База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 985
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
78
Н 31
Насырова, А. А.
12 приоритетных задач учебной библиотеки в двенадцатилетнем образовании [Текст] / А. А. Насырова // 12 летнее образование. - 2013. - №4. - Б. 12-18
ББК 78
Рубрики: библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
12 летнее образование -- учебная библиотека -- библиотека -- библиотекари
Аннотация: В статье рассмотренный приоритетные задачи учебной библиотеки и совместная работа библиотекарей с педагогами.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 31
Насырова, А. А.
12 приоритетных задач учебной библиотеки в двенадцатилетнем образовании [Текст] / А. А. Насырова // 12 летнее образование. - 2013. - №4. - Б. 12-18
Рубрики: библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
12 летнее образование -- учебная библиотека -- библиотека -- библиотекари
Аннотация: В статье рассмотренный приоритетные задачи учебной библиотеки и совместная работа библиотекарей с педагогами.
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
74
П 29
Петунин, О. В.
Проектная и исследовательская деятельность учащихся как способ выполнения требований ФГОС [Текст] / О. В. Петунин // Инновации в образовании. - 2014. - №1.- январь. - С. 20-26
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
Федеральный государственный образовательный стандарт -- ФГОС -- основная образовательная программа -- проектная деятельность -- исследовательская деятельность
Аннотация: В статье на основе анализа документов, определяющих цели, задачи и основные требования ФГОС разных ступеней общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 29
Петунин, О. В.
Проектная и исследовательская деятельность учащихся как способ выполнения требований ФГОС [Текст] / О. В. Петунин // Инновации в образовании. - 2014. - №1.- январь. - С. 20-26
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
Федеральный государственный образовательный стандарт -- ФГОС -- основная образовательная программа -- проектная деятельность -- исследовательская деятельность
Аннотация: В статье на основе анализа документов, определяющих цели, задачи и основные требования ФГОС разных ступеней общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
33.
Подробнее
65
Е 82
Есекина, Б.
Выгоды от инвестиции в "зеленую" экономику [Текст] / Б. Есекина // Казахстанская правда. - 2014. - №49.- 13 марта. - С. 3
ББК 65
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- "зеленая экономика" -- финансирование -- международный опыт
Аннотация: В январском Послании народу Казахстана Глава государства Н.Назарбаев поставил задачи по изучению международного опыта в области перехода к "зеленой " экономике.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 82
Есекина, Б.
Выгоды от инвестиции в "зеленую" экономику [Текст] / Б. Есекина // Казахстанская правда. - 2014. - №49.- 13 марта. - С. 3
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- "зеленая экономика" -- финансирование -- международный опыт
Аннотация: В январском Послании народу Казахстана Глава государства Н.Назарбаев поставил задачи по изучению международного опыта в области перехода к "зеленой " экономике.
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
74
Б 82
Борисова, А. М.
О составлении тестовых заданий для проверки знаний учащихся в соответствии с ФГОС [Текст] / А. М. Борисова // Математика в школе. - 2014. - №3. - С. 48-54
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- универсальные учебные действия -- этапы решения задачи -- составление тестовых заданий
Аннотация: В статье рассмотрена связь классической методики решения задач с требованиями нового Стандарта, показано как на ее основе можно составлять тестовые задания для проверки знаний учащихся в соответствии с современными требованиями, даны примеры заданий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 82
Борисова, А. М.
О составлении тестовых заданий для проверки знаний учащихся в соответствии с ФГОС [Текст] / А. М. Борисова // Математика в школе. - 2014. - №3. - С. 48-54
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- универсальные учебные действия -- этапы решения задачи -- составление тестовых заданий
Аннотация: В статье рассмотрена связь классической методики решения задач с требованиями нового Стандарта, показано как на ее основе можно составлять тестовые задания для проверки знаний учащихся в соответствии с современными требованиями, даны примеры заданий.
Держатели документа:
ЗКГУ
35.
Подробнее
88
С 50
Смирнова, И. Э.
Компетентностно- ориентированный учебный процесс: психолого- педагогические аспекты [Текст] / И. Э. Смирнова // Психология обучения. - 2014. - №3. - С. 33-46
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетентностный подход -- мыслительная деятельность -- мыслительные операции -- задачи -- решения -- учебная деятельность -- учебная задача
Аннотация: В статье с точки зрения организации компетентностно- ориентированного учебного процесса рассмотрен ряд ключевых понятий психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 50
Смирнова, И. Э.
Компетентностно- ориентированный учебный процесс: психолого- педагогические аспекты [Текст] / И. Э. Смирнова // Психология обучения. - 2014. - №3. - С. 33-46
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- компетентностный подход -- мыслительная деятельность -- мыслительные операции -- задачи -- решения -- учебная деятельность -- учебная задача
Аннотация: В статье с точки зрения организации компетентностно- ориентированного учебного процесса рассмотрен ряд ключевых понятий психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
74
З-69
Змеева, Т. Е.
Обучение иностранному языку в неязыковом вузе: новые задачи, новые методологические подходы [Текст] / Т. Е. Змеева // Педагогика. - 2014. - №2. - С. 45-52
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение иностранному языку -- иностранный язык -- высшая школа -- андрагогика -- преподаватель- андрагог -- профессиональная компетентность преподавателя
Аннотация: В статье анализируется роль иностранного языка в профессиональной подготовке современного специалиста.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-69
Змеева, Т. Е.
Обучение иностранному языку в неязыковом вузе: новые задачи, новые методологические подходы [Текст] / Т. Е. Змеева // Педагогика. - 2014. - №2. - С. 45-52
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение иностранному языку -- иностранный язык -- высшая школа -- андрагогика -- преподаватель- андрагог -- профессиональная компетентность преподавателя
Аннотация: В статье анализируется роль иностранного языка в профессиональной подготовке современного специалиста.
Держатели документа:
ЗКГУ
37.
Подробнее
67
С 89
Сулейменов, К.
Борьба с коррупцией требует мобилизации сил [Текст] / К. Сулейменов // Казахстанская правда. - 2014. - №83.- 30 апреля. - С. 10
ББК 67
Рубрики: право
Кл.слова (ненормированные):
коррупция -- борьба с коррупции -- антикоррупционные меры
Аннотация: Задачи по выработке новых антикоррупционных мер Президент Нурсултан Назарбаев ставит как перед государственными органами, так и перед партией "Нур Отан".
Держатели документа:
ЗКГУ
С 89
Сулейменов, К.
Борьба с коррупцией требует мобилизации сил [Текст] / К. Сулейменов // Казахстанская правда. - 2014. - №83.- 30 апреля. - С. 10
Рубрики: право
Кл.слова (ненормированные):
коррупция -- борьба с коррупции -- антикоррупционные меры
Аннотация: Задачи по выработке новых антикоррупционных мер Президент Нурсултан Назарбаев ставит как перед государственными органами, так и перед партией "Нур Отан".
Держатели документа:
ЗКГУ
38.
Подробнее
74
П 60
Портных , В. Я.
Мышление студентов как приоритетные цель и средство обучения [Текст] / В. Я. Портных // Alma mater. - 2014. - №4. - С. 16-23
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- приоритетность -- система содержания -- методы мышления -- задача -- проблема
Аннотация: Рассмотрена проблема приоритетности мышления в процессе обучения. Анализируются система содержания образования, методы мышления, задачи и проблемы как единство содержания методов творческого мышления, взаимосвязь обучения, воспитания и развития личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 60
Портных , В. Я.
Мышление студентов как приоритетные цель и средство обучения [Текст] / В. Я. Портных // Alma mater. - 2014. - №4. - С. 16-23
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- приоритетность -- система содержания -- методы мышления -- задача -- проблема
Аннотация: Рассмотрена проблема приоритетности мышления в процессе обучения. Анализируются система содержания образования, методы мышления, задачи и проблемы как единство содержания методов творческого мышления, взаимосвязь обучения, воспитания и развития личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
39.
Подробнее
65
А 65
Андрианов, В.
Система сбалансированных показателей устойчивого развития экономики России до 2020 г [Текст] / В. Андрианов // Маркетинг. - 2014. - №1. - С. 3-27
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
баланс -- экономика -- Россия -- 2020 -- политика -- стратегия -- управление -- планирование
Аннотация: В статье предлагается системный подход к решению поставленной Президентом России задачи обеспечение устойчивого экономического роста с учетом теории и практики стратегического управления.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 65
Андрианов, В.
Система сбалансированных показателей устойчивого развития экономики России до 2020 г [Текст] / В. Андрианов // Маркетинг. - 2014. - №1. - С. 3-27
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
баланс -- экономика -- Россия -- 2020 -- политика -- стратегия -- управление -- планирование
Аннотация: В статье предлагается системный подход к решению поставленной Президентом России задачи обеспечение устойчивого экономического роста с учетом теории и практики стратегического управления.
Держатели документа:
ЗКГУ
40.
Подробнее
88
М 23
Мандель, Б.
Психолого- педагогическое сопровождение образовательного процесса в вузе: современные проблемы [Текст] / Б. Мандель // Ректор вуза. - 2014. - №4. - С. 56-64
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- учебно- воспитательный процесс -- практическая психология -- педагогическая система -- мониторинг
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению важного и в то же время проблемного вопроса организации психолого- педагогического сопровождения образовательного процесса в современном высшем учебном заведении. Автор рассматривает принципы, основные функции и формы, цели и задачи деятельности практических психологов по оказанию реальной помощи в организации учебного и воспитательного процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 23
Мандель, Б.
Психолого- педагогическое сопровождение образовательного процесса в вузе: современные проблемы [Текст] / Б. Мандель // Ректор вуза. - 2014. - №4. - С. 56-64
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение -- учебно- воспитательный процесс -- практическая психология -- педагогическая система -- мониторинг
Аннотация: Статья посвящена рассмотрению важного и в то же время проблемного вопроса организации психолого- педагогического сопровождения образовательного процесса в современном высшем учебном заведении. Автор рассматривает принципы, основные функции и формы, цели и задачи деятельности практических психологов по оказанию реальной помощи в организации учебного и воспитательного процессов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 4, Результатов: 985