База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 12
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Т 23
Тасеменова, Г. С.
Таинственный мир сказок Пушкина «Что за прелесть эти сказки!» [Электронный ресурс] / Г. С. Тасеменова // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - С. 172-175.
ББК 83
Кл.слова (ненормированные):
ПУШКИН -- СКАЗКИ -- ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ -- ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ
Аннотация: Мақалада Пушкин ертегілері бойынша оқушылардың белсенділігін арттыратын тәсілдер қолданылған сабақ сипатталады.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 23
Тасеменова, Г. С.
Таинственный мир сказок Пушкина «Что за прелесть эти сказки!» [Электронный ресурс] / Г. С. Тасеменова // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - С. 172-175.
Кл.слова (ненормированные):
ПУШКИН -- СКАЗКИ -- ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ -- ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ
Аннотация: Мақалада Пушкин ертегілері бойынша оқушылардың белсенділігін арттыратын тәсілдер қолданылған сабақ сипатталады.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Н 90
Нұрғазиева, Т. С.
Оспанхан Әубәкіровтың қазақ балалар әдебиетіне қосқан үлесі [Текст] / Т. С. Нұрғазиева, С. Н. Демесинова // Қазақстанның ғылыми әлемі. - 2014. - №1-2. - Б. 13-16
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
балалар әдебиеті -- сатира -- фольклор -- ертегілер -- жаңылтпаштар -- жұмбақтар -- мазақтамалар -- сықақтар -- қуыршақ театры -- эстетикалық ой- таным
Аннотация: Мақала Оспанхан Әубәкіровтың қазақ балалар әдебиетіне қосқан үлесі туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Демесинова, С.Н.
Н 90
Нұрғазиева, Т. С.
Оспанхан Әубәкіровтың қазақ балалар әдебиетіне қосқан үлесі [Текст] / Т. С. Нұрғазиева, С. Н. Демесинова // Қазақстанның ғылыми әлемі. - 2014. - №1-2. - Б. 13-16
Рубрики: Әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
балалар әдебиеті -- сатира -- фольклор -- ертегілер -- жаңылтпаштар -- жұмбақтар -- мазақтамалар -- сықақтар -- қуыршақ театры -- эстетикалық ой- таным
Аннотация: Мақала Оспанхан Әубәкіровтың қазақ балалар әдебиетіне қосқан үлесі туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Демесинова, С.Н.
3.
Подробнее
Б 18
Байдос, Т. Қ.
Бастауыш сынып оқушыларына ұлттық тәрбие беру [Текст] / Т. Қ. Байдос, А. А. Ашекенова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 98-100
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық тәрбие -- қазақ халқы -- Көрнекті қазақстандық ғалымдар -- Бастауыш сынып -- Салт – дәстүр -- әдет-ғұрып -- Шешендік сөздер -- Ата-баба дәстүрі -- Әуен – саз -- Ұлттық сәндік-қолданбалы өнер -- Ұлттық тағам -- Табиғат тынысы -- Ұлттық ойындар -- Имандылық-иірімдері
Аннотация: Ұлттық тәрбие дегеніміз – ұлтымыздың, яғни қазақ халқының көнеден келе жатқан салт – дәстүрі, ырым тиымдары, мақал – мәтелдері, жаңылтпаш, ертегілері, халық ауыз әдебиеті, аңыз әңгімелері. Ал, ұлттық тәрбие беру дегеніміз осы аталғандары қолдана отырып, бала бойына бай құндылықтарды сіңдіріп, ұлтың, дінің, тілің білетін, еліне адал қызмет ететін ұлтжанды азаматтарды тәрбиелеу
Доп.точки доступа:
Ашекенова, А.А.
Б 18
Байдос, Т. Қ.
Бастауыш сынып оқушыларына ұлттық тәрбие беру [Текст] / Т. Қ. Байдос, А. А. Ашекенова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 98-100
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық тәрбие -- қазақ халқы -- Көрнекті қазақстандық ғалымдар -- Бастауыш сынып -- Салт – дәстүр -- әдет-ғұрып -- Шешендік сөздер -- Ата-баба дәстүрі -- Әуен – саз -- Ұлттық сәндік-қолданбалы өнер -- Ұлттық тағам -- Табиғат тынысы -- Ұлттық ойындар -- Имандылық-иірімдері
Аннотация: Ұлттық тәрбие дегеніміз – ұлтымыздың, яғни қазақ халқының көнеден келе жатқан салт – дәстүрі, ырым тиымдары, мақал – мәтелдері, жаңылтпаш, ертегілері, халық ауыз әдебиеті, аңыз әңгімелері. Ал, ұлттық тәрбие беру дегеніміз осы аталғандары қолдана отырып, бала бойына бай құндылықтарды сіңдіріп, ұлтың, дінің, тілің білетін, еліне адал қызмет ететін ұлтжанды азаматтарды тәрбиелеу
Доп.точки доступа:
Ашекенова, А.А.
4.
Подробнее
И 95
Ихсанова, А. Б.
Шет тілін оқытуда сахналық қойылымдардың маңызы [Текст] / А. Б. Ихсанова, // «Шетел тілдерін оқытуда инновациялық технологиялар» атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары= "Инновационные технологии в обучении иностранным языкам" материалы областной научно-практической конференции. - 2016. - Б. 148-150.-6 сәуір.
ББК 74.268.1
Рубрики: Шет тілін оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
шет тілі -- оқыту -- оқушылар -- ертегілер
Аннотация: Мақала шет тілін оқытуда сахналық қойылымдардың маңызы туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
И 95
Ихсанова, А. Б.
Шет тілін оқытуда сахналық қойылымдардың маңызы [Текст] / А. Б. Ихсанова, // «Шетел тілдерін оқытуда инновациялық технологиялар» атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары= "Инновационные технологии в обучении иностранным языкам" материалы областной научно-практической конференции. - 2016. - Б. 148-150.-6 сәуір.
Рубрики: Шет тілін оқыту әдістемесі.
Кл.слова (ненормированные):
шет тілі -- оқыту -- оқушылар -- ертегілер
Аннотация: Мақала шет тілін оқытуда сахналық қойылымдардың маңызы туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
5.
Подробнее
Б 20
Балтымова, М. Р.
Фольклор үлгілерінің тарихи туындыларды көркемдік қызметі [Текст] / М.Р. Балтымова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 248-258
ББК 82
Рубрики: Фольклор
Кл.слова (ненормированные):
Тарихи роман, , , , . -- фольклор үлгілері -- аңыз әңгімелер -- ертегілер -- жыр -- батырлық жырлары -- -- --
Аннотация: Қызметі күрделі әрі кең фольклор халықтың өткен өмірі туралы мәлімет ретінде өткен заман ойларын қазіргі кезеңнің дүниетанымына ұластыруға көмектеседі. Көрнекті жазушы Ілияс Есенберлиннің "Көшпенділер" трилогиясында қолданылған фольклор үлгілерінің молдығы мен әр алуандығы туралы талдау мақалаға өзек болған. Трилогияда қолданылған мифтік нанымдар, анимистік түсініктер, тотемдік ұғымдар, магиялық сенім-нанымдар секілді көне фольклор көріністерімен қатар, аңыз әңгімелер, ертегілер, батырлық жырлары шығарманың көркемдік қуатын арттырып, идеясын айқындауға қызмет ететіні туралы айтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Б 20
Балтымова, М. Р.
Фольклор үлгілерінің тарихи туындыларды көркемдік қызметі [Текст] / М.Р. Балтымова // БҚМУ Хабаршысы . - 2017, Орал. - №2. - Б. 248-258
Рубрики: Фольклор
Кл.слова (ненормированные):
Тарихи роман, , , , . -- фольклор үлгілері -- аңыз әңгімелер -- ертегілер -- жыр -- батырлық жырлары -- -- --
Аннотация: Қызметі күрделі әрі кең фольклор халықтың өткен өмірі туралы мәлімет ретінде өткен заман ойларын қазіргі кезеңнің дүниетанымына ұластыруға көмектеседі. Көрнекті жазушы Ілияс Есенберлиннің "Көшпенділер" трилогиясында қолданылған фольклор үлгілерінің молдығы мен әр алуандығы туралы талдау мақалаға өзек болған. Трилогияда қолданылған мифтік нанымдар, анимистік түсініктер, тотемдік ұғымдар, магиялық сенім-нанымдар секілді көне фольклор көріністерімен қатар, аңыз әңгімелер, ертегілер, батырлық жырлары шығарманың көркемдік қуатын арттырып, идеясын айқындауға қызмет ететіні туралы айтылады.
Держатели документа:
БҚМУ
6.
Подробнее
С 75
Сралиева, А. А.
Балаларға халық ауыз әдебиеті үлгілері арқылы рухани - адамгершілік тәрбие берудің маңыздылығы [Текст] / А.А. Сралиева // Ұлы Отан соғысының ардагері, география кафедрасының аға оқытушысы Қ.Т. Тұрашевтың туғанына 90-жыл толуына орай, «Қоғамдық өмірдегі білімнің рөлі» атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференцияның ғылыми мақалалар жинағы, 6 сәуір. - Орал, 2017. - Б. 50-53
ББК 83
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
халық ауыз әдебиеті -- рухани - адамгершілік тәрбие -- Қазақ халық ауыз әдебиеті -- мақал-мәтелдер
Аннотация: Қазақ халық ауыз әдебиеті –талай ғасырлардан келе жатқан мұра, сарқылмас бай асыл қазына. Онан халқымыздың өткені мен ұлы даламыздың ұлылығын танимыз.Қазақ халық ауыз әдебиетінде мақал мәтелдері болсын, жұмбақ-жаңылтпаштары мен ертегілері болсын-бәрі де балаларды Отанын сүюге ерлікке, елін қорғауға үндейтіні белгілі.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 75
Сралиева, А. А.
Балаларға халық ауыз әдебиеті үлгілері арқылы рухани - адамгершілік тәрбие берудің маңыздылығы [Текст] / А.А. Сралиева // Ұлы Отан соғысының ардагері, география кафедрасының аға оқытушысы Қ.Т. Тұрашевтың туғанына 90-жыл толуына орай, «Қоғамдық өмірдегі білімнің рөлі» атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференцияның ғылыми мақалалар жинағы, 6 сәуір. - Орал, 2017. - Б. 50-53
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
халық ауыз әдебиеті -- рухани - адамгершілік тәрбие -- Қазақ халық ауыз әдебиеті -- мақал-мәтелдер
Аннотация: Қазақ халық ауыз әдебиеті –талай ғасырлардан келе жатқан мұра, сарқылмас бай асыл қазына. Онан халқымыздың өткені мен ұлы даламыздың ұлылығын танимыз.Қазақ халық ауыз әдебиетінде мақал мәтелдері болсын, жұмбақ-жаңылтпаштары мен ертегілері болсын-бәрі де балаларды Отанын сүюге ерлікке, елін қорғауға үндейтіні белгілі.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
Т 49
Тлеугалиева, С. М.
Қазақ баласының тұлғасын қалыптастырудағы ұлттық тәлім-тәрбие [Текст] / С.М. Тлеугалиева // Материалы международной научно-практической конференции "Вопросы истории Казахстана и научная школа академика Т.З.Рысбекова", 29 сентября. - 2017. - С. 136-138
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ баласы -- тұлға -- тұлға қалыптастыру -- тәрбие -- Оқу-сызу өнері
Аннотация: Ерте кезде қазақ халқында бала тәрбиелеуге арналған қ орын: балалар бақшасы, мектеп болмаса да, тәрбиені балалар бесікте жатқан кезінен бастап-ақ халықтық жырлар мен әңгіме, ертегілер арқылы бере бастаған олар өскең соң, қоршаған жаратылыстың ішкі құпиясын ғылым жолымен сезініп білмесе де, жапан түзде жолсыз жерлермен жұлдыздарға, түрлі белгілерге қарап жол тауып, адаспай кете беретін болған.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 49
Тлеугалиева, С. М.
Қазақ баласының тұлғасын қалыптастырудағы ұлттық тәлім-тәрбие [Текст] / С.М. Тлеугалиева // Материалы международной научно-практической конференции "Вопросы истории Казахстана и научная школа академика Т.З.Рысбекова", 29 сентября. - 2017. - С. 136-138
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ баласы -- тұлға -- тұлға қалыптастыру -- тәрбие -- Оқу-сызу өнері
Аннотация: Ерте кезде қазақ халқында бала тәрбиелеуге арналған қ орын: балалар бақшасы, мектеп болмаса да, тәрбиені балалар бесікте жатқан кезінен бастап-ақ халықтық жырлар мен әңгіме, ертегілер арқылы бере бастаған олар өскең соң, қоршаған жаратылыстың ішкі құпиясын ғылым жолымен сезініп білмесе де, жапан түзде жолсыз жерлермен жұлдыздарға, түрлі белгілерге қарап жол тауып, адаспай кете беретін болған.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
Б 12
Бақтыбай, И.
Лингвомифологиялық таным жəне оның ертегілердегі гендерлік көрінісі [Текст] / И. Бақтыбай // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 27-30.
ББК 82.3(0)
Рубрики: Мировой фольклор
Кл.слова (ненормированные):
гендерлік концепт -- лингвомифология -- мифологиялық таным -- ертегі -- гендерлік лингвистика
Аннотация: Гендерлік концептілерді толық тануда лингвомифологиялық таным үлкен рөл атқарады. Мақалада лингвомифологиялық таным негіздері тілді тек ойды жай білдіруші құрал ғана емес, ойды құрастырушы, өз бойына сіңірген ұлттық рухты жеткізуші құбылыс ретінде тіл мен мифтаным мен миф, ойлау мен миф контексінде қарастырылып, қазақ ертегілері деректерінің негізінде дəлелденеді. Көптеген халық ертегілері, оның ішінде қазақ ертегілері гендерлік концептілерге тұнып тұр. Бұл гендерлік концептілерден ертегілердің мифпен тікелей гендерлік мазмұны жағынан генетикалық байланысын байқауға болады.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 12
Бақтыбай, И.
Лингвомифологиялық таным жəне оның ертегілердегі гендерлік көрінісі [Текст] / И. Бақтыбай // Қазақтың рухани көсемі, Алаш ардақтысы, Ұлт ұстазы Ахмет Байтұрсынұлының туғанына 150 жыл толуына орай «А.Байтұрсынұлы мұрасы: зерттеу, жүйелеу жəне насихаттау» атты халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - Орал, 2022. - Б. 27-30.
Рубрики: Мировой фольклор
Кл.слова (ненормированные):
гендерлік концепт -- лингвомифология -- мифологиялық таным -- ертегі -- гендерлік лингвистика
Аннотация: Гендерлік концептілерді толық тануда лингвомифологиялық таным үлкен рөл атқарады. Мақалада лингвомифологиялық таным негіздері тілді тек ойды жай білдіруші құрал ғана емес, ойды құрастырушы, өз бойына сіңірген ұлттық рухты жеткізуші құбылыс ретінде тіл мен мифтаным мен миф, ойлау мен миф контексінде қарастырылып, қазақ ертегілері деректерінің негізінде дəлелденеді. Көптеген халық ертегілері, оның ішінде қазақ ертегілері гендерлік концептілерге тұнып тұр. Бұл гендерлік концептілерден ертегілердің мифпен тікелей гендерлік мазмұны жағынан генетикалық байланысын байқауға болады.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
К 15
Каипова, А. Т.
Бастауышта әртүрлі жанрдағы шығармаларды мәнерлеп оқу [Текст] / А. Т. Каипова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 63-67.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Әдебиеттік оқу -- Бастауыш сынып -- балалар -- балалар әдебиеті -- Мектеп оқушылар -- лирикалық өлеңдер -- Өлең
Аннотация: Бастауыш сыныптың «Әдебиеттік оқу» оқулығында балаларға лайықты балалар әдебиетінің небір көркем туындыларынан үзінділері: ертегілер мен аңыздар, әңгімелер, өлеңдер, мысал өлеңдер кездеседі. Халқымыз бар ақылын, тәрбиесін өз ұрпағына көркем сөз арқылы жеткізіп отырған
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Каипова, А. Т.
Бастауышта әртүрлі жанрдағы шығармаларды мәнерлеп оқу [Текст] / А. Т. Каипова // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 63-67.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Әдебиеттік оқу -- Бастауыш сынып -- балалар -- балалар әдебиеті -- Мектеп оқушылар -- лирикалық өлеңдер -- Өлең
Аннотация: Бастауыш сыныптың «Әдебиеттік оқу» оқулығында балаларға лайықты балалар әдебиетінің небір көркем туындыларынан үзінділері: ертегілер мен аңыздар, әңгімелер, өлеңдер, мысал өлеңдер кездеседі. Халқымыз бар ақылын, тәрбиесін өз ұрпағына көркем сөз арқылы жеткізіп отырған
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
О-80
Оташева, Ж. Б.
Ертегі - тәрбие құралы [Текст] / Ж. Б. Оташева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 19-22.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мектепке дейінгі оқыту -- тәрбиелеу -- балалар -- педагогикалық үрдісті жүйелі -- білім беру -- Ертегі
Аннотация: Қазіргі уақыттың негізгі талаптарының бірі – білімді әлемнің бүтіндей бейнесін қабылдай алатын, логикалық ой-өрісі дамыған жаңаша, тәуелсіз ойлай алатын шығармашыл адамға айналдыру. Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу ісін балалардың ойлау қабілеті жетерліктей жас ерекшеліктерін ескере ұйымдастырса ғана ой-өрісі дамуына мүмкіндік туады. Сондықтан да тәрбиеші балаларды үнемі ойланып оқуға бағыттауы тиіс, бұған педагогикалық үрдісті жүйелі ұйымдастыру, сабақта баланың ой-өрісін дұрыс дамыта алатын ойындарды, ертегілерді мол пайдалану арқылы жетуге болады.
Держатели документа:
ЗКУ
О-80
Оташева, Ж. Б.
Ертегі - тәрбие құралы [Текст] / Ж. Б. Оташева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 19-22.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мектепке дейінгі оқыту -- тәрбиелеу -- балалар -- педагогикалық үрдісті жүйелі -- білім беру -- Ертегі
Аннотация: Қазіргі уақыттың негізгі талаптарының бірі – білімді әлемнің бүтіндей бейнесін қабылдай алатын, логикалық ой-өрісі дамыған жаңаша, тәуелсіз ойлай алатын шығармашыл адамға айналдыру. Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу ісін балалардың ойлау қабілеті жетерліктей жас ерекшеліктерін ескере ұйымдастырса ғана ой-өрісі дамуына мүмкіндік туады. Сондықтан да тәрбиеші балаларды үнемі ойланып оқуға бағыттауы тиіс, бұған педагогикалық үрдісті жүйелі ұйымдастыру, сабақта баланың ой-өрісін дұрыс дамыта алатын ойындарды, ертегілерді мол пайдалану арқылы жетуге болады.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 12