Электронный каталог

85.31
Н 90
Нурпеисова, Н. Е.
    Профессиональный имидж педагога- музыканта [Текст] / Н. Е. Нурпеисова // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2014. - №2. - С. 117-121
ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
профессиональный имидж -- педагог -- музыкант -- искусство -- культура -- учитель -- психология -- творчество
Аннотация: В статье рассматривается способность учителя, педагога, музыканта выстраивать свою творческую профессиональную деятельность по законам добра, гармонии, которые формируются на основе творческих и специальных способностей личности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Л 89
Лысенко, Н. К.
    Уильям Блейк и Роберт Луи Стивенсон: два образа детства [Электронный ресурс] / Н. К. Лысенко // Вестник ЗКГУ. - 2011. - №2. - С. 236-240
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
психология -- школа -- педагогика -- Уильям Блейк -- воспитание -- учитель -- русский язык -- язык -- Роберт Луи Стивенсон -- поэт -- религия
Аннотация: В статье созданные двумя английскими поэтами, едины в одном: в безусловном принятии образа ребенка за моральную норму. С виду простой и гармоничный, этот мир по-своему сложен и обладает философской глубиной. Ричард Олдингтон, английский писатель, создавший книгу о Стивенсоне, считал, что Стивенсон пытался писать так, как писал бы стихи ребенок, но только ребенок, читавший Мильтона и Блейка. Думается, имя Блейка в этом наблюдении Олдингтона не случайно. Мир, который открывает маленький герой, известен автору стихов больше и мир этот драматичен и сложен, но, тем не менее, ребенок прав в своем ожидании добра и справедливости от этого мира и автор приветствует это мудрое ожидание Добра.
Держатели документа:
ЗКГУ

83
К 35
Кемешова, А. Ш.
    Особенности изучения произведений Крылова в школах с негосударственным языком [Электронный ресурс] / А. Ш. Кемешова // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 80-82
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
произведение -- Крылов -- школа -- язык -- басни -- дети
Аннотация: В статье рассматривается как в своих произведениях Крылов, возвеличивая идеалы добра и справедливости, бескорыстия и трудолюбия, высмеивает такие человеческие пороки как хитрость, лень, глупость, упрямство, трусость. Все это делает его произведения ценными и актуальными и в наше время.
Держатели документа:
ЗКГУ

85.31
Е 70
Ержанов, М. Е.
    Методологический анализ как инструмент исследования идеологической направленности музыкального образования [Текст] / М. Е. Ержанов // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 81-86
ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
амплитуда -- глубина -- разработка проблем -- добра -- красота -- процесс -- методологическая культура -- овладения -- познание природы -- быть исследователем -- художником -- методологический анализ -- абстрактное -- конкретное -- идеи
Аннотация: Научно-исследовательские изыскания по проблемам общего и профессионального музыкального образования заметно расширились, этому во многом способствовала разработка методологии педагогики музыкального образования как отрасли этой науки. Целостное видение профессиональных проблем позволяет педагогу-музыканту в своей профессиональной деятельности быть исследователем и художником одновременно. Главным инструментом достижения этого выступает методологический анализ. Методологический анализ связан с идеологической направленностью музыкального образования. Произведение искусства, следует всегда рассматривать как исконно единства, проявление эстетико-идеологического сознания. Как особая область человеческого опыта, идеология существовала всегда. Разумеется, смысл ее и в прежние времена понимался по-разному, поскольку различным было толкование сущности самих «идей». Вместе с тем, идеи были и остаются тем основанием, благодаря которому человеку открываются сущностные смыслы бытия: его целостность и бесконечность, красота и мудрость, величие и драматизм.
Держатели документа:
ЗКУ

83.3(5Каз)
U44
Umarova, G.
    The artistic world of the literary urals region in the research of S.G. Sharabasov [Текст] / G. Umarova, A. Akbulatov // Bulletin WKU. - 2025. - №4. - Р. 127-136.
ББК 83.3(5Каз)

Рубрики: История казахской литературы

Кл.слова (ненормированные):
художественный мир -- исследование -- состояние души -- стилевая индивидуальность -- С. Г. Шарабасов -- художественный мир -- литературоведение Уральска -- Приуралье -- поэтика -- литературная критика Казахстана
Аннотация: Цель исследования – изучить и выяснить своеобразие взглядов в научных трудах по казахскому литературоведению, уникальность анализа поэтики литературных произведений уральских и казахстанских писателей по отображению их художественного мира в оценке профессора Сериккали Габдешевича Шарабасова. Акцентируется внимание на работах профессора, стремящегося с позиции современных технологий рассмотреть художественные тексты, отражающие картину мира Приуралья. Исследованы статьи литературоведа по отражению художественного мира в произведениях уральских писателей М.Еслямгалиева в историческом романе «Əйтеке би» / «Айтеке би», М.Шуйншалиевой в сборнике «Шүберек қуыршақ» / «Кукла из тряпки», писателя- учёного З.Кабдолова в незаконченном произведении о Махамбете. Исследованию научных трудов С.Г.Шарабасова предшествуют теоретические материалы по осмыслению литературоведческого понятия «художественный мир». В данном аспекте изложены основные положения обоснования указанного термина В.Соловьева, В.Розанова, В.Брюсова, Б.М.Эйхенбаума, М.М.Бахтина; Б.В.Кондакова и Т.Д.Попковой. Приводятся общие мнения исследователей о том, что отраженный в тексте художественный мир является методом самовыражения автора произведения. Выделяется мысль о важности в аспекте исследуемого теоретического материала использования таких синонимов, как общие аспекты бытия, мировая гармония, или же, наоборот, дисгармония, хаос, абсурд. При этом говорится о значимости воссоздания авторами «состояния души» героев, осмысление ими общечеловеческих проблем добра и зла, чести и бесчестия. Понятие «художественный мир» у зарубежных исследователей рассматривается как «текстовый мир». Более всего он представлен у K.Vathanalaoha, M.Burke, Canning. Практическая часть предлагаемой статьи содержит изложение научных трудов профессора С.Г.Шарабасова по художественному миру, созданным М.Еслямгалиевым, М.Шуйншалиевой и З.Кабдловым. В.Еслямгалиев, по Шарабасову, объективно отобразил философское восприятие жизни, уникальный феномен бийства в истории казахского народа, особенно в истории Младшего жуза. По видению профессора З.Кабдолова впервые в современной казахской прозе мастерски удалось художественно осмыслить состояние одиночества и отчужденности трагической личности. Основной вывод уральского литературоведа – художественный мир, созданный фантазией автора, является формой самовыражения индивидуального неповторимого стиля каждого из авторов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akbulatov, A.