База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 32
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74.3
А 51
Алиева, Ұ
Логопедиялық түзету-дамыту жұмыстарын қолдану ерекшеліктері [Текст] / Ұ Алиева // Тілашар.Түзету педагогикасы. - 2021. - №5-6. - Б. 12-13
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тілдік жаттығулар,тіл кемістігі,дыбыстық анализ,су-джок терапиясы,сөйлейтін бейне альбом
Аннотация: Мақалада біздің ана тіліміз-қазақ тілінің келешегі балалардың сөйлеу мәдениетінің деңгейімен байланысты.Осы тұрғыда әр баланың тілін жетілдіру,олардың сөйлеу мәдениеті қоғамдық қажеттілік болып табылатындығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
А 51
Алиева, Ұ
Логопедиялық түзету-дамыту жұмыстарын қолдану ерекшеліктері [Текст] / Ұ Алиева // Тілашар.Түзету педагогикасы. - 2021. - №5-6. - Б. 12-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тілдік жаттығулар,тіл кемістігі,дыбыстық анализ,су-джок терапиясы,сөйлейтін бейне альбом
Аннотация: Мақалада біздің ана тіліміз-қазақ тілінің келешегі балалардың сөйлеу мәдениетінің деңгейімен байланысты.Осы тұрғыда әр баланың тілін жетілдіру,олардың сөйлеу мәдениеті қоғамдық қажеттілік болып табылатындығы айтылады
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
22.
Подробнее
81.2
Ы 86
Ысқақұлы, Д.
Cөз дегеніміз адам, адамның тағдыры [Текст] / Д. Ысқақұлы // Ақиқат. - 2022. - №3. - б. 49-56
ББК 81.2
Рубрики: Жеке тіл білімі. Әлем тілдері
Кл.слова (ненормированные):
тіл -- сөз -- қазақ тілі -- дыбыстық белгі -- әріп -- графология -- адам
Аннотация: Мақалада сөзден құдіретті ешнәрсе жоқ екені көрсетілген. Өйткені, ең тәтті де -тіл, ең ащы да - тіл, ең жұмсақ та - тіл, ең қатты да - тіл. Қызыл тілден қан да тамады, бал да тамады.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Ы 86
Ысқақұлы, Д.
Cөз дегеніміз адам, адамның тағдыры [Текст] / Д. Ысқақұлы // Ақиқат. - 2022. - №3. - б. 49-56
Рубрики: Жеке тіл білімі. Әлем тілдері
Кл.слова (ненормированные):
тіл -- сөз -- қазақ тілі -- дыбыстық белгі -- әріп -- графология -- адам
Аннотация: Мақалада сөзден құдіретті ешнәрсе жоқ екені көрсетілген. Өйткені, ең тәтті де -тіл, ең ащы да - тіл, ең жұмсақ та - тіл, ең қатты да - тіл. Қызыл тілден қан да тамады, бал да тамады.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
23.
Подробнее
81
Д 71
Досмағанбетова, А. Г
Қазақ тілін оқытуда А.Байтұрсынұлының дыбыспен жаттықтыру әдісін қолдану [Текст] / А.Г Досмағанбетова // 12 жылдық білім беру//12 летнее образование. - 2022. - №1. - Б. 49-53
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
А.Байтурсынов,дыбыстық әдіс,қазақ тілі,фонетика
Аннотация: Заманында өзі қараңғыда жүрсе де,халқын алға,түптен көрінген сәулеге қарай сүйреген Ер болған Ахмет Байтұрсынұлының атын "Әліппесін"шамшырақтай жаңғырту арқылы шығарып,сол арқылы ұлттық сананы қайта жаңғырту-тарихта сақталатын ерлік те,алғыс та,халықты ағарту үшін жанын қиған Ахмет Байтұрсынұлының еңбектерін қамтыған
Держатели документа:
БҚУ
Д 71
Досмағанбетова, А. Г
Қазақ тілін оқытуда А.Байтұрсынұлының дыбыспен жаттықтыру әдісін қолдану [Текст] / А.Г Досмағанбетова // 12 жылдық білім беру//12 летнее образование. - 2022. - №1. - Б. 49-53
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
А.Байтурсынов,дыбыстық әдіс,қазақ тілі,фонетика
Аннотация: Заманында өзі қараңғыда жүрсе де,халқын алға,түптен көрінген сәулеге қарай сүйреген Ер болған Ахмет Байтұрсынұлының атын "Әліппесін"шамшырақтай жаңғырту арқылы шығарып,сол арқылы ұлттық сананы қайта жаңғырту-тарихта сақталатын ерлік те,алғыс та,халықты ағарту үшін жанын қиған Ахмет Байтұрсынұлының еңбектерін қамтыған
Держатели документа:
БҚУ
24.
Подробнее
74.3
К 29
Қасымбекова, Г. С
Психикалық дамуы тежелген мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу тілінің даму ерекшеліктері [Текст] / Г.С Қасымбекова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2022. - №4. - Б. 4-6
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
артикуляциялық аппарат -- дыбыс айтуы -- фонематикалық қабылдау -- дыбыстық талдау -- сөздік қоры -- заттық атау -- сапалық сөздік қоры
Аннотация: Психикалық даму тежелген балалардың келесідей белгілері бар:қоршаған орта туралы білім қоры,танымдық қабілетінің төмендеуі,жоғары психикалық функциялардың қалыптасуының баяулығы,еркін әрекетті реттеудің әлсіздігі,сөйлеу тілінің аспектілердің бұзылуы
Держатели документа:
БҚУ
К 29
Қасымбекова, Г. С
Психикалық дамуы тежелген мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу тілінің даму ерекшеліктері [Текст] / Г.С Қасымбекова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2022. - №4. - Б. 4-6
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
артикуляциялық аппарат -- дыбыс айтуы -- фонематикалық қабылдау -- дыбыстық талдау -- сөздік қоры -- заттық атау -- сапалық сөздік қоры
Аннотация: Психикалық даму тежелген балалардың келесідей белгілері бар:қоршаған орта туралы білім қоры,танымдық қабілетінің төмендеуі,жоғары психикалық функциялардың қалыптасуының баяулығы,еркін әрекетті реттеудің әлсіздігі,сөйлеу тілінің аспектілердің бұзылуы
Держатели документа:
БҚУ
25.
Подробнее
81
И 91
Исхан, Б.
Дыбыстық жүйеміздің кейбір мәселелері [Текст] / Б. Исхан // Ақиқат. - 2022. - №11. - Б. 28-30.
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі.
Кл.слова (ненормированные):
дыбыстық жүйе -- әліпбиі -- Ахмет Байтұрсынұлы -- араб әріптер -- қазақ тілі -- аудиолингвистическое обучение -- дауыссыз дыбыс -- казахский язык
Аннотация: Мақала дыбыстық жүйеміздің кейбір мәселелері туралы.
Держатели документа:
БҚУ
И 91
Исхан, Б.
Дыбыстық жүйеміздің кейбір мәселелері [Текст] / Б. Исхан // Ақиқат. - 2022. - №11. - Б. 28-30.
Рубрики: Тіл білімі.
Кл.слова (ненормированные):
дыбыстық жүйе -- әліпбиі -- Ахмет Байтұрсынұлы -- араб әріптер -- қазақ тілі -- аудиолингвистическое обучение -- дауыссыз дыбыс -- казахский язык
Аннотация: Мақала дыбыстық жүйеміздің кейбір мәселелері туралы.
Держатели документа:
БҚУ
26.
Подробнее
74.3
Ш 18
Шайжанова, Қ. Ү
Сөйлей тілі жалпы дамымаған мектеп жасына дейінгі балалардың логоритмика арқылы дыбыстық бұзылыстарды түзету жолдары [Текст] / Қ.Ү Шайжанова // Дефектология. - 2023. - №5. - Б. 2-4
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логопедиялық ритмика,сөйлеу тілін қалыптастыру,сөйлеу бұзылыстарын түзету,жалпы сөйлеу тілі
Аннотация: Сөйлеу тілі жалпы дамымаған мектеп жасына дейінгі балалардың логопедиялық ритмика арқылы ғылыми-әдістемелік талдау жүргізу мәселесі балаларда дыбыстық бұзылыстарды түзету жұмысы көптеген жылдар бойы жүргізіліп келе жатырғандығы баяндалған мақалада
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ақын, Ж.Ө
Ш 18
Шайжанова, Қ. Ү
Сөйлей тілі жалпы дамымаған мектеп жасына дейінгі балалардың логоритмика арқылы дыбыстық бұзылыстарды түзету жолдары [Текст] / Қ.Ү Шайжанова // Дефектология. - 2023. - №5. - Б. 2-4
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логопедиялық ритмика,сөйлеу тілін қалыптастыру,сөйлеу бұзылыстарын түзету,жалпы сөйлеу тілі
Аннотация: Сөйлеу тілі жалпы дамымаған мектеп жасына дейінгі балалардың логопедиялық ритмика арқылы ғылыми-әдістемелік талдау жүргізу мәселесі балаларда дыбыстық бұзылыстарды түзету жұмысы көптеген жылдар бойы жүргізіліп келе жатырғандығы баяндалған мақалада
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ақын, Ж.Ө
27.
Подробнее
74.3
Р 82
Рсалдинова, А. К
Фонемаларды саралау бойынша логопедиялық жұмыстың ерекшеліктері [Текст] / А.К Рсалдинова, М.З Ибраева // Дефектология. - 2022. - №7. - Б. 10-13
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілі жүйесінің дұрыс қалыптасуы-дыбыстардың айтылуы-сөздердің буындық құрылымы
Аннотация: Мақалада ұзақ уақыт бойы ғалымдар сөйлеудің дыбыстық жағы тек бірқатар бөлімдер мен комбинацианалардан тұрады депесептегені айтылған
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ибраева, М.З
Р 82
Рсалдинова, А. К
Фонемаларды саралау бойынша логопедиялық жұмыстың ерекшеліктері [Текст] / А.К Рсалдинова, М.З Ибраева // Дефектология. - 2022. - №7. - Б. 10-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілі жүйесінің дұрыс қалыптасуы-дыбыстардың айтылуы-сөздердің буындық құрылымы
Аннотация: Мақалада ұзақ уақыт бойы ғалымдар сөйлеудің дыбыстық жағы тек бірқатар бөлімдер мен комбинацианалардан тұрады депесептегені айтылған
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ибраева, М.З
28.
Подробнее
81(5каз)
А 61
Аманбай, Ш. Б.
Фразеологизмдердің көркем әдебиетте қолданылуы [Текст] / Ш. Б. Аманбай, А. Мұхтарова // Қазақ тілі мен әдебиеті . - 2023. - №9. - Б. 25-31
ББК 81(5каз)
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
фразеологизмдер көркем әдебиетте -- Қазақ тіл білімі -- Кеңесбаев -- Тұрақты сөз тіркестері -- Тұлғалық фактор -- мағыналық фактор -- дыбыстық фактор -- Сарсенова -- Фариза Оңғарсынова
Аннотация: Мақалада фразеологизмдердің көркем әдебиетте қолданылуы туралы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Мұхтарова, А.
А 61
Аманбай, Ш. Б.
Фразеологизмдердің көркем әдебиетте қолданылуы [Текст] / Ш. Б. Аманбай, А. Мұхтарова // Қазақ тілі мен әдебиеті . - 2023. - №9. - Б. 25-31
Рубрики: Тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
фразеологизмдер көркем әдебиетте -- Қазақ тіл білімі -- Кеңесбаев -- Тұрақты сөз тіркестері -- Тұлғалық фактор -- мағыналық фактор -- дыбыстық фактор -- Сарсенова -- Фариза Оңғарсынова
Аннотация: Мақалада фразеологизмдердің көркем әдебиетте қолданылуы туралы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Мұхтарова, А.
29.
Подробнее
74.3
A10
Омарова, Э. А
Сөйлеу тілінің даму кезеңдері және логопедиялық тексеру қағидалары [Текст] / Э.А Омарова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - 8-10
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дыбыстық -- фонематикалық -- лексикалық -- кешенді ықпал-сөйлеу
Аннотация: Мақалада логопедиялық тексеру қағидасын-педагогтің өзінің диагностикалық және коррекциялық іс-әрекетінде негізгі теориялық ұстанымдарды басшылыққа алуы деп түсіну қажет екені айтылады
Держатели документа:
БҚУ
A10
Омарова, Э. А
Сөйлеу тілінің даму кезеңдері және логопедиялық тексеру қағидалары [Текст] / Э.А Омарова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - 8-10
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дыбыстық -- фонематикалық -- лексикалық -- кешенді ықпал-сөйлеу
Аннотация: Мақалада логопедиялық тексеру қағидасын-педагогтің өзінің диагностикалық және коррекциялық іс-әрекетінде негізгі теориялық ұстанымдарды басшылыққа алуы деп түсіну қажет екені айтылады
Держатели документа:
БҚУ
30.
Подробнее
74.3
А 91
Асан, А:А.
Мектеп жасына дейінгі сөйлеу тілінің жалпы дамуының ІІІ деңгей балалармен логопедиялық жұмыс жасау ерешеліктері [Текст] / А:А. Асан // Дефектология . - 2024. - №7. - Б. . 11-13
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
дұрыс сөйлеу -- СТЖД афазия -- алалия -- ринолалия -- сөйлеу тілі ақаулықтары -- логопедиялық түзету
Аннотация: Сөйлеудің жалпы дамымауы сөйлеудің дыбыстық және семантикалық жақтарының барлық компоненттерінің бұзылуымен сипатталады. Бұл қалыпты интеллект пен есту кезінде пайда болатын күрделі бұзылыс. Мектеп жасына дейінгі сөйлеу тілінің жалпы дамуының ІІІ деңгей ІІІ деңгей балалармен логопедиялық жұмыс жасау ерекшеліктеріне келетін болсақ, олар өздігінен қалыптыбалаларға тән сөйлеу дамуының онтогенетикалық жолын меңгере алмайды. Сөйлеуді түзету - қарым-қатынас пен оқу процесінде сөйлеуді тәуелсіз дамыту үшін жеткілікті түрде тілдік құралдарын қалыптастыруға бағытталған созылмалы процесс. Қорыта келсек, сөйлеу тілінің жалпы дамымауының ІІІ деңгейіндегі мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс жасау ерекшеліктеріне міндетті түрде кешенді логопедиялық түзету жұмыстың жүргізілуі керектігі анықталып отыр, балалардың осы бір тіл кемшілігі өз-өзінен өшпейді, алайда сан алуан әдістер мен тәсілдердің қатарында ертегі терапиясы маңызды орындардың бірін алып отыр, және кәсіби білім мол логопед олардың ішінен ең тиімділерін таңдау арқылы өз жұмысында сәттілікке жетеді.
Держатели документа:
БҚУ
А 91
Асан, А:А.
Мектеп жасына дейінгі сөйлеу тілінің жалпы дамуының ІІІ деңгей балалармен логопедиялық жұмыс жасау ерешеліктері [Текст] / А:А. Асан // Дефектология . - 2024. - №7. - Б. . 11-13
Рубрики: Специальные школы. Дефектология
Кл.слова (ненормированные):
дұрыс сөйлеу -- СТЖД афазия -- алалия -- ринолалия -- сөйлеу тілі ақаулықтары -- логопедиялық түзету
Аннотация: Сөйлеудің жалпы дамымауы сөйлеудің дыбыстық және семантикалық жақтарының барлық компоненттерінің бұзылуымен сипатталады. Бұл қалыпты интеллект пен есту кезінде пайда болатын күрделі бұзылыс. Мектеп жасына дейінгі сөйлеу тілінің жалпы дамуының ІІІ деңгей ІІІ деңгей балалармен логопедиялық жұмыс жасау ерекшеліктеріне келетін болсақ, олар өздігінен қалыптыбалаларға тән сөйлеу дамуының онтогенетикалық жолын меңгере алмайды. Сөйлеуді түзету - қарым-қатынас пен оқу процесінде сөйлеуді тәуелсіз дамыту үшін жеткілікті түрде тілдік құралдарын қалыптастыруға бағытталған созылмалы процесс. Қорыта келсек, сөйлеу тілінің жалпы дамымауының ІІІ деңгейіндегі мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс жасау ерекшеліктеріне міндетті түрде кешенді логопедиялық түзету жұмыстың жүргізілуі керектігі анықталып отыр, балалардың осы бір тіл кемшілігі өз-өзінен өшпейді, алайда сан алуан әдістер мен тәсілдердің қатарында ертегі терапиясы маңызды орындардың бірін алып отыр, және кәсіби білім мол логопед олардың ішінен ең тиімділерін таңдау арқылы өз жұмысында сәттілікке жетеді.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 3, Результатов: 32