система
Аннотация: Мақала эмоцияның түсіну механизмдерінің тарихи дамуына және эмоцияның нейрофизиологиялық күйін заманауи талаптарда зерттеуге арналған. Мақалада эмоцияны мидың функциясы ретінде қарастыратын ғылыми теорияларға анализ жасалған. Эмоцияның психофизиологиясы эмоционалдық үдерістерінде мидың жекелеген құрылыстары анықталғанда қатысатыны туралы Джеймс-Лангтің қарапайым түсіктерінен бастап жаңа технологиялардың негізіндегі заманауи зерттеулерге дейін тарихи дамуларына көзқарастар берілген. Эмоционалдық механизмдердің эволюциялық түсініктеріне жол салған адамдар мен жануарлардың эмоциялар бірлігіне ең алғаш мән берген Ч. Дарвиннің ғылыми-теоретикалық үлесіне ден қойылған. Симонованың ақпараттық теориядағы эмоциялар байланысының жүргізілуі заманауи дәрежеде зерттелуде. Түсінуге когнитивті жағынан келу жолдарының пайда болуы мен дамуы, иплицитті және эксплицитті эмоциялар түсінігінің дифференциациясы қарастырылған. Мақала соңын эмоциялық тапсырмаларды орындау үдерісінде миға тереңірек үңілуге жағдай туғызатын функциональды магнитті-резонанстық сканерлеуді қолданған заманауи зерттеулер тәмәмдайды. Бұл әдеби шолу эмоцияны болашақта зерттеудегі негізгі тенденцияларды ерекшелейді.Түйін сөздер: эмоция, психофизиология, ми, ЭЭГ зерттеу, лимбикалық жүйе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жолдасова, М.К.
Кустубаева, А.М.
34.
Подробнее
87.21
Х 82
Хорошилов, А. В.
Формально-онтологические предпосылки теории модернизации [Текст] / А. В. Хорошилов // Alma mater. - 2018. - №11. - С. 106-109
ББК 87.21
Рубрики: Метафизика
Кл.слова (ненормированные):
теория модернизации -- традиция -- современность -- эволюционная теория -- формальная онтология -- риск
Аннотация: Представлено обоснование теоретического способа концептуализации феномена модернизации путем включения теории модернизации в качестве раздела в состав общей эволюционной теории. Показывается, что онтологической предпосылкой эволюционной теории является единство всего сущего на материальной ступени бытия, из чего делается эпистемологический вывод о единстве методов анализа. Демонстрируются формально-онтологические основания теории модернизации: традиция и современность понимаются как две формы упорядочивания социального множества. В качестве основных форм движения социального множества выделяются интеграция и дифференциация. С помощью понятия риска описываются возможные формы взаимодействия множеств
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 82
Хорошилов, А. В.
Формально-онтологические предпосылки теории модернизации [Текст] / А. В. Хорошилов // Alma mater. - 2018. - №11. - С. 106-109
Рубрики: Метафизика
Кл.слова (ненормированные):
теория модернизации -- традиция -- современность -- эволюционная теория -- формальная онтология -- риск
Аннотация: Представлено обоснование теоретического способа концептуализации феномена модернизации путем включения теории модернизации в качестве раздела в состав общей эволюционной теории. Показывается, что онтологической предпосылкой эволюционной теории является единство всего сущего на материальной ступени бытия, из чего делается эпистемологический вывод о единстве методов анализа. Демонстрируются формально-онтологические основания теории модернизации: традиция и современность понимаются как две формы упорядочивания социального множества. В качестве основных форм движения социального множества выделяются интеграция и дифференциация. С помощью понятия риска описываются возможные формы взаимодействия множеств
Держатели документа:
ЗКГУ
35.
Подробнее
74
П 26
Перминова, Л. М.
Методологический анализ понятийно-терминологического аппарата педагогики [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 5-16
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методология -- педагогика -- дидактика -- состав и функции понятийно-терминологического аппарата педагогики -- научная рациональность -- структура научного знания -- детерминанты развития научного знания -- функции научного знания -- отечественная педагогика -- индивидуализация и дифференциация в обучении -- информационное пространство -- образовательный ресурс
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития и обогащения понятийно-терминологического аппарата педагогики, ставшая особенно актуальной на рубеже эпох(XX-XXI вв.) остающаяся таковой в настоящее время. Проблема понятийно-терминологического аппарат современной педагогики существенно осложняется его многозначностью и многозначностью ряда понятий во многих науках, с которыми педагогика связана методологически(психология, экономика, социология и др.), что усугубляет проблемную ситуацию в педагогике.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 26
Перминова, Л. М.
Методологический анализ понятийно-терминологического аппарата педагогики [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 5-16
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методология -- педагогика -- дидактика -- состав и функции понятийно-терминологического аппарата педагогики -- научная рациональность -- структура научного знания -- детерминанты развития научного знания -- функции научного знания -- отечественная педагогика -- индивидуализация и дифференциация в обучении -- информационное пространство -- образовательный ресурс
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития и обогащения понятийно-терминологического аппарата педагогики, ставшая особенно актуальной на рубеже эпох(XX-XXI вв.) остающаяся таковой в настоящее время. Проблема понятийно-терминологического аппарат современной педагогики существенно осложняется его многозначностью и многозначностью ряда понятий во многих науках, с которыми педагогика связана методологически(психология, экономика, социология и др.), что усугубляет проблемную ситуацию в педагогике.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
74
Д 86
Душинский, М.
Международные аккредитации - фактор дифференциации на конкурентном рынке [Текст] / М. Душинский // Высшая школа казахстана. - 2019. - №3. - С. 12-18
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
международная аккредитация -- институциональная аккредитация -- вузы -- аккредитационные агентства -- процедуры аккредитации
Аннотация: В статье представлена логика проведения международных (зарубежных) аккредитаций высшего образования в контексте национальных нормативно-правовых основ, требующих постоянного подтверждения качества образования со стороны национальных регулирующих органов, местных НПО и зарубежных аккредитационных провайдеров.Представлена дифференциация аккредитационных учреждений по их качеству/стандарту, а также объему процедур, а также мотивации и возможностям аккредитующего агентства
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 86
Душинский, М.
Международные аккредитации - фактор дифференциации на конкурентном рынке [Текст] / М. Душинский // Высшая школа казахстана. - 2019. - №3. - С. 12-18
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
международная аккредитация -- институциональная аккредитация -- вузы -- аккредитационные агентства -- процедуры аккредитации
Аннотация: В статье представлена логика проведения международных (зарубежных) аккредитаций высшего образования в контексте национальных нормативно-правовых основ, требующих постоянного подтверждения качества образования со стороны национальных регулирующих органов, местных НПО и зарубежных аккредитационных провайдеров.Представлена дифференциация аккредитационных учреждений по их качеству/стандарту, а также объему процедур, а также мотивации и возможностям аккредитующего агентства
Держатели документа:
ЗКГУ
37.
Подробнее
74.268.1Рус.яз
Б 73
Богданова, М. Б.
Современные подходы на уроках русского языка в рамках обновленного содержания образования в Республике Казахстан [Текст] / М. Б. Богданова, Б. Б. Абышева, Г. А. Досумова // Высшая школа Казахстана. - 2020. - №1. - С. 37-41
ББК 74.268.1Рус.яз
Рубрики: Методика преподавания русского языка
Кл.слова (ненормированные):
обновленное содержания образования -- Республика Казахстан -- уроки русского языка -- казахстанская школа -- образование -- языковая личность -- обучение русскому языку и литературе -- обновленная программа -- дифференциация обучения -- критическое мышление
Аннотация: В статье рассматриваются современные подходы на уроках русского языка в рамках обновленного содержания образования в Республике Казахстан
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абышева, Б.Б.
Досумова, Г.А.
Б 73
Богданова, М. Б.
Современные подходы на уроках русского языка в рамках обновленного содержания образования в Республике Казахстан [Текст] / М. Б. Богданова, Б. Б. Абышева, Г. А. Досумова // Высшая школа Казахстана. - 2020. - №1. - С. 37-41
Рубрики: Методика преподавания русского языка
Кл.слова (ненормированные):
обновленное содержания образования -- Республика Казахстан -- уроки русского языка -- казахстанская школа -- образование -- языковая личность -- обучение русскому языку и литературе -- обновленная программа -- дифференциация обучения -- критическое мышление
Аннотация: В статье рассматриваются современные подходы на уроках русского языка в рамках обновленного содержания образования в Республике Казахстан
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абышева, Б.Б.
Досумова, Г.А.
38.
Подробнее
Никифорова, А.
О соотношении роста производительности и заработной платы / А. Никифорова // ОБЩЕСТВО И ЭКОНОМИКА. - 2001. - #7-8.-С.95-110.. - ISSN 0207-3676
Рубрики: Экономика труда
Кл.слова (ненормированные):
ОПЛАТА ТРУДА ЗО -- Труд ЗО -- Социология труда
Аннотация: Элементы производительности труда,заработная плата и ее дифференциация
Никифорова, А.
О соотношении роста производительности и заработной платы / А. Никифорова // ОБЩЕСТВО И ЭКОНОМИКА. - 2001. - #7-8.-С.95-110.. - ISSN 0207-3676
Рубрики: Экономика труда
Кл.слова (ненормированные):
ОПЛАТА ТРУДА ЗО -- Труд ЗО -- Социология труда
Аннотация: Элементы производительности труда,заработная плата и ее дифференциация
39.
Подробнее
Сырымбетова, Л.
Дифференциация обучения и воспитания / Л. Сырымбетова // елават. - 2002. - #1.-47-58б.
Рубрики: ПЕДАГОГИКА--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- ПЕДАГОГИКА -- Обучение
Сырымбетова, Л.
Дифференциация обучения и воспитания / Л. Сырымбетова // елават. - 2002. - #1.-47-58б.
Рубрики: ПЕДАГОГИКА--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- ПЕДАГОГИКА -- Обучение
40.
Подробнее
Ашимова, Д.
проблемы непрерывного образования в условиях профильной дифференциации в старшей ступени школы / Д. Ашимова // Бiлiм-Образование. - 2003. - #1.-С.48
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- дифференциация -- профиль
Ашимова, Д.
проблемы непрерывного образования в условиях профильной дифференциации в старшей ступени школы / Д. Ашимова // Бiлiм-Образование. - 2003. - #1.-С.48
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- дифференциация -- профиль
Страница 4, Результатов: 95