База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 50
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
28
И 46
Ильичев, Л. Ф.
Занимательные задачи по генетике. [Текст] / Л. Ф. Ильичев // Биология: Учебно-методический и научно-популярный журнал для биологии, экологии и естествознания. - 2016. - №11-12. - С. 53-54
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Задачи -- решения -- схема -- генотип -- наследование генов
Аннотация: В статье даны применение генетических задач, составленных в сказочно-занимательной формы, для повышения познавательного интереса к науке о наследственности.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 46
Ильичев, Л. Ф.
Занимательные задачи по генетике. [Текст] / Л. Ф. Ильичев // Биология: Учебно-методический и научно-популярный журнал для биологии, экологии и естествознания. - 2016. - №11-12. - С. 53-54
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Задачи -- решения -- схема -- генотип -- наследование генов
Аннотация: В статье даны применение генетических задач, составленных в сказочно-занимательной формы, для повышения познавательного интереса к науке о наследственности.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
22.3
П 31
Пещеркина, В. В.
Новое использование исследовательских работ обучаемых на уроке и дома. [Текст] / В. В. Пещеркина // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - №11-12. - с. 7-9
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- наглядный теоретический материал -- развитие творческого мышления обучающихся
Аннотация: Показана актуальность компетентностного подхода в образовании как способа построения новой парадигмы. Предложены технологии использования исследовательских работ учащихся на занятиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 31
Пещеркина, В. В.
Новое использование исследовательских работ обучаемых на уроке и дома. [Текст] / В. В. Пещеркина // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - №11-12. - с. 7-9
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- наглядный теоретический материал -- развитие творческого мышления обучающихся
Аннотация: Показана актуальность компетентностного подхода в образовании как способа построения новой парадигмы. Предложены технологии использования исследовательских работ учащихся на занятиях.
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
74.262.22
Ш 17
Шакирова, Е. М.
Удельная теплота плавления. [Текст] / Е. М. Шакирова // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - №11-12. - С. 10-12
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Урок -- объяснение нового материала -- удельная теплота плавления -- 8 класс
Аннотация: Представлен сценарий урока объяснения нового материала, 8 кл., проведенного на региональном семинаре "Актуальные проблемы обучения физике и математике. Обобщение педагогического опыта".
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 17
Шакирова, Е. М.
Удельная теплота плавления. [Текст] / Е. М. Шакирова // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - №11-12. - С. 10-12
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Урок -- объяснение нового материала -- удельная теплота плавления -- 8 класс
Аннотация: Представлен сценарий урока объяснения нового материала, 8 кл., проведенного на региональном семинаре "Актуальные проблемы обучения физике и математике. Обобщение педагогического опыта".
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
74.262.22
Б 20
Баликоева, А. М.
Законы сохранения в механике. [Текст] / А. М. Баликоева // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - 11-12. - С. 25-29
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая технология критического мышления -- чистая доска -- кейс-стади -- закон сохранения -- масса -- импульс -- энергия
Аннотация: Описан открытый урок повторения, обобщения и систематизации знаний, 9-й профильный класс, с применением приемов педагогической технологии критического мышления "чистая доска", "кейс-стади". Урок построен по схеме вызов-осмысление-рефлексия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 20
Баликоева, А. М.
Законы сохранения в механике. [Текст] / А. М. Баликоева // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - 11-12. - С. 25-29
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая технология критического мышления -- чистая доска -- кейс-стади -- закон сохранения -- масса -- импульс -- энергия
Аннотация: Описан открытый урок повторения, обобщения и систематизации знаний, 9-й профильный класс, с применением приемов педагогической технологии критического мышления "чистая доска", "кейс-стади". Урок построен по схеме вызов-осмысление-рефлексия.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
22.3
К 89
Кузнецова, И. В.
Сравнение количеств теплоты при смешивании порций воды разной температуры. [Текст] / И. В. Кузнецова // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 52-53
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Тепловые явления -- 8 класс -- проблемная экспериментальная задача -- количество теплоты -- средства измерения -- явление
Аннотация: Представлен сценарий урока, проведенного по педагогической технологии проблемного обучения в форме решения проблемной экспериментальной задачи на расчет количества теплоты в процессе теплообмена при смешивании воды разной температуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 89
Кузнецова, И. В.
Сравнение количеств теплоты при смешивании порций воды разной температуры. [Текст] / И. В. Кузнецова // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 52-53
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Тепловые явления -- 8 класс -- проблемная экспериментальная задача -- количество теплоты -- средства измерения -- явление
Аннотация: Представлен сценарий урока, проведенного по педагогической технологии проблемного обучения в форме решения проблемной экспериментальной задачи на расчет количества теплоты в процессе теплообмена при смешивании воды разной температуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
22.3
К 68
Короновский, Н. В.
Луна - наш вечный спутник. [Текст] / Н. В. Короновский // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 37-41
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Луна -- теории происхождения -- строение -- лунные кратеры -- атмосфера -- Земля
Аннотация: Популярно изложены основные характеристики естественного спутника Земли - Луны, ее строение, теории происхождения Луны.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 68
Короновский, Н. В.
Луна - наш вечный спутник. [Текст] / Н. В. Короновский // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 37-41
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Луна -- теории происхождения -- строение -- лунные кратеры -- атмосфера -- Земля
Аннотация: Популярно изложены основные характеристики естественного спутника Земли - Луны, ее строение, теории происхождения Луны.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
22.3
Ш 64
Ширшова, В. И.
Системность и системно-деяельностный подход в преподавании физики. [Текст] / В. И. Ширшова // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 12-15
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Нижегородский спецвыпуск -- системно - деятельностный подход -- ученические конспекты -- закон Архимеда -- педагогика -- школа
Аннотация: Размышления о проблемах, назревших в системе образования, приведены примеры их решения. В частности, одним из способов разрешения извечного конфликта между "надо" и "неохота" может стать деятельностный подход в обучении, применяемый системно.
Ш 64
Ширшова, В. И.
Системность и системно-деяельностный подход в преподавании физики. [Текст] / В. И. Ширшова // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 12-15
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Нижегородский спецвыпуск -- системно - деятельностный подход -- ученические конспекты -- закон Архимеда -- педагогика -- школа
Аннотация: Размышления о проблемах, назревших в системе образования, приведены примеры их решения. В частности, одним из способов разрешения извечного конфликта между "надо" и "неохота" может стать деятельностный подход в обучении, применяемый системно.
18.
Подробнее
22.3
У 74
Усенко, Е. А.
Формирование метапредметной грамотности. [Текст] / Е. А. Усенко // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 28-29
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Метапредметные результаты -- ФГОС -- кодификатор -- технологии -- оценочная работа
Аннотация: Представлена метапредметная (не межпредметная) оценочная работа по физике по теме "Изменение агрегатных состояний вещества", 8 и 10кл., и кодификатор заданий к ней.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 74
Усенко, Е. А.
Формирование метапредметной грамотности. [Текст] / Е. А. Усенко // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 28-29
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Метапредметные результаты -- ФГОС -- кодификатор -- технологии -- оценочная работа
Аннотация: Представлена метапредметная (не межпредметная) оценочная работа по физике по теме "Изменение агрегатных состояний вещества", 8 и 10кл., и кодификатор заданий к ней.
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
22.3
Б 66
Битюрина, В. Ю.
ФГОС и создание личностно ориентированной направленности обучения физике в лицее. [Текст] / В. Ю. Битюрина // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 9-11
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Системно-деятельностный подход -- углуленное изучение физики -- ученические конспекты -- физика -- ФГОС
Аннотация: Созданию личностно ориентированной направленности обучения в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения несомненно будет способствовать участие всех без исключения обучаемых в разработке конспектов материала по выбранным и согласованным с учителем темам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 66
Битюрина, В. Ю.
ФГОС и создание личностно ориентированной направленности обучения физике в лицее. [Текст] / В. Ю. Битюрина // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 9-11
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Системно-деятельностный подход -- углуленное изучение физики -- ученические конспекты -- физика -- ФГОС
Аннотация: Созданию личностно ориентированной направленности обучения в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения несомненно будет способствовать участие всех без исключения обучаемых в разработке конспектов материала по выбранным и согласованным с учителем темам.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
22.3
К 61
Колчина, И. Н.
Творческие задания для немотивированных. [Текст] / И. Н. Колчина // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 4-5
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Нижегородск -- проект -- работы -- исследовательский проект -- термодинамика -- физика
Аннотация: Описан опыт организации заданий, мотивирующих учащихся к изучению физики. Приведен список обязательных творческих работ для 7-10-го класса.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 61
Колчина, И. Н.
Творческие задания для немотивированных. [Текст] / И. Н. Колчина // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 4-5
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Нижегородск -- проект -- работы -- исследовательский проект -- термодинамика -- физика
Аннотация: Описан опыт организации заданий, мотивирующих учащихся к изучению физики. Приведен список обязательных творческих работ для 7-10-го класса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 2, Результатов: 50