База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 37
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
28
К 73
Котляков, А. В.
География - одна из основ современного естествознания [Текст] / А. В. Котляков // Наука в России. - январь-февраль 2012. - №1. - С. 72-80
ББК 28
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
География -- Естествознание -- Географическое открытие -- Древо географии -- Ледниковая скважина
Аннотация: В статье рассказывается об одном из последних достижений географии- открытии подледного озера Восток в Центральной Антарктиде
Держатели документа:
ЗКГУ
К 73
Котляков, А. В.
География - одна из основ современного естествознания [Текст] / А. В. Котляков // Наука в России. - январь-февраль 2012. - №1. - С. 72-80
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
География -- Естествознание -- Географическое открытие -- Древо географии -- Ледниковая скважина
Аннотация: В статье рассказывается об одном из последних достижений географии- открытии подледного озера Восток в Центральной Антарктиде
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.262.8
И 15
Ибрагимова, М. В.
Приемы организации интерактивного обучения при изучении естествознания и биологии [Текст] / М. В. Ибрагимова // Биология в школе. - 2014. - №5. - С. 48-52
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
приемы организации интерактивного обучения -- интерактивное обучение -- естествознание -- биология
Аннотация: В статье описываются практические приемы организации интерактивного обучения на уроках естествознания и биологии и дается теоретическое обоснование целесообразности их применения.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 15
Ибрагимова, М. В.
Приемы организации интерактивного обучения при изучении естествознания и биологии [Текст] / М. В. Ибрагимова // Биология в школе. - 2014. - №5. - С. 48-52
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
приемы организации интерактивного обучения -- интерактивное обучение -- естествознание -- биология
Аннотация: В статье описываются практические приемы организации интерактивного обучения на уроках естествознания и биологии и дается теоретическое обоснование целесообразности их применения.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
20
С 60
Солодихина, М. В.
Домашняя практическая работа "Определение радиуса земли". [Текст] / М. В. Солодихина // Физика в школе. - 2016. - №6. - С. 58-64
ББК 20
Рубрики: Естественные науки в целом
Кл.слова (ненормированные):
практическое естествознание -- системно- деятельностный подход -- метод Эратосфена -- метод высоты -- Земля -- Солнечная система
Аннотация: Практическая содержательная линия учебного предмета "Естествознание" предполагает, что учащиеся получают представление о явлениях и законах природы, оказавших решающее влияние на эволюцию научных представлений , путем проведения собственных исследований, одним из которых является практическая работа по определению радиуса. Работа является междисциплинарной (геометрия, астрономия, география, физика, история науки), знакомит с древнейшими инструментами , прививает навыки использования современных информационно- справочных ресурсов.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 60
Солодихина, М. В.
Домашняя практическая работа "Определение радиуса земли". [Текст] / М. В. Солодихина // Физика в школе. - 2016. - №6. - С. 58-64
Рубрики: Естественные науки в целом
Кл.слова (ненормированные):
практическое естествознание -- системно- деятельностный подход -- метод Эратосфена -- метод высоты -- Земля -- Солнечная система
Аннотация: Практическая содержательная линия учебного предмета "Естествознание" предполагает, что учащиеся получают представление о явлениях и законах природы, оказавших решающее влияние на эволюцию научных представлений , путем проведения собственных исследований, одним из которых является практическая работа по определению радиуса. Работа является междисциплинарной (геометрия, астрономия, география, физика, история науки), знакомит с древнейшими инструментами , прививает навыки использования современных информационно- справочных ресурсов.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74.
К 78
Краснобаев, Д. А.
Экскурсии по биологии и естествознанию в условиях большого города [Текст] / Д. А. Краснобаев // Биология в школе. - 2018. - №3. - С. 67-72.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
экскурсии -- биология -- естествознание -- большой город -- экскурсионная деятельность -- организация -- проведение
Аннотация: В статье изложена методика проведения и организации экскурсий по естествознанию и биологии в черте крупного города на примере Москвы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 78
Краснобаев, Д. А.
Экскурсии по биологии и естествознанию в условиях большого города [Текст] / Д. А. Краснобаев // Биология в школе. - 2018. - №3. - С. 67-72.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
экскурсии -- биология -- естествознание -- большой город -- экскурсионная деятельность -- организация -- проведение
Аннотация: В статье изложена методика проведения и организации экскурсий по естествознанию и биологии в черте крупного города на примере Москвы.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
5.
Подробнее
63.3-8
М 38
Машанов, А. Ж.
Биография Фараби [Текст] / А. Ж. Машанов // Түркі әлемі. - 2020. - қаңтар-ақпан. - №1-2. - С. 10-11
ББК 63.3-8
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Аль-Фараби -- второй учитель -- мугалим сани -- мугалим ауал -- второй Аристотель -- Авиасаф -- аристотель востока -- музыка -- язык и литература -- математика -- философия -- естествознание -- астрономия -- астрология
Аннотация: Аль-Фараби Абунаср Муххамед ибн Мухаммед ибн Тархан ибн Узлаг (870-950) - великий ученый-энциклопедист в истории науки известен как второй учитель (мугалим сани). Первым учителем (мугалим ауал) называли древних ученых и философов как Платон, Аристотель и других. Поэтому его еще называли вторым Аристотелем или же Аристотелем Востока. В средневековой европе Абунаср аль-Фараби был известен как Авиасаф
Держатели документа:
ЗКГУ
М 38
Машанов, А. Ж.
Биография Фараби [Текст] / А. Ж. Машанов // Түркі әлемі. - 2020. - қаңтар-ақпан. - №1-2. - С. 10-11
Рубрики: Персоналии государственных и общественно-политических деятелей
Кл.слова (ненормированные):
Аль-Фараби -- второй учитель -- мугалим сани -- мугалим ауал -- второй Аристотель -- Авиасаф -- аристотель востока -- музыка -- язык и литература -- математика -- философия -- естествознание -- астрономия -- астрология
Аннотация: Аль-Фараби Абунаср Муххамед ибн Мухаммед ибн Тархан ибн Узлаг (870-950) - великий ученый-энциклопедист в истории науки известен как второй учитель (мугалим сани). Первым учителем (мугалим ауал) называли древних ученых и философов как Платон, Аристотель и других. Поэтому его еще называли вторым Аристотелем или же Аристотелем Востока. В средневековой европе Абунаср аль-Фараби был известен как Авиасаф
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74.3
С 91
Суюндикова, Г.
Охранять природу -значить охранять Родину [Текст] / Г. Суюндикова // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 2-4
ББК 74.3
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
природа -- родина -- патриотические чувства -- окружающий мир -- естествознание -- план урока -- охрана природы -- информатика -- самопознание -- лэпбук -- красная книга
Аннотация: В статье рассматриваются условия для воспитания бережного отношения к окружающему миру, воспитывать патриотические чувства к Родине. Воспитывать осознанную потребность в знаниях, чуткости и внимательности к слову
Держатели документа:
ЗКГУ
С 91
Суюндикова, Г.
Охранять природу -значить охранять Родину [Текст] / Г. Суюндикова // Коррекционная педагогика: методика обучения и воспитания детей с нарушением развития. - 2019. - №5-6. - С. 2-4
Рубрики: Коррекционная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
природа -- родина -- патриотические чувства -- окружающий мир -- естествознание -- план урока -- охрана природы -- информатика -- самопознание -- лэпбук -- красная книга
Аннотация: В статье рассматриваются условия для воспитания бережного отношения к окружающему миру, воспитывать патриотические чувства к Родине. Воспитывать осознанную потребность в знаниях, чуткости и внимательности к слову
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
87
Д 36
Дербисали, А.
Современники аль-Фараби и аль-Мутанабби [Текст] / А. Дербисали // Казахстанская правда. - 2020. - 16 июня. - №114. - С. 5
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
аль-Фараби -- аль-Мутанабби -- ученый-энциклопедист -- Отрар -- Васидж (Оксыз) -- этика -- политика -- психология -- естествознание -- музыка -- Второй учитель -- философские работы -- мудрость человечества
Аннотация: Имя и труды выдающегося ученого-энциклопедиста Абу Насра аль-Фараби, родившегося в средневековом казахском городе Отраре, стали известны в мире еще в XI–XII веках.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 36
Дербисали, А.
Современники аль-Фараби и аль-Мутанабби [Текст] / А. Дербисали // Казахстанская правда. - 2020. - 16 июня. - №114. - С. 5
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
аль-Фараби -- аль-Мутанабби -- ученый-энциклопедист -- Отрар -- Васидж (Оксыз) -- этика -- политика -- психология -- естествознание -- музыка -- Второй учитель -- философские работы -- мудрость человечества
Аннотация: Имя и труды выдающегося ученого-энциклопедиста Абу Насра аль-Фараби, родившегося в средневековом казахском городе Отраре, стали известны в мире еще в XI–XII веках.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
87
Ж 88
Жумагулов , Б.
Светоч Востока [Текст] / Б. Жумагулов // Казахстанская правда. - 2020. - 13 апреля. - №70. - С. 5
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
аль-фараби -- 1150-летие аль-фараби -- отрар -- энциклопедист -- трактаты -- астрономия -- математика -- логика -- социология -- медицина -- естествознание -- музыка -- лингвистика -- второй учитель востока
Аннотация: Вопрос о роли личности в истории кажется мелким перед фигурами, повлиявшими на развитие цивилизаций и принадлежащими вечности. Среди воистину обессмертивших свое имя - наш великий земляк Абу Наср Мухаммад ибн Мухаммед ибн Тархан ибн Узлаг аль-Фараби ат-Турки, или сокращенно - аль-Фараби, по месту рождения гения. Позднее город у впадения Арыси в Сырдарью был назван Отраром
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 88
Жумагулов , Б.
Светоч Востока [Текст] / Б. Жумагулов // Казахстанская правда. - 2020. - 13 апреля. - №70. - С. 5
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
аль-фараби -- 1150-летие аль-фараби -- отрар -- энциклопедист -- трактаты -- астрономия -- математика -- логика -- социология -- медицина -- естествознание -- музыка -- лингвистика -- второй учитель востока
Аннотация: Вопрос о роли личности в истории кажется мелким перед фигурами, повлиявшими на развитие цивилизаций и принадлежащими вечности. Среди воистину обессмертивших свое имя - наш великий земляк Абу Наср Мухаммад ибн Мухаммед ибн Тархан ибн Узлаг аль-Фараби ат-Турки, или сокращенно - аль-Фараби, по месту рождения гения. Позднее город у впадения Арыси в Сырдарью был назван Отраром
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
22.3
К 44
Киселев , Ю. П.
Концептный подход к разработке компетентностно - ориентированных заданий, направленных на оценку и развитие естественнонаучной грамотности [Текст] / Ю. П. Киселев // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 17 - 23
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- компетентностно - ориентированные задания (КОЗ ) -- естественнонаучная грамотность -- концептный подход -- интегрированный курс "Естествознание"
Аннотация: В статье рассматриваются особенности конструирования компетентностно -ориентированных заданий ( КОЗ) для интегрированного курса " Естествознание" на основе концептного подхода. Проведенный анализ проблемы позволяет обосновать положение, что основой разработки системы КОЗ; направленных на развитие и оценку естественнонаучной грамотности, результативно выступает система концептов.
Держатели документа:
ЗКУ
К 44
Киселев , Ю. П.
Концептный подход к разработке компетентностно - ориентированных заданий, направленных на оценку и развитие естественнонаучной грамотности [Текст] / Ю. П. Киселев // Физика в школе. - 2020. - №4. - С. 17 - 23
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
физика -- компетентностно - ориентированные задания (КОЗ ) -- естественнонаучная грамотность -- концептный подход -- интегрированный курс "Естествознание"
Аннотация: В статье рассматриваются особенности конструирования компетентностно -ориентированных заданий ( КОЗ) для интегрированного курса " Естествознание" на основе концептного подхода. Проведенный анализ проблемы позволяет обосновать положение, что основой разработки системы КОЗ; направленных на развитие и оценку естественнонаучной грамотности, результативно выступает система концептов.
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
Кропочева, Кропочева,Т. Б
Курс методики преподавания естествозанания в системе профессиональной полдготовки студентов педвуза/Т.Б.Кропочева / Кропочева,Т.Б Кропочева // Высшее образование сегодня. - 2009. - _2- С.76-79
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная подготовка студентов педвуза -- методика преподавания естествознания -- естествознание
Кропочева, Кропочева,Т. Б
Курс методики преподавания естествозанания в системе профессиональной полдготовки студентов педвуза/Т.Б.Кропочева / Кропочева,Т.Б Кропочева // Высшее образование сегодня. - 2009. - _2- С.76-79
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная подготовка студентов педвуза -- методика преподавания естествознания -- естествознание
Страница 1, Результатов: 37