Электронный каталог

83(5каз)
Н 90
Нұршат, М.
    CHATGPT қазақ әдебиеті сабағында: жасанды интеллектпен оқыту мүмкіндіктері [Текст] / М. Нұршат // Қазақ тілі мен әдебиеті . - 2025. - №3. - Б. 12-19
ББК 83(5каз)

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
Жасанды интеллект -- ChatGPT -- Қазақ әдебиеті -- білім беру -- шығармашылық қабілеттер -- сыни ойлау -- әдеби шығармаларды талдау -- нейрожелі -- дидактикалық потенциал -- этикалық сын - қатерлер
Аннотация: Мақалад білім беру сласындағы жасанды интеллектің қолданылуы сипатталған.
Держатели документа:
БҚУ

74(5каз)
Б 12
Байтанова, Г. Б.
    Көркем білім берудегі жасанды интеллект [Текст] / Г. Б. Байтанова, М.Б Джанаев // Вестник образования . - 2024. - №6. - Б. 13-18
ББК 74(5каз)

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
Көркем білім беру -- жасанды интеллект -- Технологиялық прогресс -- Көркем шығармаларды талдау -- білім беру -- Шығармашылық -- цифрлық мәдениет -- машиналық оқыту -- интерактивті әдістер -- инновациялау -- бейнелеу өнері
Аннотация: Мақалада жасанды интеллекттің даму жолы ақылды жүйелердің көркем шығармаларды талдауды автоматтандыру, студенттедің өзін - өзі көрсету мүмкіндіктерін кеңейту мәселелері қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Джанаев, М.Б

74
З-94
Зулпыхар, Ж.Е.
    Интеллектуалды оқыту жүйесін жобалау принциптері: педагогикалық перспектива [Текст] / Ж.Е. Зулпыхар, А.Н. Есіркеп, М. А. Галимжанова, С.А. Нургалиева // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 31-41
ББК 74

Рубрики: Білм беру

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуалды оқыту жүйесі -- архитектуралық моделі -- жобалау -- педагогикалық принциптер -- жасанды интеллект
Аннотация: Мақалада педагогикалық тұрғыдан тиімді интеллектуалды оқыту жүй-елерін жобалауға қажетті принциптер мен архитектуралық негіздерге талдау жасалынған. Зерттеудің өзектілігі дәстүрлі оқыту әдістерінен цифрлық және ин-теллектуалды оқыту платформаларына құру қажеттілігімен негізделеді және пе-дагогикалық принциптерді біріктірудің маңыздылығын атап көрсетеді. Зерттеу мақсаты – интеллектуалды оқыту жүйесін жобалауда педагогикалық негізделген архитектуралық модельді әзірлеу және оның негізгі құрамдас бөліктерін сипаттау. Әрбір қабат жүйенің әрі технологиялық, әрі педагогикалық тұрғыдан дұрыс бо-луын қамтамасыз ету үшін жасалған. Зерттеу жұмысы конструктивистік, бихевио-ристік және когнитивистік теорияларға сүйене отырып, құрылымдық талдау және коммуникациялық әдістер арқылы жүзеге асырылды. Информатика мұғалімдерін даярлау және олардың біліктілігін арттыру саласы интеллектуалды жүйелердің барлық мүмкіндіктерін көрсетуге қолайлы орта ретінде таңдалды. Зерттеу нәти-жесінде пайдаланушы интерфейсі қабаты, қолданбалы қабат, интеллектуалды қа-бат, деректер қабаты, интеграциялық қабат және инфрақұрылымдық қабаттардан тұратын интеллектуалды оқыту жүйесінің архитектуралық моделі ұсынылды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Есіркеп, А.Н.
Галимжанова, М. А.
Нургалиева, С.А.

74
Н 90
Нурбаева, М.К.
    Қалалар географиясын оқытуда ChatGPT-ді қолданудың артықшылықтары мен мәселелерін объективті бағалау [Текст] / М.К. Нурбаева, А.М. Сергеева, А.С. Нургазина, Г.Ж. Шумакова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 98-111
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- ChatGPT -- цифрлік білім беру -- қалалар географи-ясын оқыту -- сыни тұрғыдан ойлау
Аннотация: ChatGPT – ақпаратты жылдам жеткізе алатын және әртүрлі педагогика-лық тәсілдерді қолдайтын құрал. Зерттеудің мақсаты география мұғалімдерінің пікірлерін ескере отырып, қалалар географиясын оқытуда ChatGPT қолдану мүм-кіндіктері мен шектеулерін талдау. Негізгі зерттеу сұрақтары келесілерді қамты-ды: ChatGPT-ті оқу үдерісіне енгізудің артықшылықтары мен қиындықтары; оны қолданудың оқушылардың академиялық адалдығына, сыни ойлауына және тәу-елсіздігіне әсері, т.б. Зерттеу мақсатына жету үшін Қазақстанның бірнеше қалала-ры мен облыстарынан 306 география пәнінің мұғалімдеріне сауалнама жүргізіл-ді және Ақтөбе облысындағы орта мектептердің 20 оқытушысына фокус-топ әдісі негізінде сұқбаттар алынды. Зерттеу нәтижелері ChatGPT ақпаратқа қол жеткізуді жеңілдететінін, білім беру кеңестерін қолдайтынын, тапсырмаларды жоспарлауға және жеке оқытуға көмектесетінін көрсетті. Дегенмен, академиялық тұтастыққа әсері, білім алушылардың дербестігінің төмендеуі, оқу материалдарын талдау-дың жеткіліксіз тереңдігі, ескірген және дұрыс емес мәліметтерді беру қаупі си-яқты айтарлықтай шектеулер де анықталды. Бұл құралды шамадан тыс пайдалану оқушылардың танымдық белсенділігін әлсіретіп, аналитикалық тапсырмалардың құндылығын төмендетіп, автоматтандырылған шешімдерге тәуелділікті тудыруы мүмкін. Қорытындыда қалалар географиясын оқытуда ChatGPT-ті тиімді пайдалану үшін цифрлық технологияларды дәстүрлі оқыту әдістерімен үйлестіру қажет екен-дігі баса айтылады. Оқушылар мен мұғалімдер арасында цифрлық сауаттылықты дамыту, ақпаратты сыни талдауға үйрету, жасанды интеллектті (ЖИ) оқу үдерісіне енгізу бойынша әдістемелік ұсыныстар әзірлеу үлкен маңызға ие.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сергеева, А.М.
Нургазина, А.С.
Шумакова, Г.Ж.

32.973
М 18
Мәлікқызы, А.
    Жасанды интеллект негіздерін оқытудың маңыздылығы. [Текст] / А. Мәлікқызы // МИФ. - 2025. - №1. - Б. 6-7
ББК 32.973

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- білім беру саласында қолдану -- Face ID -- технологиялар
Аннотация: Мақала білім беру саласында жасанды интеллект технологияларын қолдану туралы.
Держатели документа:
БҚУ

72
Г 47
Ғилымхан, М.
    Ақсерік Әйтімов: «Білім мен ғылым мемлекеттің ерекше назарында» [Текст] / М. Ғилымхан // Орал өңірі. - 2025. - 17 сәуір. - №32. - Б. 4.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция -- Инженерлік ғылым -- цифрлық қоғам -- жасанды интеллект -- Білім -- ғылым -- ҚАЗИИТУ -- 12 сәуір -- Ғылым қызметкерлері күні -- инновация
Аннотация: Жақында «Атамекен» өнер ордасында «Инженерлік ғылым, цифрлық қоғам және жасанды интеллект: дамудың жаңа мүмкіндіктері мен келешегі» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция өтті.
Держатели документа:
ЗКУ

74
О-11

    Оқыту процесінде жасанды интеллект құралдарын қолдану ерекшеліктері [Текст] // Современное образование. - 2024. - №1-2. - Б. 91-94
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- біліктілікті арттыру -- педагогика -- Оқыту процесі -- жасанды интеллект
Аннотация: Білім беруді жаңғырту жағдайында біліктілікті арттыру ұйымдарының қызметін өзгерту, олардың қоғам сұраныстарына жауап беру, сонымен бірге педагогтердің кәсіби деңгейін арттыру мен педагогикалық шеберлігін дамытуда, білім беру мазмұнын жаңартуды әдістемелік қамтамасыз етуде өз жұмысын жаңартып, жетілдіру ерекше маңызды.
Держатели документа:
ЗКУ

74
N52
Нарбекова, Б.
    New generation үшін мұғалімдер дайындаймыз [Текст] / Б. Нарбекова // Современное образование. - 2025. - №1. - Б. 66-72.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
New generation -- мұғалім -- жаһандану -- цифрландыру -- жасанды интеллект -- құзыреттілік -- адам -- қызмет
Аннотация: Мақалада қызмет жөніндегі проректоры Бану Нарбековамен сұхбат берілген.
Держатели документа:
ЗКУ.

76
О-53
Олжай , Қ.
    Жасанды интеллект журналистика дамуына әсер ете ма? [Текст] / Қ. Олжай // "Ana tili" . - 2025. - №26.-26 маусым. - Б. 1.
ББК 76

Рубрики: Журналистика.

Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- әсер -- бұқаралық ақпарат құралдары өкілдерінің кәсіби мерекесі -- қоғам -- оқиға -- халық -- ақпарат -- деректер
Аннотация: Мақала жасанды интеллект журналистика дамуына әсер ете ма туралы.
Держатели документа:
БҚУ.