База данных: Статьи
Страница 5, Результатов: 48
Отмеченные записи: 0
41.
Подробнее
74.2
Д 41
Джауынбаева, Н. Ж
Бастауыш сыныпта интербелсенді оқытудың формалары мен әдістері [Текст] / Н.Ж Джауынбаева // Бастауыш мектеп. - 2023. - №4. - Б. 3-5
ББК 74.2
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жаңа өнім,рефлексия,бағалау,уй тапсырмасы,ауызша жазбаша жұмыс
Аннотация: Интербелсенді оқыту-білім беру үдерісіне қатысушылардың өзара әрекетінің диалогтық формасына негізделген таным тәсілі.Интербелсенді оқыту-білім беру үдерісінің соңғы мақсаты мен негізгі мақсат-мазмұнын сақтайды
Держатели документа:
БҚУ
Д 41
Джауынбаева, Н. Ж
Бастауыш сыныпта интербелсенді оқытудың формалары мен әдістері [Текст] / Н.Ж Джауынбаева // Бастауыш мектеп. - 2023. - №4. - Б. 3-5
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жаңа өнім,рефлексия,бағалау,уй тапсырмасы,ауызша жазбаша жұмыс
Аннотация: Интербелсенді оқыту-білім беру үдерісіне қатысушылардың өзара әрекетінің диалогтық формасына негізделген таным тәсілі.Интербелсенді оқыту-білім беру үдерісінің соңғы мақсаты мен негізгі мақсат-мазмұнын сақтайды
Держатели документа:
БҚУ
42.
Подробнее
74.1
И 16
Ибраева, М
Мектеп жасына дейінгі балаларды о қыту процесінде фонемаларды дифференциялау бойынша логопедиялық ж ұмыстың ерекшеліктері [Текст] / М Ибраева, А.К Рсалдинова // Педагогика мәселелері//Вопросы педагогики. - 2023. - о/з№4. - Б. 14-18
ББК 74.1
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ерекше білім беруді қажет ететін балалар,арнайы мамандар,ата-ана,фонематикалық есту, фонематикалық қабылдау
Аннотация: Балалардың дұрыс сөйлеуі-баланың мектепте оқуға дайындығының көрсеткіштерінің бірі болып табылады,өйткені ауызша сөйлеу негізінде жазбаша сөйлеу қалыптасады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Рсалдинова, А.К
И 16
Ибраева, М
Мектеп жасына дейінгі балаларды о қыту процесінде фонемаларды дифференциялау бойынша логопедиялық ж ұмыстың ерекшеліктері [Текст] / М Ибраева, А.К Рсалдинова // Педагогика мәселелері//Вопросы педагогики. - 2023. - о/з№4. - Б. 14-18
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ерекше білім беруді қажет ететін балалар,арнайы мамандар,ата-ана,фонематикалық есту, фонематикалық қабылдау
Аннотация: Балалардың дұрыс сөйлеуі-баланың мектепте оқуға дайындығының көрсеткіштерінің бірі болып табылады,өйткені ауызша сөйлеу негізінде жазбаша сөйлеу қалыптасады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Рсалдинова, А.К
43.
Подробнее
74.2
И 16
Ибраева, М
Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту процесінде фонемаларды дифференциациялау бойынша логопедиялық жұмыстың ерекшеліктері [Текст] / М Ибраева, А.К Рсалдинова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - №5-6. - Б. 2-5
ББК 74.2
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ерекше білім беруді қажет ететін балалар,арнайы мамандар,ата-ана,фонематикалық есту,фонематикалық қабылдау,фонемаларды дифференциациялау
Аннотация: Балалардың дұрыс сөйлеуі-баланың мектепке оқуға дайындығының көрсеткіштерінің бірі болып табылады,өйткені ауызша сөйлеу негізінде жазбаша сөйлеу қалыптасады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Рсалдинова, А.К
И 16
Ибраева, М
Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту процесінде фонемаларды дифференциациялау бойынша логопедиялық жұмыстың ерекшеліктері [Текст] / М Ибраева, А.К Рсалдинова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - №5-6. - Б. 2-5
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ерекше білім беруді қажет ететін балалар,арнайы мамандар,ата-ана,фонематикалық есту,фонематикалық қабылдау,фонемаларды дифференциациялау
Аннотация: Балалардың дұрыс сөйлеуі-баланың мектепке оқуға дайындығының көрсеткіштерінің бірі болып табылады,өйткені ауызша сөйлеу негізінде жазбаша сөйлеу қалыптасады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Рсалдинова, А.К
44.
Подробнее
20.1
Н 55
Несипкулова, Б. Н.
"Экологиялық соқпақ -табиғат жаңашыры" экологиялық соқпағының жобасы. [Текст] / Б. Н. Несипкулова // Соқпақ - Тропинка. - 2024. - №2. - Б. 37-39
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
экологиялық соқпақ -- "Ақпарат" -- "Қылқан жапырақтылар" -- "Май бозқараған" -- "Археологиялық" -- "Гүлдер" -- "Шағанды" -- "Аққайынды -жаңғақты" -- "Шалғынды" -- "Жеміс бағы" -- "Құмырсқалар илеуі" -- "Жасыл дәріхана" -- "Ағаштағы үй" аялдамалары
Аннотация: Экологиялық соқпақ -эстетикалық , табиғатты қорғау және тарихи құндылығы бар, келетін адамдар осы нысандар туралы ауызша немесе жазбаша ақпарат ала алатын әртүрлі табиғи нысандар арқылы өтетін маршрут. Жобада 800 метрлік экологиялық соқпақ маршрутына енгізілген 12 аялдаманы 25-30 минутта өті бағдарламасы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
Н 55
Несипкулова, Б. Н.
"Экологиялық соқпақ -табиғат жаңашыры" экологиялық соқпағының жобасы. [Текст] / Б. Н. Несипкулова // Соқпақ - Тропинка. - 2024. - №2. - Б. 37-39
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
экологиялық соқпақ -- "Ақпарат" -- "Қылқан жапырақтылар" -- "Май бозқараған" -- "Археологиялық" -- "Гүлдер" -- "Шағанды" -- "Аққайынды -жаңғақты" -- "Шалғынды" -- "Жеміс бағы" -- "Құмырсқалар илеуі" -- "Жасыл дәріхана" -- "Ағаштағы үй" аялдамалары
Аннотация: Экологиялық соқпақ -эстетикалық , табиғатты қорғау және тарихи құндылығы бар, келетін адамдар осы нысандар туралы ауызша немесе жазбаша ақпарат ала алатын әртүрлі табиғи нысандар арқылы өтетін маршрут. Жобада 800 метрлік экологиялық соқпақ маршрутына енгізілген 12 аялдаманы 25-30 минутта өті бағдарламасы берілген.
Держатели документа:
БҚУ
45.
Подробнее
74.5
К 89
Кубайтова , А. Б.
Оқушының байланыстырып сөйлеу тілін дамыту [Текст] / А. Б. Кубайтова // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2025. - №10,11,12. - Б. . 16
ББК 74.5
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілін дамыту -- заманауи логопед -- байланыстырып сөйлеу тілі -- логопед
Аннотация: Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту - білім беру үдерісіндегі ең маңызды бағыттардың бірі. Себебі баланың дұрыс, жүйелі және мазмұнды сөйлеуі оның ойлау қабілетінің дамуына, оқу жетістіктеріне және әлеуметтік қарым-қатынас мәдениетіне тікелей әсер етеді. Тіл - тұлғаның рухани және интеллектуалдық дамуының көрсеткіші. Сондықтан мектеп логопеді үшін байланыстырып сөйлеуді қалыптастыру мен дамыту - кәсіби жұмыстың негізгі құрамдас бөлігі. Байланыстырып сөйлеудің дамымауы немесе жеткіліксіз қалыптасуы оқушылардың оқу жетістіктерін төмендетіп, оқу мотивациясын әлсіретеді. Мұндай балалар мәтінді түсінуде, өз ойын жазбаша және ауызша жеткізуде қиналады. Сондықтан логопедтің міндеті - сөйлеу тілі бұзылыстарының себептерін анықтау, оларды түзету жолдарын жоспарлау және әр оқушыға жеке бағдарлама жасау. Қорыта айтқанда, оқушының байланыстарын сөйлеу тілін дамыту - логопедиялық жұмыстың негізгі мақсаты және мектептегі тілдік дамудың өзегі. Байланыстырып сөйлеу оқушының ойлау қабілетімен, есте сақтауымен және сөйлеу белсенділігімен тығыз байланысты.
Держатели документа:
БҚУ
К 89
Кубайтова , А. Б.
Оқушының байланыстырып сөйлеу тілін дамыту [Текст] / А. Б. Кубайтова // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2025. - №10,11,12. - Б. . 16
Рубрики: Специальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілін дамыту -- заманауи логопед -- байланыстырып сөйлеу тілі -- логопед
Аннотация: Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту - білім беру үдерісіндегі ең маңызды бағыттардың бірі. Себебі баланың дұрыс, жүйелі және мазмұнды сөйлеуі оның ойлау қабілетінің дамуына, оқу жетістіктеріне және әлеуметтік қарым-қатынас мәдениетіне тікелей әсер етеді. Тіл - тұлғаның рухани және интеллектуалдық дамуының көрсеткіші. Сондықтан мектеп логопеді үшін байланыстырып сөйлеуді қалыптастыру мен дамыту - кәсіби жұмыстың негізгі құрамдас бөлігі. Байланыстырып сөйлеудің дамымауы немесе жеткіліксіз қалыптасуы оқушылардың оқу жетістіктерін төмендетіп, оқу мотивациясын әлсіретеді. Мұндай балалар мәтінді түсінуде, өз ойын жазбаша және ауызша жеткізуде қиналады. Сондықтан логопедтің міндеті - сөйлеу тілі бұзылыстарының себептерін анықтау, оларды түзету жолдарын жоспарлау және әр оқушыға жеке бағдарлама жасау. Қорыта айтқанда, оқушының байланыстарын сөйлеу тілін дамыту - логопедиялық жұмыстың негізгі мақсаты және мектептегі тілдік дамудың өзегі. Байланыстырып сөйлеу оқушының ойлау қабілетімен, есте сақтауымен және сөйлеу белсенділігімен тығыз байланысты.
Держатели документа:
БҚУ
46.
Подробнее
63.5
М 91
Мурзагалиева, А.З.
Этнографиялық лексиканы оқыту арқылы білім [Текст] / А.З. Мурзагалиева, Ж.Н. Касабаева, Ә.М. Байбосын // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2026. - №1. - Б. 164-174
ББК 63.5
Рубрики: этнография
Кл.слова (ненормированные):
этнография -- этнографиялық лексика -- құзыреттілік -- лингвомәдени құзыреттілік -- оқыту
Аннотация: Мақалада этнографиялық лексиканы оқыту арқылы білім алушылардың лингвомәдени құзыреттілігін қалыптастыру мәселесі қарастырылады. Зерттеудің өзектілігі қазіргі білім беру жүйесінде ұлттық кодты, тарихи ақпаратты және тілдік мәдениетті сақтай отырып, лингвомәдени білім кеңістігін дамыту қажеттілігімен айқындалады. Зерттеу барысында жасырын сауалнама, деңгейлік тест, бақылау,??сұхбат, квазиэксперимент пен сандық, сапалық талдау әдістері қолданылды. Зерттеу нәтижесінде білім алушылардың этнографиялық атауларды тану, семантикасын түсіну, контексте дұрыс қолдану, ұлттық мазмұнын пайымдау көрсеткіштерінің артқаны байқалды. Эксперименттік сыныптарда этнографиялық бірліктердітану– 84%, лингвомәдени құзыреттілік – 87%, жазбаша және ауызша тілдік дағдылардың қалыптасуы – 86% деңгейінде анықталып, бақылау сыныптарына қарағанда жоғары нәтиже көрсетті. Қорыта айтқанда, этнографиялық лексиканы оқыту білім алушылардың ұлттық дүниетанымын кеңейтіп, лингвомәдени құзыреттілігін дамытуға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Касабаева, Ж.Н.
Байбосын, Ә.М.
М 91
Мурзагалиева, А.З.
Этнографиялық лексиканы оқыту арқылы білім [Текст] / А.З. Мурзагалиева, Ж.Н. Касабаева, Ә.М. Байбосын // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2026. - №1. - Б. 164-174
Рубрики: этнография
Кл.слова (ненормированные):
этнография -- этнографиялық лексика -- құзыреттілік -- лингвомәдени құзыреттілік -- оқыту
Аннотация: Мақалада этнографиялық лексиканы оқыту арқылы білім алушылардың лингвомәдени құзыреттілігін қалыптастыру мәселесі қарастырылады. Зерттеудің өзектілігі қазіргі білім беру жүйесінде ұлттық кодты, тарихи ақпаратты және тілдік мәдениетті сақтай отырып, лингвомәдени білім кеңістігін дамыту қажеттілігімен айқындалады. Зерттеу барысында жасырын сауалнама, деңгейлік тест, бақылау,??сұхбат, квазиэксперимент пен сандық, сапалық талдау әдістері қолданылды. Зерттеу нәтижесінде білім алушылардың этнографиялық атауларды тану, семантикасын түсіну, контексте дұрыс қолдану, ұлттық мазмұнын пайымдау көрсеткіштерінің артқаны байқалды. Эксперименттік сыныптарда этнографиялық бірліктердітану– 84%, лингвомәдени құзыреттілік – 87%, жазбаша және ауызша тілдік дағдылардың қалыптасуы – 86% деңгейінде анықталып, бақылау сыныптарына қарағанда жоғары нәтиже көрсетті. Қорыта айтқанда, этнографиялық лексиканы оқыту білім алушылардың ұлттық дүниетанымын кеңейтіп, лингвомәдени құзыреттілігін дамытуға мүмкіндік береді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Касабаева, Ж.Н.
Байбосын, Ә.М.
47.
Подробнее
Әжіғалиев, М. Қ.
ЖОО-да «Педагогикалық шешендіктану» курсын оқыту арнайы қағидаттарының әдістемелік ерекшеліектері [Электронный ресурс] / М. Қ. Әжіғалиев // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 41-44
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЖОО -- жоғарғы оқу орындары -- педагогикалық шешендіктану -- шешендіктану
Аннотация: Басқа да пәндерді оқыту сияқты «Педагогикалық шешендіктану» курсын оқытудың және болашақ кәсіби педагог маманды қалыптастырудың дидактикалық қағидаттары бар. Біздің негізгі көтеріп отырған мәселеміз «Педагогикалық шешендіктану» курсын оқытудың арнайы қағидаттарын екшеу болмақ. Осы тұста бұл бағытта қазақ тілін оқытудың қағидаттарын да атау жөн. Олар – тілді меңгеру мен ойлау дамуының өзара байланыстылығы, тілдің грамматикалық құрылысын меңгеру мен әдеби оқудың дағдыларын игерудің өзара негізделгендігі қағидаттарын алғы кезекте атау жөн [1]. Бұған ғалым Л.П. Федоренко түйіндеген тіл сезіміне сүйену, сөз мәнерлілігіне назар аудару, жазбаша сөзді ауызшамен салыстыру қағидаттарын да қосамыз.
Держатели документа:
БҚМУ
Әжіғалиев, М. Қ.
ЖОО-да «Педагогикалық шешендіктану» курсын оқыту арнайы қағидаттарының әдістемелік ерекшеліектері [Электронный ресурс] / М. Қ. Әжіғалиев // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 41-44
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЖОО -- жоғарғы оқу орындары -- педагогикалық шешендіктану -- шешендіктану
Аннотация: Басқа да пәндерді оқыту сияқты «Педагогикалық шешендіктану» курсын оқытудың және болашақ кәсіби педагог маманды қалыптастырудың дидактикалық қағидаттары бар. Біздің негізгі көтеріп отырған мәселеміз «Педагогикалық шешендіктану» курсын оқытудың арнайы қағидаттарын екшеу болмақ. Осы тұста бұл бағытта қазақ тілін оқытудың қағидаттарын да атау жөн. Олар – тілді меңгеру мен ойлау дамуының өзара байланыстылығы, тілдің грамматикалық құрылысын меңгеру мен әдеби оқудың дағдыларын игерудің өзара негізделгендігі қағидаттарын алғы кезекте атау жөн [1]. Бұған ғалым Л.П. Федоренко түйіндеген тіл сезіміне сүйену, сөз мәнерлілігіне назар аудару, жазбаша сөзді ауызшамен салыстыру қағидаттарын да қосамыз.
Держатели документа:
БҚМУ
48.
Подробнее
74
М 91
Мурзагалиева, Г. К.
Орыс тілді мектеп оқушыларының жазбаша сөйлеут ілін дамыту әдістемесі [Электронный ресурс] / Г. К. Мурзагалиева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 203-204
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
орыс тілі -- орыс мектеп -- жазбаша сөйлеу -- сөйлеу тілі
Аннотация: Тіл дамыту мәселелері А.Байтұрсынов еңбектерінде тілдің теориялық мәселелерін меңгертумен байланысты терең қарастырылған. А.Байтұрсынов оқушылардың жазбаша тілін дамытуда жаңылтпаштар, мақал-мәтелдер мен жұмбақтарды пайдалану оқушылардың сөздік қорларын толықтыратындығын ескеріп, сынау және дағдыландыру жұмыстарының жүйесін ұсынған.
Держатели документа:
БҚМУ
М 91
Мурзагалиева, Г. К.
Орыс тілді мектеп оқушыларының жазбаша сөйлеут ілін дамыту әдістемесі [Электронный ресурс] / Г. К. Мурзагалиева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 203-204
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
орыс тілі -- орыс мектеп -- жазбаша сөйлеу -- сөйлеу тілі
Аннотация: Тіл дамыту мәселелері А.Байтұрсынов еңбектерінде тілдің теориялық мәселелерін меңгертумен байланысты терең қарастырылған. А.Байтұрсынов оқушылардың жазбаша тілін дамытуда жаңылтпаштар, мақал-мәтелдер мен жұмбақтарды пайдалану оқушылардың сөздік қорларын толықтыратындығын ескеріп, сынау және дағдыландыру жұмыстарының жүйесін ұсынған.
Держатели документа:
БҚМУ
Страница 5, Результатов: 48