Электронный каталог

74.3
Е 82
Есенова, С. Н.
    Психикалық дамуы тежелген оқушылардың танымдық қызметінің ерекшеліктері [Текст] / С. Н. Есенова, Б. С. Ғазиева, А. Ж. Кенжегалиева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 116-118
ББК 74.3

Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)

Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- психология -- психикалық дамудың тежелуі -- қабылдауының төмен деңгейде -- бағдарлауы жеткіліксіз қалыптасқан -- назар аударуларында -- Есте (жады) сақтаудың дамуындағы ауытқулар -- көрнекі-бейненің жеткіліксіздігі -- Оқыту -- Білім беру
Аннотация: Арнайы педагогика және психология ғылымында "психикалық дамудың тежелуі" (ПДТ) ұғымы, ең алдымен, баланың психикалық қызметінің дамуында артта қалуын сипаттайды. Т.А.Власова, И. Ф. Марковская, М. Н. Фишманның зерттеулерінде мұндай артта қалудың негізгі себебі, туа біткен немесе құрсақта, сондай-ақ бала өмірінің ерте кезеңінде пайда болатын мидың әлсіз (ең аз) органикалық зақымданулары болып табылады. Кейбір жағдайларда орталық нерв жүйесінің генетикалық негізделген жеткіліксіздігі де байқалуы мүмкін. Интоксикация, жұқпалы аурулар, жарақаттар және т.б. ми механизмдерінің даму қарқынының нашарлауына алып келеді немесе жеңіл церебральды органикалық зақымданулар тудырады. Осы бұзылулардың салдарынан балаларда ұзақ уақыт бойы орталық жүйке жүйесінің функционалдық жетілмегендігі байқалады, бұл өз кезегінде тежеу және қозу процестерінің әлсіздігінен, күрделі шартты байланыстардың пайда болуының қиындықтарынан көрінеді. Бұл топтағы балалар үшін психикалық қызметтің бұзылған және сақталған буындарының біркелкі емес болуы тән
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ғазиева, Б.С.
Кенжегалиева, А.Ж.

47.2
Б 42

    Бекіретұқымда балық өндірігіштерін таңбалау әдістерінің тиімділігі [Текст] / Н. Серғалиев, Б. Т. Сариев, А. Н. Туменов, С. С. Бакиев // Вестник КазНУ им. Аль-Фараби. - Алматы, 2020. - №4. - Б. 105-113. - (Серия биологическая)
ББК 47.2

Рубрики: Рыбное хозяйство

Кл.слова (ненормированные):
аквакультура -- бекіретұқымдас балықтар -- таңбалау -- қыстату -- ТЖСҚЕҚ
Аннотация: Балықтарды жасанды ортада өсіру кезінде таңбалау жұмыстары көптеген өндірістік процестердің негізгі элементтерінің бірі болып табылады. Бұл мақалада жасанды ортадағы тұйық жүйелі сумен қамтамасыз ету қондырғылары (ТЖСҚЕҚ) жағдайында өсірілген бекіретұқымдас балықтарын таңбалау бойынша жүргізілген зерттеу жұмыстарының нәтижелері келтірілген. Бұл аталған әдістемені қолданудың артықшылығы болып биологиялық қауіпсіздігі, жылдам және жарақаттамайтындығы. Таңбалау әдістемелері әсіресе бекіретұқымдас балық түрлерін (қортпа, пілмай, орыс бекіресі, сібір бекіресі, сүйрік және т.б.) өсіруде қажетті өндірістік процестер кезінде, соның ішінде: өндіргіштерді дайындауда, уылдырықтату компаниясына балықтарды іріктеу кезінде, жұмысшы-аналық үйірлерін асылдандыру жұмыстары кезінде, бекіретұқымдас балықтарды өсіру шаруашылықтарындағы балықтардың өміршеңділігін анықтау негізінде қолданылады. Мақалада бекіретұқымдас балықтарды сәтті таңбалауды жүргізу үшін балық денесінің зерттелетін тиімді орындарымен тиімді әдістемелері келтіріліп сипатталған. Бекіретұқымдас балықтарға микросхемалы пассивті интеграцияланған транспондер (ПИТ-таңбалы) датчиктерін шприц-инжектор көмегі арқылы дұрыс орналастырудың және таңбалаудың салыстырмалы басқа да әдістемелері сипатталған. Сонымен қатар балықтарды таңбалау жұмыстарын жүргізу кезіндегі жұмыс орындарының қолайлы орналасуы келтірілген. Зерттеу жұмыстарынан алынған нәтижелерден ТЖСҚЕҚ жағдайында өсірілетін бекіретұқымдас балықтарды таңбалаудың тиімді және тез жүргізілуге сәйкесті әдісі анықталып сипатталды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Серғалиев, Н.
Сариев, Б.Т.
Туменов, А.Н.
Бакиев, С.С.

74
А 57
Альменбетова, К. Ж.
    Нейрогимнастика – білім беру процесіндегі оқу қызметін оңтайландыру технологиясы [Текст] / К. Ж. Альменбетова, М. Т. Аяджан, Б. Тоқтасынова // БҚУ хабаршысы. - 2024. - №4. - Б. 13-21.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
нейрогимнастика -- бастауыш сынып -- конгитивті даму -- есте сақтау қабілеті -- психологиякогнитивті гимнастика
Аннотация: Мақалада Пол И. Деннис 1970 жылдары Америкада жасаған нейрогимнастикалық жаттығулар кешенінің ғылыми зерттеу нәтижелері талқыланады. Бұл жаттығулар алғашында ақыл-ой дамуы тежелген, аутизммен ауыратын және басқа да психикалық ауытқулары бар балаларға, соның ішінде жарақаттар мен аурулар салдарынан зардап шеккен балаларға арналған. Зерттеу нәтижелері көрсеткендей, жаттығулар кешенін қолдану арқылы балалардың психикалық көрсеткіштерінің айтарлықтай жақсарғаны байқалған. Атап айтқанда, когнитивті қабілеттерді, зейін мен есте сақтау қабілетін, жалпы психофизикалық көрсеткіштерді жақсартуға ықпал еткені анықталды.Мақалада нейрогимнастика ұғымының теориялық негіздері оқушыларға әсері сипатталады. Зерттеу авторларының айтуынша, мұндай жаттығулардың жалпы білім беру ұйымдарында қолданылуы балалардың оқу үлгерімін арттыруға, назар аудару қабілетін дамытуға және сабақтағы белсенділігін арттыруға септігін тигізуі мүмкін. Зерттеушілер когнитивті қабілеттердің дамуы оқу процесіндегі қиындықтарды азайтып, баланың өзіне деген сенімін арттыратынын атап көрсетеді.Сондай-ақ, мақалада нейрогимнастиканы практикалық тұрғыдан енгізу тәсілдері мен әдістемелік ұсыныстар берілген. Әр түрлі жаттығулар мысалдары келтіріліп, олардың орындалу әдістері көрсетілген. Ұсынылған жаттығулар кешені оқушылардың зейінін шоғырландыруға, ойлау қабілетін арттыруға және жалпы психологиялық жағдайын жақсартуға бағытталған. Мақала жалпы білім беру саласында нейрогимнастиканы кеңінен қолдану арқылы балалардың оқу үдерісін жеңілдету мен олардың психологиялық денсаулығын нығайту қажеттілігін дәлелдейді.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аяджан, М. Т.
Тоқтасынова, Б.