База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.0
А 39
Акимова, М. К.
Психологические основы социального капитала представителей разных этнических групп [Текст] / М. К. Акимова // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 44-54
ББК 74.0
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальный капитал -- этнические группы -- доверительные отношения -- честность -- комфортность
Аннотация: В статье изложены основы теоретического подхода к диагностике социального капитала. Представлены материалы сравнительного анализа сформированности психологических показателей социального капитала у представителей русской, осетинской, дагестанской группы. Получено, что уровень социального капитала зависит от этнических особенностей групп.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Персиянцева, С.В.
А 39
Акимова, М. К.
Психологические основы социального капитала представителей разных этнических групп [Текст] / М. К. Акимова // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 44-54
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальный капитал -- этнические группы -- доверительные отношения -- честность -- комфортность
Аннотация: В статье изложены основы теоретического подхода к диагностике социального капитала. Представлены материалы сравнительного анализа сформированности психологических показателей социального капитала у представителей русской, осетинской, дагестанской группы. Получено, что уровень социального капитала зависит от этнических особенностей групп.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Персиянцева, С.В.
2.
Подробнее
74
К 89
Кузнецов, И. С.
Детерминанты доверия в высшем образовании [Текст] / И. С. Кузнецов // Высшее образование в России. - 2021. - №12. - С. 9-31
ББК 74
Рубрики: Образвоание
Кл.слова (ненормированные):
доверие -- доверительные отношения в университете -- доверие студентов -- доверие к преподавателям -- доверие к администрации факультета -- доверие к администрации вуза
Аннотация: Статья посвящена выявлению факторов, влияющих на доверие студентов к сотрудникам вуза - преподавателям, администрации факультета и администрации вуза. Возникновение доверительных отношений в университете приводит к целому ряду положительных эффектов: например, оно облегчает сотрудничество между акторами, делая их более сплочёнными, открытыми для общения и мотивированными; оно является предпосылкой академической успеваемости, высокого уровня качества высшего образования и лояльности. Этим обусловлен интерес исследователей из разных дисциплин к данной проблематике. Однако вопрос о факторах, влияющих на доверие студентов к сотрудникам вуза, остаётся непрояснённым. В данной работе рассматриваются индивидуальные, социально-экономические и институциональные характеристики доверия студентов. Акцент делается также на субъективных факторах - на восприятии и оценке молодыми людьми того, что с ними происходит в процессе обучения. Показано, что доверие студентов к преподавателям и менеджменту вуза положительно связано с оправданием их ожиданий и отрицательно - с курсом обучения. Гендер значимо влияет на доверие обучающихся к администрации факультета, тогда как доход семьи - на их доверие к администрации вуза. Причём два последних фактора имеют региональную специфику: их эффекты существенны только для доверия студентов, получающих образование в московских и санкт-петербургских вузах.
Держатели документа:
ЗКУ
К 89
Кузнецов, И. С.
Детерминанты доверия в высшем образовании [Текст] / И. С. Кузнецов // Высшее образование в России. - 2021. - №12. - С. 9-31
Рубрики: Образвоание
Кл.слова (ненормированные):
доверие -- доверительные отношения в университете -- доверие студентов -- доверие к преподавателям -- доверие к администрации факультета -- доверие к администрации вуза
Аннотация: Статья посвящена выявлению факторов, влияющих на доверие студентов к сотрудникам вуза - преподавателям, администрации факультета и администрации вуза. Возникновение доверительных отношений в университете приводит к целому ряду положительных эффектов: например, оно облегчает сотрудничество между акторами, делая их более сплочёнными, открытыми для общения и мотивированными; оно является предпосылкой академической успеваемости, высокого уровня качества высшего образования и лояльности. Этим обусловлен интерес исследователей из разных дисциплин к данной проблематике. Однако вопрос о факторах, влияющих на доверие студентов к сотрудникам вуза, остаётся непрояснённым. В данной работе рассматриваются индивидуальные, социально-экономические и институциональные характеристики доверия студентов. Акцент делается также на субъективных факторах - на восприятии и оценке молодыми людьми того, что с ними происходит в процессе обучения. Показано, что доверие студентов к преподавателям и менеджменту вуза положительно связано с оправданием их ожиданий и отрицательно - с курсом обучения. Гендер значимо влияет на доверие обучающихся к администрации факультета, тогда как доход семьи - на их доверие к администрации вуза. Причём два последних фактора имеют региональную специфику: их эффекты существенны только для доверия студентов, получающих образование в московских и санкт-петербургских вузах.
Держатели документа:
ЗКУ
3.
Подробнее
74
К 89
Кузнецов, И. С.
Доверие студентов их образовательная траектория после окончания вуза [Текст] / И. С. Кузнецов // Высшее образование в России. - 2023. - №1. - С. 110-129.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Доверие -- доверительные отношения в университете -- доверие студентов -- доверие к преподавателям -- доверие к администрации вуза -- образовательная траектория
Аннотация: Статья посвящена роли доверия студентов в формировании их образовательной траектории после окончания вуза. Рассматривается вопрос о связи доверия студентов к субъектам высшего образования (однокурсникам, преподавателям и менеджменту вуза) с их намерением продолжить обучение по специальности, полученной после успешного завершения программы бакалавриата или специалитета
Держатели документа:
ЗКУ
К 89
Кузнецов, И. С.
Доверие студентов их образовательная траектория после окончания вуза [Текст] / И. С. Кузнецов // Высшее образование в России. - 2023. - №1. - С. 110-129.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Доверие -- доверительные отношения в университете -- доверие студентов -- доверие к преподавателям -- доверие к администрации вуза -- образовательная траектория
Аннотация: Статья посвящена роли доверия студентов в формировании их образовательной траектории после окончания вуза. Рассматривается вопрос о связи доверия студентов к субъектам высшего образования (однокурсникам, преподавателям и менеджменту вуза) с их намерением продолжить обучение по специальности, полученной после успешного завершения программы бакалавриата или специалитета
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 3