База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 2094
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
81
И 86
Искакова, Ф. С.
Знание трех языков - одна из задач Послания Президента страны народу Казахстана "Казахстан - 2030" [Текст] / Ф. С. Искакова // История Казахстана. - 2013. - №4. - С. 8-13
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
полиязычие -- трехязычие -- казахстан-2030 -- послание
Аннотация: Статья посвящена одной из задач Послания Президента страны народу Казахстана "Казахстан - 2030" - знанию трех языков
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
И 86
Искакова, Ф. С.
Знание трех языков - одна из задач Послания Президента страны народу Казахстана "Казахстан - 2030" [Текст] / Ф. С. Искакова // История Казахстана. - 2013. - №4. - С. 8-13
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
полиязычие -- трехязычие -- казахстан-2030 -- послание
Аннотация: Статья посвящена одной из задач Послания Президента страны народу Казахстана "Казахстан - 2030" - знанию трех языков
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
32.
Подробнее
74
Ш 12
Ахметова, П.
Готовим учителей к подиумной презентации своей профессии [Текст] / П. Ахметова, Г. Шаумен // Қазақстан мектебі. - 2013. - №2. - С. 6-12. - Библиогр. в конце ст.6.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цель -- Целевой индикатор -- Задачи -- Мероприятия -- Личность педагога -- Самопрезентация
Аннотация: Образование признано одним из важнейших приоритетов долгосрочной стратегии "Казахстан-2030". Целью образовательных реформ является адаптация системы образования к новой социально - экономической среде.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шаумен, Г.
Ш 12
Ахметова, П.
Готовим учителей к подиумной презентации своей профессии [Текст] / П. Ахметова, Г. Шаумен // Қазақстан мектебі. - 2013. - №2. - С. 6-12. - Библиогр. в конце ст.6.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цель -- Целевой индикатор -- Задачи -- Мероприятия -- Личность педагога -- Самопрезентация
Аннотация: Образование признано одним из важнейших приоритетов долгосрочной стратегии "Казахстан-2030". Целью образовательных реформ является адаптация системы образования к новой социально - экономической среде.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шаумен, Г.
33.
Подробнее
74.200.54
Ф 76
Фомина, Н. Н.
Художественно-творческое развитие детей по А.В.Бакушинскому. [Текст] / Н. Н. Фомина // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №5. - С. 36-46
ББК 74.200.54
Рубрики: Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- творчество -- художественный -- ребёнок -- эстетический -- изобразительный -- история -- культура -- музей -- рисунок
Аннотация: Основные предварительные задачи художественной педагогики, как области научных знаний, были сформированы Бакушинским в результате изучения состояния практики и теории художественного воспитания. В статье Бакушинский проводит границу между наукой -художественной педагогикой, и практикой - художественным воспитанием.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 76
Фомина, Н. Н.
Художественно-творческое развитие детей по А.В.Бакушинскому. [Текст] / Н. Н. Фомина // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №5. - С. 36-46
Рубрики: Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- творчество -- художественный -- ребёнок -- эстетический -- изобразительный -- история -- культура -- музей -- рисунок
Аннотация: Основные предварительные задачи художественной педагогики, как области научных знаний, были сформированы Бакушинским в результате изучения состояния практики и теории художественного воспитания. В статье Бакушинский проводит границу между наукой -художественной педагогикой, и практикой - художественным воспитанием.
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
85
Г 69
Горматюк, А.
Зимние праздники [Текст] / А. Горматюк // Юный художник. - 2012. - №12. - С. 34-37
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
художник -- интерьер -- искусство -- изображение -- творчество -- картина
Аннотация: В этой статье мы познаем, что весь этот мир создан по законам красоты, что все в нем мудро устроено, и наша задача - научиться передать красоту и гармонию средствами искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 69
Горматюк, А.
Зимние праздники [Текст] / А. Горматюк // Юный художник. - 2012. - №12. - С. 34-37
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
художник -- интерьер -- искусство -- изображение -- творчество -- картина
Аннотация: В этой статье мы познаем, что весь этот мир создан по законам красоты, что все в нем мудро устроено, и наша задача - научиться передать красоту и гармонию средствами искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
35.
Подробнее
74.200.54
Д 79
Дубирбаева, Ш.
Приобщение к чтению и прикладному искусству. [Текст] / Ш. Дубирбаева // Мектептегі өнер. - 2012. - №6. - С. 5
ББК 74.200.54
Рубрики: Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
дети -- конкурс -- искусство -- рисунок -- школа -- читатель
Аннотация: Задачи конкурса были нацелены на способствование повышения духовно-нравственного воспитания детей, повышения статуса чтения, развитие творческой активности читателей-детей, популяризация книги естественно-научного профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 79
Дубирбаева, Ш.
Приобщение к чтению и прикладному искусству. [Текст] / Ш. Дубирбаева // Мектептегі өнер. - 2012. - №6. - С. 5
Рубрики: Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
дети -- конкурс -- искусство -- рисунок -- школа -- читатель
Аннотация: Задачи конкурса были нацелены на способствование повышения духовно-нравственного воспитания детей, повышения статуса чтения, развитие творческой активности читателей-детей, популяризация книги естественно-научного профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
74.268.51
С 29
Селиванова, Г. В.
Использование технологии мультимедиа на уроках изо и черчения. [Текст] / Г. В. Селиванова // Изобразительное искусство, музыка и черчение. - 2013. - №1. - С. 29-30
ББК 74.268.51
Рубрики: Методика преподавания изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- изобразительный -- творчество -- искусство -- мультимедиа -- технология -- черчение
Аннотация: Задача статьи - разумное сочетание в использовании как традиционных, так и электронных источников информации. Применение инноваций трудно представить без технологии мультимедиа. Так уроки Изо и черчения построены на зрительном ряде, использование возможностей мультимедийного оборудования облегчает подготовку учителя к уроку, где используется часто наглядность.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 29
Селиванова, Г. В.
Использование технологии мультимедиа на уроках изо и черчения. [Текст] / Г. В. Селиванова // Изобразительное искусство, музыка и черчение. - 2013. - №1. - С. 29-30
Рубрики: Методика преподавания изобразительного искусства
Кл.слова (ненормированные):
информатизация -- изобразительный -- творчество -- искусство -- мультимедиа -- технология -- черчение
Аннотация: Задача статьи - разумное сочетание в использовании как традиционных, так и электронных источников информации. Применение инноваций трудно представить без технологии мультимедиа. Так уроки Изо и черчения построены на зрительном ряде, использование возможностей мультимедийного оборудования облегчает подготовку учителя к уроку, где используется часто наглядность.
Держатели документа:
ЗКГУ
37.
Подробнее
74.263
С 21
Сафронова, Г. В.
Индивидуально- дифференцированный подход к учащимся на уроках технологии. [Текст] / Г. В. Сафронова // Технология в Казахстанской школе. - 2013. - №1. - С. 38-40
ББК 74.263
Рубрики: Методика преподавания труда и общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
подход -- форма -- предмет -- технология -- материал -- карточки -- работа -- дифференциация
Аннотация: В статье рассказывается, что данная технология обучения стала активно применяться в учебном процессе современной школы в рамках различных предметов. Внедрение дифференциация в процесс обучения на уроках технологии позволяет решать основные задачи образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 21
Сафронова, Г. В.
Индивидуально- дифференцированный подход к учащимся на уроках технологии. [Текст] / Г. В. Сафронова // Технология в Казахстанской школе. - 2013. - №1. - С. 38-40
Рубрики: Методика преподавания труда и общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
подход -- форма -- предмет -- технология -- материал -- карточки -- работа -- дифференциация
Аннотация: В статье рассказывается, что данная технология обучения стала активно применяться в учебном процессе современной школы в рамках различных предметов. Внедрение дифференциация в процесс обучения на уроках технологии позволяет решать основные задачи образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
38.
Подробнее
74.200.54
Ф 76
Фомина, Н. Н.
Художественно-творческое развитие детей по А.В.Бакушинскому. [Текст] / Н. Н. Фомина // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №5. - С. 36-46
ББК 74.200.54
Рубрики: Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- творчество -- художественный -- ребёнок -- эстетический -- изобразительный -- история -- культура -- музей -- рисунок
Аннотация: Основные предварительные задачи художественной педагогики, как области научных знаний, были сформированы Бакушинским в результате изучения состояния практики и теории художественного воспитания. В статье Бакушинский проводит границу между наукой -художественной педагогикой, и практикой - художественным воспитанием.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 76
Фомина, Н. Н.
Художественно-творческое развитие детей по А.В.Бакушинскому. [Текст] / Н. Н. Фомина // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №5. - С. 36-46
Рубрики: Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- творчество -- художественный -- ребёнок -- эстетический -- изобразительный -- история -- культура -- музей -- рисунок
Аннотация: Основные предварительные задачи художественной педагогики, как области научных знаний, были сформированы Бакушинским в результате изучения состояния практики и теории художественного воспитания. В статье Бакушинский проводит границу между наукой -художественной педагогикой, и практикой - художественным воспитанием.
Держатели документа:
ЗКГУ
39.
Подробнее
85
Г 69
Горматюк, А.
Зимние праздники [Текст] / А. Горматюк // Юный художник. - 2012. - №12. - С. 34-37
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
художник -- интерьер -- искусство -- изображение -- творчество -- картина
Аннотация: В этой статье мы познаем, что весь этот мир создан по законам красоты, что все в нем мудро устроено, и наша задача - научиться передать красоту и гармонию средствами искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 69
Горматюк, А.
Зимние праздники [Текст] / А. Горматюк // Юный художник. - 2012. - №12. - С. 34-37
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
художник -- интерьер -- искусство -- изображение -- творчество -- картина
Аннотация: В этой статье мы познаем, что весь этот мир создан по законам красоты, что все в нем мудро устроено, и наша задача - научиться передать красоту и гармонию средствами искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ
40.
Подробнее
74.200.54
Ф 76
Фомина, Н. Н.
Художественно-творческое развитие детей по А.В.Бакушинскому. [Текст] / Н. Н. Фомина // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №5. - С. 36-46
ББК 74.200.54
Рубрики: Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- творчество -- художественный -- ребёнок -- эстетический -- изобразительный -- история -- культура -- музей -- рисунок
Аннотация: Основные предварительные задачи художественной педагогики, как области научных знаний, были сформированы Бакушинским в результате изучения состояния практики и теории художественного воспитания. В статье Бакушинский проводит границу между наукой -художественной педагогикой, и практикой - художественным воспитанием.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 76
Фомина, Н. Н.
Художественно-творческое развитие детей по А.В.Бакушинскому. [Текст] / Н. Н. Фомина // Изобразительное искусство в школе. - 2012. - №5. - С. 36-46
Рубрики: Эстетическое воспитание
Кл.слова (ненормированные):
искусство -- творчество -- художественный -- ребёнок -- эстетический -- изобразительный -- история -- культура -- музей -- рисунок
Аннотация: Основные предварительные задачи художественной педагогики, как области научных знаний, были сформированы Бакушинским в результате изучения состояния практики и теории художественного воспитания. В статье Бакушинский проводит границу между наукой -художественной педагогикой, и практикой - художественным воспитанием.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 4, Результатов: 2094