Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 30

Отмеченные записи: 0

77(5каз)
A10

Әділова, Ғ.
    "Әкеге қарап ұл өсер, шешеге қарап қыз өсер" [Текст] / Ғ. Әділова // Дана . - 10 қараша. 2018. - №8-9. - Б. 56-57
ББК 77(5каз)

Рубрики: Социокультурная деятельность в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
Әкеге қарап ұл өсер, шешеге қарап қыз өсер -- шаңырак сыны сайысы -- жас ұрпақтың тәрбиесі -- ата-ана, оқушы-ұстаз -- заман -- ұстаздың ой-тәжірибесі -- Әділова.Ғ -- Дана журналы
Аннотация: Жас ұрпақтың тәрбиесі әуелі туған үйінде, екінші мектеп қабырғасында қалыптасады. Әсіресе, мектеп оқушыларының саанасына ұлттық салт-дәстүр мен өнер дағдыларын сіңіру өте маңызды. Ата-ана, оқушы және ұстазды бір арнаға тоғыстыратын мұндай тәлімді сабақтардың қажеттілігін заман дәлелдеп отыр. Біз бүгін журнал оқырмандарына маман ұстаздың ой-тәжірибесін ұсынамыз.
Держатели документа:
БҚМУ

Әділова, Ғ. "Әкеге қарап ұл өсер, шешеге қарап қыз өсер" [Текст] / Ғ. Әділова // Дана . - 10 қараша. 2018. - №8-9.- Б.56-57

1.

Әділова, Ғ. "Әкеге қарап ұл өсер, шешеге қарап қыз өсер" [Текст] / Ғ. Әділова // Дана . - 10 қараша. 2018. - №8-9.- Б.56-57


77(5каз)
A10

Әділова, Ғ.
    "Әкеге қарап ұл өсер, шешеге қарап қыз өсер" [Текст] / Ғ. Әділова // Дана . - 10 қараша. 2018. - №8-9. - Б. 56-57
ББК 77(5каз)

Рубрики: Социокультурная деятельность в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
Әкеге қарап ұл өсер, шешеге қарап қыз өсер -- шаңырак сыны сайысы -- жас ұрпақтың тәрбиесі -- ата-ана, оқушы-ұстаз -- заман -- ұстаздың ой-тәжірибесі -- Әділова.Ғ -- Дана журналы
Аннотация: Жас ұрпақтың тәрбиесі әуелі туған үйінде, екінші мектеп қабырғасында қалыптасады. Әсіресе, мектеп оқушыларының саанасына ұлттық салт-дәстүр мен өнер дағдыларын сіңіру өте маңызды. Ата-ана, оқушы және ұстазды бір арнаға тоғыстыратын мұндай тәлімді сабақтардың қажеттілігін заман дәлелдеп отыр. Біз бүгін журнал оқырмандарына маман ұстаздың ой-тәжірибесін ұсынамыз.
Держатели документа:
БҚМУ

77(5каз)
А 90

Асан , М.
    Кітап көрмесі - көңіл көкжиегі [Текст] / М. Асан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 25 сәуір. - 2019 . - №79. - Б. . 4.
ББК 77(5каз)

Рубрики: Социокультурная деятельность в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
кітап көрмесі - көңіл көкжиегі -- көрме орталығы -- фолиант баспасы -- Eurasian Book Fair - 2019 -- IV Еуразиялық халықаралық кітап көрме-жәрмеңке -- мәдениет және спорт министрлігі -- нұр-сұлтан қаласы
Аннотация: Кеше елордадағы "Көрме" орталығында "Фолиант" баспасының ұйымдастыруымен жыл сайын дәстүрлі түрде өтетін "Eurasian Book Fair - 2019" IV Еуразиялық халықаралық кітап көрме-жәрмеңкесі басталды. Төрт күн бойы қонақтарын құшақ жая қарсы алуға дайын көрменің өтуіне Мәдениет және спорт министрлігі, сондай-ақ Нұр-Сұлтан қаласы әкімдігі мұрындық болып отыр.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ағзамқызы , А.

Асан , М. Кітап көрмесі - көңіл көкжиегі [Текст] / М. Асан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 25 сәуір. - 2019 . - №79.- Б. 4.

2.

Асан , М. Кітап көрмесі - көңіл көкжиегі [Текст] / М. Асан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 25 сәуір. - 2019 . - №79.- Б. 4.


77(5каз)
А 90

Асан , М.
    Кітап көрмесі - көңіл көкжиегі [Текст] / М. Асан // EGEMEN QAZAQSTAN. - 25 сәуір. - 2019 . - №79. - Б. . 4.
ББК 77(5каз)

Рубрики: Социокультурная деятельность в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
кітап көрмесі - көңіл көкжиегі -- көрме орталығы -- фолиант баспасы -- Eurasian Book Fair - 2019 -- IV Еуразиялық халықаралық кітап көрме-жәрмеңке -- мәдениет және спорт министрлігі -- нұр-сұлтан қаласы
Аннотация: Кеше елордадағы "Көрме" орталығында "Фолиант" баспасының ұйымдастыруымен жыл сайын дәстүрлі түрде өтетін "Eurasian Book Fair - 2019" IV Еуразиялық халықаралық кітап көрме-жәрмеңкесі басталды. Төрт күн бойы қонақтарын құшақ жая қарсы алуға дайын көрменің өтуіне Мәдениет және спорт министрлігі, сондай-ақ Нұр-Сұлтан қаласы әкімдігі мұрындық болып отыр.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ағзамқызы , А.

371
П 18

Парманқұл, С.
    Әбіш әлемінен - әдебиет әлеміне [Текст] / С. Парманқұл // EGEMEN QAZAQSTAN. - - 2019. 15 мамыр. - №90. - Б. . 10.
ББК 371

Рубрики: Социокультурная деятельность в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
бір ел - бір кітап акциясы -- ұлттық академиялық кітапхана -- кітапханашылар ассоциациясы -- мәдениет және спорт министрлігі -- зағип және көзі нашар көретін азаматтар -- халық жазушысы Әбіш Кекілбаев -- аңыздың ақыры романы
Аннотация: Ұлттық академиялық кітапхана мен Кітапханышылар ассоциациясының көтерген бастамасын Мәдениет және спорт министрлігі қолдап, еліміздің кітапханаларында 2007 жылдан бері "Бір ел - бір кітап" акциясы өткізіліп келеді. Акцияның мақсаты - ғаламтор заманында кітап оқу арқылы оқырманның назарын рухани құндылық әлеміне аудару. Осыған орай, "Зағип және көзі нашар көретін азаматттарға арналған республикалық кітапханада" Халық жазушысы Әбіш Кекілбаевтың "Аңыздың ақыры" романы бойынша дөңгелек үстел өткізілді.
Держатели документа:
БҚМУ

Парманқұл, С. Әбіш әлемінен - әдебиет әлеміне [Текст] / С. Парманқұл // EGEMEN QAZAQSTAN. - - 2019. 15 мамыр. - №90.- Б. 10.

3.

Парманқұл, С. Әбіш әлемінен - әдебиет әлеміне [Текст] / С. Парманқұл // EGEMEN QAZAQSTAN. - - 2019. 15 мамыр. - №90.- Б. 10.


371
П 18

Парманқұл, С.
    Әбіш әлемінен - әдебиет әлеміне [Текст] / С. Парманқұл // EGEMEN QAZAQSTAN. - - 2019. 15 мамыр. - №90. - Б. . 10.
ББК 371

Рубрики: Социокультурная деятельность в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
бір ел - бір кітап акциясы -- ұлттық академиялық кітапхана -- кітапханашылар ассоциациясы -- мәдениет және спорт министрлігі -- зағип және көзі нашар көретін азаматтар -- халық жазушысы Әбіш Кекілбаев -- аңыздың ақыры романы
Аннотация: Ұлттық академиялық кітапхана мен Кітапханышылар ассоциациясының көтерген бастамасын Мәдениет және спорт министрлігі қолдап, еліміздің кітапханаларында 2007 жылдан бері "Бір ел - бір кітап" акциясы өткізіліп келеді. Акцияның мақсаты - ғаламтор заманында кітап оқу арқылы оқырманның назарын рухани құндылық әлеміне аудару. Осыған орай, "Зағип және көзі нашар көретін азаматттарға арналған республикалық кітапханада" Халық жазушысы Әбіш Кекілбаевтың "Аңыздың ақыры" романы бойынша дөңгелек үстел өткізілді.
Держатели документа:
БҚМУ

77.04
М 94

Мынбаева, А. К.
    Проектирование образовательно-туристического маршрута г. Алматы [Текст] / А. К. Мынбаева // Вестник. - 2017. - №3. - С. 23-33
ББК 77.04

Рубрики: Организация социокультурной деятельности в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
образовательно-туристический маршрут -- образовательный туризм -- досуг -- познавательный процесс -- история образования -- патриотизм
Аннотация: Обрaзовaтельно-туристический мaршрут – это геогрaфический путь перемещения людей, определяющий последовaтельное посещение историко- педaгогических мест и обрaзовaтельных учреждений. Особенность обрaзовaтельно-туристического мaршрутa – aкцент делается нa дидaктических целях и зaдaчaх знaкомствa туристa со знaниями в облaсти истории педaгогики и обрaзовaния, современного рaзвития педaгогики. Цель исследовaния – рaзрaботкa обрaзовaтельного туристического мaршрутa для знaкомствa с историей педaгогики и обрaзовaния в г.Алмaты. Мaтериaлы и методы исследовaния. Нa основе aнaлизa нaучной литерaтуры были дaны определения понятий «обрaзовaтельный туризм» и «обрaзовaтельный туристический мaршрут». Рaзрaботaнa модель рaзвития обрaзовaтельного туризмa для г. Алмaты и республики. Использовaны системный, туристический, логистический, педaгогический, aндрогогический, междисциплинaрный подходы. Методом проектировaния рaзрaботaны обрaзовaтельные туристические мaршруты г. Алмaты. Обрaзовaтельно-туристический мaршрут включaет пункты: музей первого министрa просвещения А.Бaйтурсыновa – бывший приют для сирот г.Верный– бывшaя мужскaя гимнaзия – бывшее городское училище. Мaршрут пролегaет по улицaм Бaйтурсыновa, Кaбaнбaй бaтырa, Богенбaй бaтырa, Пушкинa, Толе би, Кaлдaяковa, Гоголя. Протяженность мaршрутa – около 4,2 км. Плaнируемое время пешей прогулки (без знaкомствa с экспозициями музея) – около 60 минут.Ключевые словa: обрaзовaтельно-туристический мaршрут, обрaзовaтельный туризм, досуг, познaвaтельный процесс, история обрaзовaния, пaтриотизм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Қуатбекқызы, Ж.

Мынбаева, А.К. Проектирование образовательно-туристического маршрута г. Алматы [Текст] / А. К. Мынбаева // Вестник. - 2017. - №3.- С.23-33

4.

Мынбаева, А.К. Проектирование образовательно-туристического маршрута г. Алматы [Текст] / А. К. Мынбаева // Вестник. - 2017. - №3.- С.23-33


77.04
М 94

Мынбаева, А. К.
    Проектирование образовательно-туристического маршрута г. Алматы [Текст] / А. К. Мынбаева // Вестник. - 2017. - №3. - С. 23-33
ББК 77.04

Рубрики: Организация социокультурной деятельности в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
образовательно-туристический маршрут -- образовательный туризм -- досуг -- познавательный процесс -- история образования -- патриотизм
Аннотация: Обрaзовaтельно-туристический мaршрут – это геогрaфический путь перемещения людей, определяющий последовaтельное посещение историко- педaгогических мест и обрaзовaтельных учреждений. Особенность обрaзовaтельно-туристического мaршрутa – aкцент делается нa дидaктических целях и зaдaчaх знaкомствa туристa со знaниями в облaсти истории педaгогики и обрaзовaния, современного рaзвития педaгогики. Цель исследовaния – рaзрaботкa обрaзовaтельного туристического мaршрутa для знaкомствa с историей педaгогики и обрaзовaния в г.Алмaты. Мaтериaлы и методы исследовaния. Нa основе aнaлизa нaучной литерaтуры были дaны определения понятий «обрaзовaтельный туризм» и «обрaзовaтельный туристический мaршрут». Рaзрaботaнa модель рaзвития обрaзовaтельного туризмa для г. Алмaты и республики. Использовaны системный, туристический, логистический, педaгогический, aндрогогический, междисциплинaрный подходы. Методом проектировaния рaзрaботaны обрaзовaтельные туристические мaршруты г. Алмaты. Обрaзовaтельно-туристический мaршрут включaет пункты: музей первого министрa просвещения А.Бaйтурсыновa – бывший приют для сирот г.Верный– бывшaя мужскaя гимнaзия – бывшее городское училище. Мaршрут пролегaет по улицaм Бaйтурсыновa, Кaбaнбaй бaтырa, Богенбaй бaтырa, Пушкинa, Толе би, Кaлдaяковa, Гоголя. Протяженность мaршрутa – около 4,2 км. Плaнируемое время пешей прогулки (без знaкомствa с экспозициями музея) – около 60 минут.Ключевые словa: обрaзовaтельно-туристический мaршрут, обрaзовaтельный туризм, досуг, познaвaтельный процесс, история обрaзовaния, пaтриотизм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Қуатбекқызы, Ж.

74.58
Б 95

Быченко, Ю. Г.
    О совершенствовании военно-профессионального обучения курсантов военного института [Текст] / Ю. Г. Быченко // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 98-107
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
военное образование -- военный институт -- курсант -- творческий потенциал -- образовательный процесс -- инновационные ценности -- личностно-ориентированное взаимодействие
Аннотация: Военные институты традиционно ориентированы на реализацию классической дисциплинарной формы организации учебного процесса, нацеленной на получение профессиональных знаний, выработку умений и навыков курсантов. В современных условиях осуществляется переход к более открытой системе профессионального развития, предусматривающей формирование широкого комплекса универсальных и профессиональных компетенций будущих офицеров, развитие у них способностей к активному творчеству, мотивации к систематическому сбору, обработке, использованию информационных данных. Анализ результатов социологического исследования показывает, что военно-профессиональное обучение сегодня характеризуется информационной замкнутостью, жёсткой административной организационной образовательной культурой. последнее приводит к несоответствию между формально заявленным и реально формирующимся потенциалами курсантов (выпускников) военных институтов России. В военном институте отсутствует свободный доступ к интернет-ресурсам, к существенной части информационных потоков внешней социальной среды. Преобладают административные технологии взаимодействия преподавателя и обучаемых, отсутствуют благоприятные условия для творческой самореализации, комплексной разработки креативных проектов, ограничены практики включения курсантов в систему тактического управления и самоуправления, организации собственного досуга. В этой связи необходимы изменения по двум направлениям: 1)обеспечение организационных и информационных условий и возможностей творческой реализации обучаемых, а также стимулирование креативной образовательной, научной, самоуправленческой, досуговой деятельности курсантов; 2) формирование организационных структур, целевым образом поддерживающих и организующих новаторскую, управленческую и самоуправленческую деятельность курсантов. Необходимо внедрение инновационных ценностей образовательного процесса, организация личностно-ориентированного взаимодействия обучаемых с преподавателями. Важно нацеливать образовательный и научно-образовательный процесс на обработку и формирование новых знаний, на активизацию инновационного потенциала курсантов, то есть на развитие их способностей к реализации новшеств, обеспечивающих повышение эффективности военно-профессиональной деятельности выпускников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баландина, Т.М.

Быченко, Ю.Г. О совершенствовании военно-профессионального обучения курсантов военного института [Текст] / Ю. Г. Быченко // Высшее образование в России. - 2019. - №4.- С.98-107

5.

Быченко, Ю.Г. О совершенствовании военно-профессионального обучения курсантов военного института [Текст] / Ю. Г. Быченко // Высшее образование в России. - 2019. - №4.- С.98-107


74.58
Б 95

Быченко, Ю. Г.
    О совершенствовании военно-профессионального обучения курсантов военного института [Текст] / Ю. Г. Быченко // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 98-107
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
военное образование -- военный институт -- курсант -- творческий потенциал -- образовательный процесс -- инновационные ценности -- личностно-ориентированное взаимодействие
Аннотация: Военные институты традиционно ориентированы на реализацию классической дисциплинарной формы организации учебного процесса, нацеленной на получение профессиональных знаний, выработку умений и навыков курсантов. В современных условиях осуществляется переход к более открытой системе профессионального развития, предусматривающей формирование широкого комплекса универсальных и профессиональных компетенций будущих офицеров, развитие у них способностей к активному творчеству, мотивации к систематическому сбору, обработке, использованию информационных данных. Анализ результатов социологического исследования показывает, что военно-профессиональное обучение сегодня характеризуется информационной замкнутостью, жёсткой административной организационной образовательной культурой. последнее приводит к несоответствию между формально заявленным и реально формирующимся потенциалами курсантов (выпускников) военных институтов России. В военном институте отсутствует свободный доступ к интернет-ресурсам, к существенной части информационных потоков внешней социальной среды. Преобладают административные технологии взаимодействия преподавателя и обучаемых, отсутствуют благоприятные условия для творческой самореализации, комплексной разработки креативных проектов, ограничены практики включения курсантов в систему тактического управления и самоуправления, организации собственного досуга. В этой связи необходимы изменения по двум направлениям: 1)обеспечение организационных и информационных условий и возможностей творческой реализации обучаемых, а также стимулирование креативной образовательной, научной, самоуправленческой, досуговой деятельности курсантов; 2) формирование организационных структур, целевым образом поддерживающих и организующих новаторскую, управленческую и самоуправленческую деятельность курсантов. Необходимо внедрение инновационных ценностей образовательного процесса, организация личностно-ориентированного взаимодействия обучаемых с преподавателями. Важно нацеливать образовательный и научно-образовательный процесс на обработку и формирование новых знаний, на активизацию инновационного потенциала курсантов, то есть на развитие их способностей к реализации новшеств, обеспечивающих повышение эффективности военно-профессиональной деятельности выпускников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баландина, Т.М.


Құттымұратұлы, Қ.
    Ақын - елдің ардағы [Текст] / Қ. Құттымұратұлы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2019. - 4 желтоқсан. - №234. - Б. 8.
ББК 77.2(5каз)

Рубрики: Методика социокультурной деятельности в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
БҚО -- Сырым ауданы -- ақын -- республикалық айтыс -- байқау -- Қособа ауылы -- Ақұштап Бақтыгереева -- Төлеген Айбергенов -- Бақтығұл Ойшыбаев -- Жәрдем Тілеков -- Асанәлі Әшімов -- Алтынбек Қоразбаев -- Жүрсін Ерман
Аннотация: Сырым ауданында және Орал қаласында белгілі ақын, республикалық айтыс байқауларының жеңімпазы Бауыржан Халиолланың "Таң менен бесін арасы" атты шығармашылық кеші өтті.
Держатели документа:
БҚМУ

Құттымұратұлы, Қ. Ақын - елдің ардағы [Текст] / Қ. Құттымұратұлы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2019. - 4 желтоқсан. - №234.- Б.8.

6.

Құттымұратұлы, Қ. Ақын - елдің ардағы [Текст] / Қ. Құттымұратұлы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2019. - 4 желтоқсан. - №234.- Б.8.



Құттымұратұлы, Қ.
    Ақын - елдің ардағы [Текст] / Қ. Құттымұратұлы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2019. - 4 желтоқсан. - №234. - Б. 8.
ББК 77.2(5каз)

Рубрики: Методика социокультурной деятельности в сфере досуга

Кл.слова (ненормированные):
БҚО -- Сырым ауданы -- ақын -- республикалық айтыс -- байқау -- Қособа ауылы -- Ақұштап Бақтыгереева -- Төлеген Айбергенов -- Бақтығұл Ойшыбаев -- Жәрдем Тілеков -- Асанәлі Әшімов -- Алтынбек Қоразбаев -- Жүрсін Ерман
Аннотация: Сырым ауданында және Орал қаласында белгілі ақын, республикалық айтыс байқауларының жеңімпазы Бауыржан Халиолланың "Таң менен бесін арасы" атты шығармашылық кеші өтті.
Держатели документа:
БҚМУ


Белов, Белов,В. Н
    Подготовка будущего педагога к работе в летнем лагере/В.Н.Белов / Белов,В.Н Белов // Высшее образование в России. - 2009. - _9.- С.163-165

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Педагогика детского досуга -- досуг -- детский досуг

Белов, Белов,В.Н Подготовка будущего педагога к работе в летнем лагере/В.Н.Белов [Текст] / Белов,В.Н Белов // Высшее образование в России. - 2009. - _9.- С.163-165

7.

Белов, Белов,В.Н Подготовка будущего педагога к работе в летнем лагере/В.Н.Белов [Текст] / Белов,В.Н Белов // Высшее образование в России. - 2009. - _9.- С.163-165



Белов, Белов,В. Н
    Подготовка будущего педагога к работе в летнем лагере/В.Н.Белов / Белов,В.Н Белов // Высшее образование в России. - 2009. - _9.- С.163-165

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Педагогика детского досуга -- досуг -- детский досуг

74
Р 25

Ратманова, С. Б.
    К вопросу о трактовке понятия "педагогическая инноватика в сфере досуга" / С. Б. Ратманова // Педагогика и психология. - 2019. - №2. - С. 85-92
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- досуг -- инновация -- образование -- педагогика досуга -- педагогическая инноватика -- познание -- развитие -- развлечение -- свободное время
Аннотация: Цель исследования - проанализировать инновационно-педагогический потенциал досуга. Обоснована целесообразность и необходимость обращения к опыту сферы образования по данному аспекту темы в связи с тем, что понятие "педагогическая инноватика" разработано в сфере образования в большей степени, чем в сфере культуры. Проведенный анализ степени изученности темы и сравнение соотношения понятий "образование" и "культура" позволили уточнить и дополнить основные теоретические параметры педагогической инноватики в сфере досуга, ранее не включенные в терминологическую системы досуговедения
Держатели документа:
ЗКГУ

Ратманова, С.Б. К вопросу о трактовке понятия "педагогическая инноватика в сфере досуга" [Текст] / С. Б. Ратманова // Педагогика и психология. - 2019. - №2.- С.85-92

8.

Ратманова, С.Б. К вопросу о трактовке понятия "педагогическая инноватика в сфере досуга" [Текст] / С. Б. Ратманова // Педагогика и психология. - 2019. - №2.- С.85-92


74
Р 25

Ратманова, С. Б.
    К вопросу о трактовке понятия "педагогическая инноватика в сфере досуга" / С. Б. Ратманова // Педагогика и психология. - 2019. - №2. - С. 85-92
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- досуг -- инновация -- образование -- педагогика досуга -- педагогическая инноватика -- познание -- развитие -- развлечение -- свободное время
Аннотация: Цель исследования - проанализировать инновационно-педагогический потенциал досуга. Обоснована целесообразность и необходимость обращения к опыту сферы образования по данному аспекту темы в связи с тем, что понятие "педагогическая инноватика" разработано в сфере образования в большей степени, чем в сфере культуры. Проведенный анализ степени изученности темы и сравнение соотношения понятий "образование" и "культура" позволили уточнить и дополнить основные теоретические параметры педагогической инноватики в сфере досуга, ранее не включенные в терминологическую системы досуговедения
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Н 19

Назарова, И. Б.
    Летние школы университетов : технологии организации. [Текст] / И. Б. Назарова // Высшее образование в России . - 2017. - № 8/ 9. - С. 57- 63
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
летняя школа университета -- академическая среда -- корпоративная среда -- технология обучения -- повышение квалификации -- траектория
Аннотация: Летние школы университетов являются элементом траектории, составляющей карьеры и формой организации досуга, способствуют получению новых знаний, навыков, компетенций по основной и другим специальностям, развивают междисциплинарные направления.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.

Назарова, И.Б. Летние школы университетов : технологии организации. [Текст] / И. Б. Назарова // Высшее образование в России . - 2017. - № 8/ 9.- С.57- 63

9.

Назарова, И.Б. Летние школы университетов : технологии организации. [Текст] / И. Б. Назарова // Высшее образование в России . - 2017. - № 8/ 9.- С.57- 63


74
Н 19

Назарова, И. Б.
    Летние школы университетов : технологии организации. [Текст] / И. Б. Назарова // Высшее образование в России . - 2017. - № 8/ 9. - С. 57- 63
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
летняя школа университета -- академическая среда -- корпоративная среда -- технология обучения -- повышение квалификации -- траектория
Аннотация: Летние школы университетов являются элементом траектории, составляющей карьеры и формой организации досуга, способствуют получению новых знаний, навыков, компетенций по основной и другим специальностям, развивают междисциплинарные направления.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.

65.6
М 69

Михайлов, В. А.
    Социально-экономические факторы выбора военнослужащими досуговых услуг [Текст] / В. А. Михайлов // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 43-46
ББК 65.6

Рубрики: Экономика развитых стран

Кл.слова (ненормированные):
военнослужащие -- досуг -- социально-экономические факторы -- рынок досуговых услуг -- социальная группа -- высшее образование -- Шопенгауэр -- Е.В.Литвинова -- компьютерные игры -- целеустремленный человек
Аннотация: Исследована проблема досуга как неотъемлемой составляющей служебно-боевой деятельности военнослужащих. Охарактеризован рынок досуговых услуг, позволяющих военнослужащим в полном объеме морально и физически восстановиться и повысить свои знания. Автор, используя метод анализа документов, анализирует среднюю стоимость досуговых услуг, прожиточный минимум населения в Саратовской области и денежное довольствие военнослужащих, проходящих военную службу по контракту. Целью работы является рассмотрение социально-экономических факторов, которые влияют на качество и разнообразие досуговых практик и возможность выбора таковых военнослужащими на рынке досуговых услуг
Держатели документа:
ЗКГУ

Михайлов, В.А. Социально-экономические факторы выбора военнослужащими досуговых услуг [Текст] / В. А. Михайлов // Alma mater . - Москва, 2019. - №3.- С.43-46

10.

Михайлов, В.А. Социально-экономические факторы выбора военнослужащими досуговых услуг [Текст] / В. А. Михайлов // Alma mater . - Москва, 2019. - №3.- С.43-46


65.6
М 69

Михайлов, В. А.
    Социально-экономические факторы выбора военнослужащими досуговых услуг [Текст] / В. А. Михайлов // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 43-46
ББК 65.6

Рубрики: Экономика развитых стран

Кл.слова (ненормированные):
военнослужащие -- досуг -- социально-экономические факторы -- рынок досуговых услуг -- социальная группа -- высшее образование -- Шопенгауэр -- Е.В.Литвинова -- компьютерные игры -- целеустремленный человек
Аннотация: Исследована проблема досуга как неотъемлемой составляющей служебно-боевой деятельности военнослужащих. Охарактеризован рынок досуговых услуг, позволяющих военнослужащим в полном объеме морально и физически восстановиться и повысить свои знания. Автор, используя метод анализа документов, анализирует среднюю стоимость досуговых услуг, прожиточный минимум населения в Саратовской области и денежное довольствие военнослужащих, проходящих военную службу по контракту. Целью работы является рассмотрение социально-экономических факторов, которые влияют на качество и разнообразие досуговых практик и возможность выбора таковых военнослужащими на рынке досуговых услуг
Держатели документа:
ЗКГУ

Страница 1, Результатов: 30

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц