Электронный каталог

74.268.12 Қаз
С 20
Сәрсенова, Г.
    Жай сөйлемдердің логика- грамматикалық мәні [Текст] / Г.Сәрсенова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2014. - №9. - Б. 59-67
ББК 74.268.12 Қаз

Рубрики: Қазақ тілінің оқыту әдістемесі

Кл.слова (ненормированные):
жай сөйлемдер -- логика- грамматикалық мәні -- сөйлем -- қазақ тілі -- тілдік логика -- шығармашылық қиял -- көркем сөйлеу
Аннотация: Жай сөйлемдердің логика-грамматикалық мәні, сөйлеудің түрлеріне қарай ажыратылады.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

81.2 Қазақ тілі
А 98
Аширова, А. Т.
    Сөз тіркесі мен жәй сөйлем синтаксисі [Текст] / А. Т. Аширова // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2014. - №6. - Б. 124-128.-(филология сериясы).
ББК 81.2 Қазақ тілі

Рубрики: Қазақ тілі

Кл.слова (ненормированные):
сөз тіркесі -- синтаксис -- жүйе -- жай сөйлем -- құрмалас сөйлем -- грамматика -- лексиология -- сөздер
Аннотация: Мақала сөз тіркесі мен жәй сөйлем синтаксисі туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

81.2 Қаз.
У 13
Уалиева, Р. А.
    Туған өлкені жырлаймыз. Жай сөйлем [Текст] / Р. А. Уалиева // Вестник образования . - 2024. - №1. - Б. 15-18.
ББК 81.2 Қаз.

Рубрики: Казахский язык

Кл.слова (ненормированные):
Туған өлкен -- Жай сөйлем -- қазақ тілі
Держатели документа:
ЗКУ

81
А 61
Амандыков, О.А.
    Ыңғайластықты қатнасты функционалды бағытта оқыту: теориялық негіз және дидактикалық талдау [Текст] / О.А. Амандыков // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2026. - №1. - Б. 132-139
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
функционалды синтаксис -- ыңғайластық қатынас -- паратаксис -- параллелизм -- жай сөйлем -- құрмалас сөйлем -- лингводидактика
Аннотация: Мақала қазақ тілін функционалды бағытта оқыту аясында ыңғайластық қатынасты теориялық және лингводидактикалық тұрғыдан сипаттауға арналған. Зерттеуде функционалды синтаксис ұстанымына сүйеніп, синтаксистік қатынас компоненттердің формалық байланысымен ғана емес, олардың семантикалық корреляциясы мен мәтіндегі коммуникативтік қызметі арқылы айқындалатыны негізге алынды. Талдау «мағынадан – құрылымға» қағидаты бойынша жүргізілді. Материал ретінде қазақ тілі оқулықтарындағы құрмалас сөйлем тақырыптарына қатысты ереже, мысал, мәтін және тапсырмалар іріктеліп, «ереже–мысал–жаттығу» сәйкестігі, құрылымдық өлшемдердің сақталуы және деңгейаралық сабақтастық критерийлері бойынша бағаланды. Талдау нәтижелері бірқатар оқулықтарда функционалдық сабақтастықтың әлсіздігін, мысал мен тапсырма арасындағы сәйкессіздіктерді және құрмалас сөйлемнің предикативтік негізін түсіндірудегі олқылықтарды көрсетті. Осыған байланысты ыңғайластықты деңгейаралық сабақтастықпен меңгертетін әдістемелік модель ұсынылып, оқу әрекеттері тану, функционалдық түсіндіру, түрлендіру, мәтін өндіру және рефлексия кезеңдері арқылы нақтыланды. Ұсыныстар грамматикалық білімді мәтін құрау тәжірибесімен ұштастырып, функционалдық сауаттылықты арттыруға бағытталған.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Жакупов, Ж.А.
Ақдаулетова, Ж.А.
Кабылова, С.М.