База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 8
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
85
Д 67
Донская, О.
Поделки к новому году и рождеству [Текст] / О. Донская // Юный художник. - 2014. - 12. - С. 45
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
новый год -- традиционными -- елка -- Дед Мороз -- ветки -- Рождество -- подарок -- символы
Аннотация: Традиционными символами Нового года и Рождества давно стали Елка и Дед Мороз. Мы спешим украсить свои дома этими символами, дарим подарки близким и дорогим людям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 67
Донская, О.
Поделки к новому году и рождеству [Текст] / О. Донская // Юный художник. - 2014. - 12. - С. 45
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
новый год -- традиционными -- елка -- Дед Мороз -- ветки -- Рождество -- подарок -- символы
Аннотация: Традиционными символами Нового года и Рождества давно стали Елка и Дед Мороз. Мы спешим украсить свои дома этими символами, дарим подарки близким и дорогим людям.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
Е 51
Елканова, Т. М.
Некоторые методы развития креативной познавательной активности студентов [Текст] / Т. М. Елканова // Высшее образование сегодня. - 2014. - №12. - С. 16-18
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- дивергентное мышление -- креативность -- креативная познавательная активность -- студенты -- современное информационное общество -- личность -- адаптация
Аннотация: Рассматриваются авторские методы и подходы к формированию универсальных (общих) и предметно- специализированных (профессиональных) компетенций, основанных на развитии дивергентного мышления, являющегося основой креативности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Е 51
Елканова, Т. М.
Некоторые методы развития креативной познавательной активности студентов [Текст] / Т. М. Елканова // Высшее образование сегодня. - 2014. - №12. - С. 16-18
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- дивергентное мышление -- креативность -- креативная познавательная активность -- студенты -- современное информационное общество -- личность -- адаптация
Аннотация: Рассматриваются авторские методы и подходы к формированию универсальных (общих) и предметно- специализированных (профессиональных) компетенций, основанных на развитии дивергентного мышления, являющегося основой креативности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
74
Е 51
Елканова, Т. М.
Методологические компоненты в структуре высшего образования [Текст] / Т. М. Елканова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №5. - С. 36-39
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методологические компоненты -- общегуманитарный базис образования -- методы познания -- методология аппликативного познания -- социокультурное образование -- познание -- системное мышление -- фундаментализация -- северо- осетинский государственный университет имени к.л. хетагурова
Аннотация: Рассматриваются сущность и структура философско- методологического и интекрационно- гностического компонентов в авторской концептуально- теоретической модели общегуманитарного базиса образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Е 51
Елканова, Т. М.
Методологические компоненты в структуре высшего образования [Текст] / Т. М. Елканова // Высшее образование сегодня. - 2015. - №5. - С. 36-39
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методологические компоненты -- общегуманитарный базис образования -- методы познания -- методология аппликативного познания -- социокультурное образование -- познание -- системное мышление -- фундаментализация -- северо- осетинский государственный университет имени к.л. хетагурова
Аннотация: Рассматриваются сущность и структура философско- методологического и интекрационно- гностического компонентов в авторской концептуально- теоретической модели общегуманитарного базиса образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
74.04
Е 51
Елканова, Т. М.
Качественные тестовые задания как средство развития аналитического и креативного мышления [Текст] / Т. М. Елканова // Высшее образование сегодня. - 2017. - №8. - С. 22-24
ББК 74.04
Рубрики: Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- тестирование -- качественные тесты -- критическое мышление -- аналитическое мышление
Аннотация: Большая часть используемых в вузах тестов направлена на проверку и закрепление формальных знаний, что приводит к их усвоению студентами на репродуктивном уровне. Тесты качественного характера в основном должны быть ориентированы на аппликативно-креативный уровень обучения и рассчитаны не на информированность студента, а на умение самостоятельно добывать необходимые знания, способность решать проблемы, возникающие в познании и объяснении изучаемых явлений и процессов. Для ответа на такие тесты нередко требуется углубленная проработка основной и дополнительной учебной литературы, самостоятельный поиск информации, поэтому качественные тестовые задания могут быть использованы во всех учебных ситуациях, выполняющих не только контрольные, но и обучающе-развивающие функции. Важным достоинством и преимуществом качественных тестовых заданий является то, что они могут служить эффективным средством для развития критического мышления студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 51
Елканова, Т. М.
Качественные тестовые задания как средство развития аналитического и креативного мышления [Текст] / Т. М. Елканова // Высшее образование сегодня. - 2017. - №8. - С. 22-24
Рубрики: Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- тестирование -- качественные тесты -- критическое мышление -- аналитическое мышление
Аннотация: Большая часть используемых в вузах тестов направлена на проверку и закрепление формальных знаний, что приводит к их усвоению студентами на репродуктивном уровне. Тесты качественного характера в основном должны быть ориентированы на аппликативно-креативный уровень обучения и рассчитаны не на информированность студента, а на умение самостоятельно добывать необходимые знания, способность решать проблемы, возникающие в познании и объяснении изучаемых явлений и процессов. Для ответа на такие тесты нередко требуется углубленная проработка основной и дополнительной учебной литературы, самостоятельный поиск информации, поэтому качественные тестовые задания могут быть использованы во всех учебных ситуациях, выполняющих не только контрольные, но и обучающе-развивающие функции. Важным достоинством и преимуществом качественных тестовых заданий является то, что они могут служить эффективным средством для развития критического мышления студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
E45
Елканова, T. M.
Methods of formation of divergent thinking in the learning process [Текст] / T. M. Elkanova // Высшее образование . - 2017. - №11. - С. 21-23
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- дивергентное мышление -- составление вопросов -- диаграмма связей
Аннотация: Рассмотрены и проиллюстрированы конкретными примерами методы составления цепочек причинно-следственных связей и составления вопросов к фразам, законам, явлениям как способы развития дивергентного мышления в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
E45
Елканова, T. M.
Methods of formation of divergent thinking in the learning process [Текст] / T. M. Elkanova // Высшее образование . - 2017. - №11. - С. 21-23
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- дивергентное мышление -- составление вопросов -- диаграмма связей
Аннотация: Рассмотрены и проиллюстрированы конкретными примерами методы составления цепочек причинно-следственных связей и составления вопросов к фразам, законам, явлениям как способы развития дивергентного мышления в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
Рыжков, В.
Чудеса у Президентской елки / В. Рыжков // Казахст.правда. - 2000. - 26 декабря.-С.1.
Рубрики: Политика--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Политика РК -- Президентская елка
Рыжков, В.
Чудеса у Президентской елки / В. Рыжков // Казахст.правда. - 2000. - 26 декабря.-С.1.
Рубрики: Политика--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Политика РК -- Президентская елка
7.
Подробнее
Медникова, Г. А.
Литературное чтение / Г. А. Медникова // ВАЛЕОЛОГИЯ ФИЗВОСПИТАНИЕ СПОРТ. - 2004. - #5.-С.26-29.
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- РК -- Литературное чтение
Аннотация: На примере рассказа М.Зощенко "Елка"
Медникова, Г. А.
Литературное чтение / Г. А. Медникова // ВАЛЕОЛОГИЯ ФИЗВОСПИТАНИЕ СПОРТ. - 2004. - #5.-С.26-29.
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- РК -- Литературное чтение
Аннотация: На примере рассказа М.Зощенко "Елка"
8.
Подробнее
Елканова, Елканова,Т. М.
Составление вопросов как метод активизации познавательной деятельности студентов/Т.М.Елканова / Елканова,Т. М. Елканова // Физическое образование в вузах. - 2010. - ¦1.-С.105-108
Рубрики: Методика преподавания физики--РФ
Кл.слова (ненормированные):
познаавательная деятельность -- физика -- метод обучения
Елканова, Елканова,Т. М.
Составление вопросов как метод активизации познавательной деятельности студентов/Т.М.Елканова / Елканова,Т. М. Елканова // Физическое образование в вузах. - 2010. - ¦1.-С.105-108
Рубрики: Методика преподавания физики--РФ
Кл.слова (ненормированные):
познаавательная деятельность -- физика -- метод обучения
Страница 1, Результатов: 8