Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 9, Результатов: 87

Отмеченные записи: 0

72
А 37

Айтимов, А.
    Бессмертные личности в области науки [Текст] / А. Айтимов // Приуралье. - 2024. - 19 марта. - №23. - С. 11.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
Каныш Имантаевич Сатбаев -- первый профессиональный казахский горный инженер -- ученый-геолог -- один из основоположников науки -- государственный и общественный деятель -- Владимир Иванович Вернадский -- один из крупнейших русских естествоиспытателей -- академик геохимии -- биогеохимия -- радиогеология -- основоположник учения о биосфере и ноосфере
Аннотация: Каныш Имантаевич Сатбаев – первый профессиональный казахский горный инженер, ученый-геолог, один из основоположников науки в нашей стране, государственный и общественный деятель. Владимир Иванович Вернадский - один из крупнейших русских естествоиспытателей, академик геохимии, биогеохимии и радиогеологии, один из основоположников учения о биосфере и ноосфере. При этом оба выдающихся деятеля науки жили и работали в одно время, знали друг друга и тесно сотрудничали. Более того, их научные идеи обнаруживают немалое сходство.
Держатели документа:
ЗКУ

Айтимов, А. Бессмертные личности в области науки [Текст] / А. Айтимов // Приуралье. - 2024. - 19 марта. - №23.- С.11.

81.

Айтимов, А. Бессмертные личности в области науки [Текст] / А. Айтимов // Приуралье. - 2024. - 19 марта. - №23.- С.11.


72
А 37

Айтимов, А.
    Бессмертные личности в области науки [Текст] / А. Айтимов // Приуралье. - 2024. - 19 марта. - №23. - С. 11.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
Каныш Имантаевич Сатбаев -- первый профессиональный казахский горный инженер -- ученый-геолог -- один из основоположников науки -- государственный и общественный деятель -- Владимир Иванович Вернадский -- один из крупнейших русских естествоиспытателей -- академик геохимии -- биогеохимия -- радиогеология -- основоположник учения о биосфере и ноосфере
Аннотация: Каныш Имантаевич Сатбаев – первый профессиональный казахский горный инженер, ученый-геолог, один из основоположников науки в нашей стране, государственный и общественный деятель. Владимир Иванович Вернадский - один из крупнейших русских естествоиспытателей, академик геохимии, биогеохимии и радиогеологии, один из основоположников учения о биосфере и ноосфере. При этом оба выдающихся деятеля науки жили и работали в одно время, знали друг друга и тесно сотрудничали. Более того, их научные идеи обнаруживают немалое сходство.
Держатели документа:
ЗКУ

78
К 52

Клюев, В. К.
    Человек-маяк и Человек-причал [Текст] / В. К. Клюев, М.П. Захаренко // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №6. - С. 70-79.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
Юрий Николаевич Столяров -- учитель -- учёный -- педагог -- научный руководитель, -- памяти учёного -- памяти друга
Аннотация: Статья посвящена памяти Юрия Николаевича Столярова – выдающегося советского и российского учёного и педагога, организатора науки и высшего отраслевого образования, крупнейшего специалиста в области библиотековедения, документологии, книговедения и информатики, доктора педагогических наук, профессора, заслуженного работника высшей школы Российской Федерации, президента Отделения библиотековедения Международной академии информатизации, действительного члена Российской академии гуманитарных наук, почётного профессора Московского государственного института культуры и Челябинского государственного института культуры. Представлены воспоминания и размышления о Ю. Н. Столярове как наставнике и друге, приводятся личные впечатления авторов об этом во многом удивительном человеке.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Захаренко, М.П.

Клюев, В.К. Человек-маяк и Человек-причал [Текст] / В. К. Клюев, М.П. Захаренко // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №6.- С.70-79.

82.

Клюев, В.К. Человек-маяк и Человек-причал [Текст] / В. К. Клюев, М.П. Захаренко // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №6.- С.70-79.


78
К 52

Клюев, В. К.
    Человек-маяк и Человек-причал [Текст] / В. К. Клюев, М.П. Захаренко // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №6. - С. 70-79.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
Юрий Николаевич Столяров -- учитель -- учёный -- педагог -- научный руководитель, -- памяти учёного -- памяти друга
Аннотация: Статья посвящена памяти Юрия Николаевича Столярова – выдающегося советского и российского учёного и педагога, организатора науки и высшего отраслевого образования, крупнейшего специалиста в области библиотековедения, документологии, книговедения и информатики, доктора педагогических наук, профессора, заслуженного работника высшей школы Российской Федерации, президента Отделения библиотековедения Международной академии информатизации, действительного члена Российской академии гуманитарных наук, почётного профессора Московского государственного института культуры и Челябинского государственного института культуры. Представлены воспоминания и размышления о Ю. Н. Столярове как наставнике и друге, приводятся личные впечатления авторов об этом во многом удивительном человеке.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Захаренко, М.П.

81. 2 Анг
А 90

Аскарова, А.
    Обзор цифровых инструментов и мобильных приложений для изучения английского языка как иностранного в школе [Текст] / А. Аскарова, Н. Жуманбекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - 4. - С. 10-21
ББК 81. 2 Анг

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
цифровые инструменты -- мобильные приложения -- цифровизация -- цифровые технологии -- образовательные инструменты -- digital instruments -- mobile applications -- digitalization -- digital technologies -- competence -- foreign language -- educational tools
Аннотация: В наши дни невозможно представить повседневную жизнь без цифровых технологий, и сфера образования не является исключением. Использование цифровых технологий в образовательном процессе становится особенно актуальным, поскольку они создают новые возможности для обучения и помогают сделать уроки более привлекательными, полезными и продуктивными для учащихся. Цель статьи - выявить тенденции использования учителями на уроках цифровых технологий и определить наиболее популярные из них. В данной статье представлен опыт применения учителями школ цифровых инструментов и мобильных приложений. Сбор и анализ данных был получен в ходе онлайн-опроса, в котором участвовали около 45 учителей английского языка. Результаты опроса показали, что большинство школьных учителей регулярно используют цифровые технологии и мобильные приложения, чтобы сделать уроки иностранного языка более интересными, однако другая часть опрошенных считает эти технологии полезными, но редко или никогда не применяет их на своих занятиях. Выводы этой статьи могут познакомить учителей с разнообразием цифровых инструментов и мобильных приложений и помочь эффективно вовлечь учащихся в процесс обучения иностранному языку. These days it is impossible to imagine everyday routine without digital technologies and the sphere of education is not an exception. The use of digital technologies for educational process is becoming especially relevant because they create new opportunities for studying and assist to make lessons more attractive, useful and productive for learners. The aim of the article is to reveal the tendency of using digital technologies by teachers at the lessons and define the most popular ones. This article discusses a variety of digital instruments and mobile applications for learning English used for different educational purposes by both teachers and learners. The article provides an experience of using digital instruments and mobile applications by school teachers based on data collection, generated from the survey. The survey results have shown that most school teachers have regular tendency to apply digital technologies and mobile applications at their lessons to make it more interesting for learners, however, some school teachers considering these technologies useful still rarely or never apply them at their lessons. The article findings can benefit teachers with identified variety of digital instruments and mobile applications for teaching and assist to engage learners into the process of teaching a foreign language efficiently.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жуманбекова, Н.

Аскарова, А. Обзор цифровых инструментов и мобильных приложений для изучения английского языка как иностранного в школе [Текст] / А. Аскарова, Н. Жуманбекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. 4.- С.10-21

83.

Аскарова, А. Обзор цифровых инструментов и мобильных приложений для изучения английского языка как иностранного в школе [Текст] / А. Аскарова, Н. Жуманбекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. 4.- С.10-21


81. 2 Анг
А 90

Аскарова, А.
    Обзор цифровых инструментов и мобильных приложений для изучения английского языка как иностранного в школе [Текст] / А. Аскарова, Н. Жуманбекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - 4. - С. 10-21
ББК 81. 2 Анг

Рубрики: Языковедение

Кл.слова (ненормированные):
цифровые инструменты -- мобильные приложения -- цифровизация -- цифровые технологии -- образовательные инструменты -- digital instruments -- mobile applications -- digitalization -- digital technologies -- competence -- foreign language -- educational tools
Аннотация: В наши дни невозможно представить повседневную жизнь без цифровых технологий, и сфера образования не является исключением. Использование цифровых технологий в образовательном процессе становится особенно актуальным, поскольку они создают новые возможности для обучения и помогают сделать уроки более привлекательными, полезными и продуктивными для учащихся. Цель статьи - выявить тенденции использования учителями на уроках цифровых технологий и определить наиболее популярные из них. В данной статье представлен опыт применения учителями школ цифровых инструментов и мобильных приложений. Сбор и анализ данных был получен в ходе онлайн-опроса, в котором участвовали около 45 учителей английского языка. Результаты опроса показали, что большинство школьных учителей регулярно используют цифровые технологии и мобильные приложения, чтобы сделать уроки иностранного языка более интересными, однако другая часть опрошенных считает эти технологии полезными, но редко или никогда не применяет их на своих занятиях. Выводы этой статьи могут познакомить учителей с разнообразием цифровых инструментов и мобильных приложений и помочь эффективно вовлечь учащихся в процесс обучения иностранному языку. These days it is impossible to imagine everyday routine without digital technologies and the sphere of education is not an exception. The use of digital technologies for educational process is becoming especially relevant because they create new opportunities for studying and assist to make lessons more attractive, useful and productive for learners. The aim of the article is to reveal the tendency of using digital technologies by teachers at the lessons and define the most popular ones. This article discusses a variety of digital instruments and mobile applications for learning English used for different educational purposes by both teachers and learners. The article provides an experience of using digital instruments and mobile applications by school teachers based on data collection, generated from the survey. The survey results have shown that most school teachers have regular tendency to apply digital technologies and mobile applications at their lessons to make it more interesting for learners, however, some school teachers considering these technologies useful still rarely or never apply them at their lessons. The article findings can benefit teachers with identified variety of digital instruments and mobile applications for teaching and assist to engage learners into the process of teaching a foreign language efficiently.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жуманбекова, Н.

74
Д 38

Детская библиотека №2,массовой библиотеки №10 г.Павлодар
    Книга ищет друга [Текст] / Детская библиотека №2,массовой библиотеки №10 г.Павлодар // Внеклассная работа в школе. - 2025. - №7. - С. 18-24.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
книга -- ведущий -- знания -- человек -- друзья -- читатели -- праздник -- конкурс
Аннотация: В статье представлен открытый урок на тему:"Книга ищет друга".
Держатели документа:
ЗКУ.

Детская библиотека №2,массовой библиотеки №10 г.Павлодар Книга ищет друга [Текст] / Детская библиотека №2,массовой библиотеки №10 г.Павлодар // Внеклассная работа в школе. - 2025. - №7.- С.18-24.

84.

Детская библиотека №2,массовой библиотеки №10 г.Павлодар Книга ищет друга [Текст] / Детская библиотека №2,массовой библиотеки №10 г.Павлодар // Внеклассная работа в школе. - 2025. - №7.- С.18-24.


74
Д 38

Детская библиотека №2,массовой библиотеки №10 г.Павлодар
    Книга ищет друга [Текст] / Детская библиотека №2,массовой библиотеки №10 г.Павлодар // Внеклассная работа в школе. - 2025. - №7. - С. 18-24.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
книга -- ведущий -- знания -- человек -- друзья -- читатели -- праздник -- конкурс
Аннотация: В статье представлен открытый урок на тему:"Книга ищет друга".
Держатели документа:
ЗКУ.

83
Н 72

Нода, Л.
    Григорий Потанин: гражданин, публицист, исследователь Казахстана [Текст] / Л. Нода, С. Мироненко // Мысль. - 2025. - №10. - С. 47-50
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
Григорий Потанин -- Чокан Валиханов
Аннотация: В статье рассматриваются особенности публицистики востоковеда, знаменитого исследователя Азии, этнографа Г. Н. Потанина друга Чокана Валиханова, который много и содержательно писал в дореволюционные журналы о проблемах развития окраин. Авторы показывают мировоззренческую позицию исследователя.
Доп.точки доступа:
Мироненко, С.

Нода, Л. Григорий Потанин: гражданин, публицист, исследователь Казахстана [Текст] / Л. Нода, С. Мироненко // Мысль. - А., 2025. - №10.- С.47-50

85.

Нода, Л. Григорий Потанин: гражданин, публицист, исследователь Казахстана [Текст] / Л. Нода, С. Мироненко // Мысль. - А., 2025. - №10.- С.47-50


83
Н 72

Нода, Л.
    Григорий Потанин: гражданин, публицист, исследователь Казахстана [Текст] / Л. Нода, С. Мироненко // Мысль. - 2025. - №10. - С. 47-50
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
Григорий Потанин -- Чокан Валиханов
Аннотация: В статье рассматриваются особенности публицистики востоковеда, знаменитого исследователя Азии, этнографа Г. Н. Потанина друга Чокана Валиханова, который много и содержательно писал в дореволюционные журналы о проблемах развития окраин. Авторы показывают мировоззренческую позицию исследователя.
Доп.точки доступа:
Мироненко, С.

85.37
А 35

Азимов, С.
    Проза жизни как поэзия [Текст] / С. Азимов // Казахстанская правда. - 2026. - 15 мая. - №89. - С. 10.
ББК 85.37

Рубрики: Киноискусство

Кл.слова (ненормированные):
Киноискусство -- Ораз Рымжанов -- Киностудия «Казахфильм» -- Камал Смаилов -- Фильм «Кочевник» -- Рустам Ибрагимбеков -- Документальный фильм «Музыкальная Алма-Ата» -- Документальный фильм «Полигон» -- Владимир Рерих -- Казгосконцерн «Казахское кино» -- Союз кинематографистов Казахстана -- Становление казахстанского продюсирования -- Молодая музыкальная сцена Казахстана 1970-х годов -- Казахстанское кино эпохи перемен
Аннотация: В этом году исполнилось бы 80 лет оператору, режиссеру, кинопродюсеру Оразу Рымжанову. Он ушел от нас 25 лет назад. Время – самый беспристрастный из судей. За эти годы оно четко обозначило, кем был этот человек для друзей, коллег и близких. При жизни я не называл его мудрецом, а сейчас, мысленно обращаясь к нему, говорю именно эти слова. Герой первого казахстанского блокбастера «Кочевник» сказитель Ораз, от чьего имени ведется повествование, был блестяще исполнен Джейсоном Скоттом Ли. Его персонаж имеет самое непосредственное отношение к Оразу Рымжанову. Автор сценария Рустам Ибрагимбеков дал мудрецу имя нашего общего друга, который стоял у истоков самого крупного на тот момент казахстанского кинопроекта.
Держатели документа:
ЗКУ

Азимов, С. Проза жизни как поэзия [Текст] / С. Азимов // Казахстанская правда. - 2026. - 15 мая. - №89.- С.10.

86.

Азимов, С. Проза жизни как поэзия [Текст] / С. Азимов // Казахстанская правда. - 2026. - 15 мая. - №89.- С.10.


85.37
А 35

Азимов, С.
    Проза жизни как поэзия [Текст] / С. Азимов // Казахстанская правда. - 2026. - 15 мая. - №89. - С. 10.
ББК 85.37

Рубрики: Киноискусство

Кл.слова (ненормированные):
Киноискусство -- Ораз Рымжанов -- Киностудия «Казахфильм» -- Камал Смаилов -- Фильм «Кочевник» -- Рустам Ибрагимбеков -- Документальный фильм «Музыкальная Алма-Ата» -- Документальный фильм «Полигон» -- Владимир Рерих -- Казгосконцерн «Казахское кино» -- Союз кинематографистов Казахстана -- Становление казахстанского продюсирования -- Молодая музыкальная сцена Казахстана 1970-х годов -- Казахстанское кино эпохи перемен
Аннотация: В этом году исполнилось бы 80 лет оператору, режиссеру, кинопродюсеру Оразу Рымжанову. Он ушел от нас 25 лет назад. Время – самый беспристрастный из судей. За эти годы оно четко обозначило, кем был этот человек для друзей, коллег и близких. При жизни я не называл его мудрецом, а сейчас, мысленно обращаясь к нему, говорю именно эти слова. Герой первого казахстанского блокбастера «Кочевник» сказитель Ораз, от чьего имени ведется повествование, был блестяще исполнен Джейсоном Скоттом Ли. Его персонаж имеет самое непосредственное отношение к Оразу Рымжанову. Автор сценария Рустам Ибрагимбеков дал мудрецу имя нашего общего друга, который стоял у истоков самого крупного на тот момент казахстанского кинопроекта.
Держатели документа:
ЗКУ

71
Б 20

Балаева, А.
    Культура как основа будущего: гуманитарная политика в логике Справедливого Казахстана [Текст] / А. Балаева // Казахстанская правда. - 2026. - 21 мая. - №93. - С. 4-5.
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
Развитие государства -- устойчивость общества -- экономический прогресс -- модернизация -- Культура -- национальная идентичность -- историческая память -- язык -- духовная преемственность -- уважение к труду -- сохранение ценностей -- социокультурная динамика
Аннотация: В развитии государства есть показатели, которые легко измерить: километры дорог, объем инвестиций, темпы строительства, рост промышленности, уровень цифровизации. Но есть и другая, не менее важная основа. Она не всегда видна сразу, но именно она определяет устойчивость общества на десятилетия вперед. Это культура, историческая память, язык, уважение к труду, духовная преемственность и способность народа сохранять свою идентичность в быстро меняющемся мире.
Держатели документа:
ЗКУ

Балаева, А. Культура как основа будущего: гуманитарная политика в логике Справедливого Казахстана [Текст] / А. Балаева // Казахстанская правда. - 2026. - 21 мая. - №93.- С.4-5.

87.

Балаева, А. Культура как основа будущего: гуманитарная политика в логике Справедливого Казахстана [Текст] / А. Балаева // Казахстанская правда. - 2026. - 21 мая. - №93.- С.4-5.


71
Б 20

Балаева, А.
    Культура как основа будущего: гуманитарная политика в логике Справедливого Казахстана [Текст] / А. Балаева // Казахстанская правда. - 2026. - 21 мая. - №93. - С. 4-5.
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
Развитие государства -- устойчивость общества -- экономический прогресс -- модернизация -- Культура -- национальная идентичность -- историческая память -- язык -- духовная преемственность -- уважение к труду -- сохранение ценностей -- социокультурная динамика
Аннотация: В развитии государства есть показатели, которые легко измерить: километры дорог, объем инвестиций, темпы строительства, рост промышленности, уровень цифровизации. Но есть и другая, не менее важная основа. Она не всегда видна сразу, но именно она определяет устойчивость общества на десятилетия вперед. Это культура, историческая память, язык, уважение к труду, духовная преемственность и способность народа сохранять свою идентичность в быстро меняющемся мире.
Держатели документа:
ЗКУ

Страница 9, Результатов: 87

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц