Электронный каталог

74
А 36
Аймишова, Г. М.
    Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі. [Текст] / Г. М. Аймишова // География және табиғат. - 2022. - №6. - Б. 36-39
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
бағалау -- критериалды бағалау -- жиынтық бағалау -- тоқсандық бағалау -- қалыптастырушы бағалау
Аннотация: Критериалды бағалау - бағалау критерийлерінің негізінде оқушылардың оқу жетістіктері туралы шынайы ақпарат алу және оқу үдерісін жетілдіре түсу үшін оны барлық қатысушыларға ұсыну.
Держатели документа:
БҚУ

74
Б 90
Буланова, С. Т.
    Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны мен құрылымы. [Текст] / С. Т. Буланова, М. Б. Амирканов // География в школах и вузах Казахстана. - 2023. - №2. - С. 13-14
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
критериалды бағалау -- қалыптастырушы бағалау -- жиынтық бағалау
Аннотация: Мақала критериалды бағалаудың құрылымы бағалаудың екі түріне негізделген: қалыптастырушы және жиынтық бағалау туралы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Амирканов, М.Б.

24
Н 90
Нурмуханова, Г. Е.
    "Химия" пәні бойынша оқушылардың білім жетістігін бақылау және бағалау жүйесі. [Текст] / Г. Е. Нурмуханова, Ж. Ә. Сапақова // Химия мектепте. - 2022. - №4. - Б. 20-24
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
критериалды бағалау -- жиынтық бағалау -- білім беру -- қалыптастырушы бағалау -- проактивтілік
Аннотация: Мақала мектеп оқушыларын жиынтық, критериалды бағалау туралы.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Сапақова, Ж.Ә.

74
К 91
Кумарова , А.Б.
    Білімнің өлшемі - жиынтық бағалаудың маңызы [Текст] / А.Б. Кумарова // Педагогика мәселелері . - 2024. - №6. - Б. . 30-31
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
жиынтық бағалау -- электронды база -- балл -- дескриптор -- бөлім -- тоқсан
Аннотация: Жиынтық бағалау түбегейлі мұғалім билігінің құралы. Соған сәйкес мұғалім әрдайым ақиқатқа сай келе бермейтін, талассыз бедел иесі, шындықты тасымалдаушы. Жиынтық бағалау тапсырмаларының авторы. Егер жиынтық бағалау тапсырмаларын өзі басшылыққа алса, оқушылардың алдында да шынайы болады. Көбіне уақыт жетіспеушілігінен жоба ретінде ұсынылған ескерген жиынтық бағалау тапсырмаларын да қолданамыз. Зерттеу жұмысымда осы мәселені шешу бағытында, ортақ база жасап, тапсырманы таңдап ала алатындай жағдай жасау. Оны мұғалім кез келген уақытта қарай алады. - қолжетімділігі, уақытты үнемдеу жағынан да оң нәтижеге жетеді деп ойлаймын.
Держатели документа:
БҚУ