База данных: Электронные ресурсы ИБО
Страница 3, Результатов: 26
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
63
М 29
Мартюшов, Л. Н.
Основы теории и методологии истории [Текст] : учебное пособие / Л. Н. Мартюшов. - Екатеринбург : [б. и.], 2016. - 182 с. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история -- Основы теории и методологии истории -- история как наука -- онтология -- Современная методологическая ситуация -- Понятие исторической необходимости -- Проблема законов истории -- Историческая закономерность -- исторический закон -- Альтернативность в истории -- Прогресс и регресс -- Негативные последствия прогресса -- Критерии общественного прогресса -- Проблема движущих сил в истории
Аннотация: В учебном пособии анализируются теоретические и методологические проблемы истории как науки. В ряду других вузовских дисциплин курс теории и методологии истории ориентирован на повышение уровня общеисторической и общекультурной подготовки будущих учителей истории, он должен способствовать формированию более четкого представления о предмете истории и ее роли в обществе. От историка-специалиста требуется наличие определенного уровня методологической подготовки, который позволил бы ему ориентироваться в многочисленных исследовательских подходах, самостоятельно определять их познавательную значимость. Целью курса является формирование у студентов системы компетенций в области теоретико-методологических основ исторической науки, знакомство с идеями ведущих школ исторической мысли, с содержанием принципов, категорий и методов исторического познания. Учебное пособие написано в соответствии с федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования РФ и предназначено для студентов, обучающимся по направлению «История».
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
М 29
Мартюшов, Л. Н.
Основы теории и методологии истории [Текст] : учебное пособие / Л. Н. Мартюшов. - Екатеринбург : [б. и.], 2016. - 182 с. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история -- Основы теории и методологии истории -- история как наука -- онтология -- Современная методологическая ситуация -- Понятие исторической необходимости -- Проблема законов истории -- Историческая закономерность -- исторический закон -- Альтернативность в истории -- Прогресс и регресс -- Негативные последствия прогресса -- Критерии общественного прогресса -- Проблема движущих сил в истории
Аннотация: В учебном пособии анализируются теоретические и методологические проблемы истории как науки. В ряду других вузовских дисциплин курс теории и методологии истории ориентирован на повышение уровня общеисторической и общекультурной подготовки будущих учителей истории, он должен способствовать формированию более четкого представления о предмете истории и ее роли в обществе. От историка-специалиста требуется наличие определенного уровня методологической подготовки, который позволил бы ему ориентироваться в многочисленных исследовательских подходах, самостоятельно определять их познавательную значимость. Целью курса является формирование у студентов системы компетенций в области теоретико-методологических основ исторической науки, знакомство с идеями ведущих школ исторической мысли, с содержанием принципов, категорий и методов исторического познания. Учебное пособие написано в соответствии с федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования РФ и предназначено для студентов, обучающимся по направлению «История».
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
22.
Подробнее
81.2-919343157
Әміржанова, Н.
Қазақстандағы латын жазуының тарихи тағылымы [Текст] : монография / Н. Әміржанова. - Алматы : [б. и.], 2012. - 300 б. - ISBN 978-601-4293-36-9 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 81.2
Рубрики: русский язык
Кл.слова (ненормированные):
латын графикасы -- латын графикасы -- графема, орфография -- әліпби -- қазақ жазуы -- графика, орфография -- бұрынғы латынның
Аннотация: Монографияда қазақ мәдени өмірінде қолданылған латын графикасына негізделген қазақ жазуы қарастырылады. Зерттеуде графика, графема, орфография тәрізді іргелі ұғымдар сараланып, 20-жыл-дары түркі тілдес халықтар үшін жасалған латын графикасына негізделген әліпбилерді бірлестіру мәселесі соз болады. Сонымен қатар 1929 жылы қабылданған әліпбидің фонема дыбыс графема әріп арақатынасы корсетіліп, аталған жылдарда (1929-40жж.) емледе байқалған негізгі қиындықтар мен жетістіктер талданады, және де «казіргі латын» жобалары «бұрынғы латынмен» салыстырыла талданады. Монография ғылыми қызметкерлерге, магистранттарға, студенттерге, жоғары оқу орындарының оқытушыларына, мектеп мұғалімдеріне, сондай-ақ осы саламен айналысып жүрген копшілік кауымға арналады.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Әміржанова, Н.
Қазақстандағы латын жазуының тарихи тағылымы [Текст] : монография / Н. Әміржанова. - Алматы : [б. и.], 2012. - 300 б. - ISBN 978-601-4293-36-9 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: русский язык
Кл.слова (ненормированные):
латын графикасы -- латын графикасы -- графема, орфография -- әліпби -- қазақ жазуы -- графика, орфография -- бұрынғы латынның
Аннотация: Монографияда қазақ мәдени өмірінде қолданылған латын графикасына негізделген қазақ жазуы қарастырылады. Зерттеуде графика, графема, орфография тәрізді іргелі ұғымдар сараланып, 20-жыл-дары түркі тілдес халықтар үшін жасалған латын графикасына негізделген әліпбилерді бірлестіру мәселесі соз болады. Сонымен қатар 1929 жылы қабылданған әліпбидің фонема дыбыс графема әріп арақатынасы корсетіліп, аталған жылдарда (1929-40жж.) емледе байқалған негізгі қиындықтар мен жетістіктер талданады, және де «казіргі латын» жобалары «бұрынғы латынмен» салыстырыла талданады. Монография ғылыми қызметкерлерге, магистранттарға, студенттерге, жоғары оқу орындарының оқытушыларына, мектеп мұғалімдеріне, сондай-ақ осы саламен айналысып жүрген копшілік кауымға арналады.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
23.
Подробнее
74.102
М 90
Мұқанова, Ұ. Н.
Қарапайым математикалық түсініктерді (ұғымдарды) қалыптастыру [Текст] : әдістемелік қүрал. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы бойынша екінші кіші топ (3-4 жас) педагогтеріне арналған / Ұ. Н. Мұқанова, А. А. Пірмағамбетова. - Алматы : Алматыкітап баспасы, 2017. - 136 б. - ISBN 978-601-01-3270-2 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.102
Рубрики: Теория обучения в дошкольном возрасте
Кл.слова (ненормированные):
Қарапайым математикалық түсініктер -- Мектепке дейінгі тәрбие -- оқыту -- технологиялық карталар -- оқу қызметі -- әдістеме
Аннотация: Құралда сипатталған дамыту ойындар мен жаттығулар заманауи дамыту әдістемелерден алынды, олар оку іс-әрекетінде материал ұсынуда жаңа көзкарас- пен ерекшеленеді, бұл оку іс-әрекетінде бала жай тыңдаушы ғана емес, тікелей катысушы болып табылады. Дидактикалык ойындар, жаттығулар, логикалык тапсырмалар және ойын жагдаяттары аркылы балалар ой саптауға, өз бетімен шешім кабылдауға және корытынды жасауға үйренеді, олардың шығармашылық ой-өрісі калыптасады.
Доп.точки доступа:
Пірмағамбетова, А.А.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
М 90
Мұқанова, Ұ. Н.
Қарапайым математикалық түсініктерді (ұғымдарды) қалыптастыру [Текст] : әдістемелік қүрал. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы бойынша екінші кіші топ (3-4 жас) педагогтеріне арналған / Ұ. Н. Мұқанова, А. А. Пірмағамбетова. - Алматы : Алматыкітап баспасы, 2017. - 136 б. - ISBN 978-601-01-3270-2 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Теория обучения в дошкольном возрасте
Кл.слова (ненормированные):
Қарапайым математикалық түсініктер -- Мектепке дейінгі тәрбие -- оқыту -- технологиялық карталар -- оқу қызметі -- әдістеме
Аннотация: Құралда сипатталған дамыту ойындар мен жаттығулар заманауи дамыту әдістемелерден алынды, олар оку іс-әрекетінде материал ұсынуда жаңа көзкарас- пен ерекшеленеді, бұл оку іс-әрекетінде бала жай тыңдаушы ғана емес, тікелей катысушы болып табылады. Дидактикалык ойындар, жаттығулар, логикалык тапсырмалар және ойын жагдаяттары аркылы балалар ой саптауға, өз бетімен шешім кабылдауға және корытынды жасауға үйренеді, олардың шығармашылық ой-өрісі калыптасады.
Доп.точки доступа:
Пірмағамбетова, А.А.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
24.
Подробнее
22.1
М 34
Математика. Жоғары оқу орындары қабылдау емтихандарының есептері [Текст] / сост. А. Е. Әбілқасымова ; ред. А. А. Жеңсікбаев. - Алма-Ата : [б. и.], 1992. - 108 б. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
нақты сандар -- алгебра -- функция -- теңдеу -- теңсіздіктер -- прогрессиялар -- логарифмдер -- тригонометрия -- математикалық анализ -- элементтер
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Әбілқасымова, А.Е. \сост.\
Кудакова, Р.В.
Мәлкеева, Г.А.
Жеңсікбаев, А.А. \ред.\
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
М 34
Математика. Жоғары оқу орындары қабылдау емтихандарының есептері [Текст] / сост. А. Е. Әбілқасымова ; ред. А. А. Жеңсікбаев. - Алма-Ата : [б. и.], 1992. - 108 б. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
нақты сандар -- алгебра -- функция -- теңдеу -- теңсіздіктер -- прогрессиялар -- логарифмдер -- тригонометрия -- математикалық анализ -- элементтер
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Әбілқасымова, А.Е. \сост.\
Кудакова, Р.В.
Мәлкеева, Г.А.
Жеңсікбаев, А.А. \ред.\
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
25.
Подробнее
74
А 37
Айтбаева, А. Б.
Коррекциялық педагогика негіздері [Текст] : оқу құралы / А. Б. Айтбаева. - Алматы : [б. и.], 2023. - 160 б. - ISBN 9965-29-723-1 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекциялық педагогика -- ауытқушылық -- психика -- аутизм -- девианттық мінез құлық -- педагогика
Аннотация: Ұсынылып отырған оқу құралы педагогикалық оқу орындарымен университеттердің дефектологиялық емес – «педагогика-психология», «əлеуметтік жұмыс», «əлеуметтік педагогика жəне өзін-өзі тану» мамандықтары бойынша білім алатын студенттерге, мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс жасайтын мұғалімдерге, тəрбиешілер мен əлеуметтік педагогтарға, сондай-ақ педагогикалық орта оқу орындары оқушылары мен əлеуметтік жəне білім беру саласының əлеуметтік мəселелерімен айналысатын басқа да қызметкерлеріне арналған.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
А 37
Айтбаева, А. Б.
Коррекциялық педагогика негіздері [Текст] : оқу құралы / А. Б. Айтбаева. - Алматы : [б. и.], 2023. - 160 б. - ISBN 9965-29-723-1 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекциялық педагогика -- ауытқушылық -- психика -- аутизм -- девианттық мінез құлық -- педагогика
Аннотация: Ұсынылып отырған оқу құралы педагогикалық оқу орындарымен университеттердің дефектологиялық емес – «педагогика-психология», «əлеуметтік жұмыс», «əлеуметтік педагогика жəне өзін-өзі тану» мамандықтары бойынша білім алатын студенттерге, мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс жасайтын мұғалімдерге, тəрбиешілер мен əлеуметтік педагогтарға, сондай-ақ педагогикалық орта оқу орындары оқушылары мен əлеуметтік жəне білім беру саласының əлеуметтік мəселелерімен айналысатын басқа да қызметкерлеріне арналған.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
26.
Подробнее
22.1г
К 48
Клейн, Ф.
Лекции о развитии математики в XIX столетии [Текст]. Ч. 1 / Ф. Клейн ; пер. с немецкого Б. Лившица, А. Лопшица, Ю. Рабиновича, Л. Тумермана. - Москва-Ленинград : [s. n.], 1937. - 432 с. - Пер. изд. : Vorlesungen über die Entwicklung der Mathematik im 19. Jahrhundert. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 22.1г
Рубрики: История математики
Кл.слова (ненормированные):
История математики XIX века -- Математическое творчество -- Феликс Клейн -- Карл Фридрих Гаусс -- Политехническая школа -- Развитие научных идей -- Научные биографии
Аннотация: В своей книге Клейн уделяет много внимания своим работам и развитию тех идей, которые были особенно близки ему в его творчестве. Данная работа не была доведена Клейном до конца, в ней остаются значительные пробелы, наличие которых обусловливается обстоятельствами, от автора не зависевшими. Тем не менее, она представляет собой исключительный интерес. При чтении ее перед нами развертывается настоящая панорама, на которой ясно различаются большие дороги развития науки и рельефно показаны отдельные фигуры и группы людей, прокладывавших эти дороги. Дела и люди, вписываемые Клейном, зарисованы с необычайной живостью и глубиной. Перед нами встает живой образ Гаусса, мы знакомимся с интимнейшими приемами его творчества, так заботливо охранявшимися автором от взоров стороннего наблюдателя, перед нами развертывается бурная деятельность Политехнической школы, закаленной в огне французской буржуазной революции и наполеоновских войн; Клейн вводит нас в дом Дирихле или Якоби; он знакомит нас с личными отношениями между творцами современной математики, и мы имеем возможность видеть столкновение различных тенденций в развитии науки так, как они преломляются в сознании людей, делающих науку.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
К 48
Клейн, Ф.
Лекции о развитии математики в XIX столетии [Текст]. Ч. 1 / Ф. Клейн ; пер. с немецкого Б. Лившица, А. Лопшица, Ю. Рабиновича, Л. Тумермана. - Москва-Ленинград : [s. n.], 1937. - 432 с. - Пер. изд. : Vorlesungen über die Entwicklung der Mathematik im 19. Jahrhundert. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: История математики
Кл.слова (ненормированные):
История математики XIX века -- Математическое творчество -- Феликс Клейн -- Карл Фридрих Гаусс -- Политехническая школа -- Развитие научных идей -- Научные биографии
Аннотация: В своей книге Клейн уделяет много внимания своим работам и развитию тех идей, которые были особенно близки ему в его творчестве. Данная работа не была доведена Клейном до конца, в ней остаются значительные пробелы, наличие которых обусловливается обстоятельствами, от автора не зависевшими. Тем не менее, она представляет собой исключительный интерес. При чтении ее перед нами развертывается настоящая панорама, на которой ясно различаются большие дороги развития науки и рельефно показаны отдельные фигуры и группы людей, прокладывавших эти дороги. Дела и люди, вписываемые Клейном, зарисованы с необычайной живостью и глубиной. Перед нами встает живой образ Гаусса, мы знакомимся с интимнейшими приемами его творчества, так заботливо охранявшимися автором от взоров стороннего наблюдателя, перед нами развертывается бурная деятельность Политехнической школы, закаленной в огне французской буржуазной революции и наполеоновских войн; Клейн вводит нас в дом Дирихле или Якоби; он знакомит нас с личными отношениями между творцами современной математики, и мы имеем возможность видеть столкновение различных тенденций в развитии науки так, как они преломляются в сознании людей, делающих науку.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Страница 3, Результатов: 26