Электронный каталог

66
У 87
Утюпин, П.
    Беларусь-Казахстан: 30 лет по пути стабильности и прогресса [Текст] / П. Утюпин // Казахстанская правда. - 2022. - 19 сентября. - №178. - С. 4
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
межгосударственные отношения -- Беларусь -- Казахстан -- дружба -- взаимная поддержка братских народов -- межнациональная дружба -- Дипломатические отношения -- белорусско-казахстанское сотрудничество
Аннотация: На протяжении трех десятилетий межгосударственные отношения между Беларусью и Казахстаном неизменно развивались на прочной основе дружбы и взаимной поддержки братских народов двух стран, с обоюдной заинтересованностью в их дальнейшем углублении в русле союзнического взаимодействия.
Держатели документа:
ЗКУ

85
П 23
Певная, М. В.
    Культурное волонтёрство студентов вузов: оценка опыта участия и потенциал развития [Текст] / М. В. Певная // Высшее образование в России. - 2022. - №8-9. - С. 41-57
ББК 85

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
культурное волонтёрство -- туденческое волонтёрство -- добровольчество -- оциальные инициативы студенчества -- социокультурные проекты
Аннотация: Российские университеты в последние годы всё чаще позиционируются как центры развития российских регионов. В рамках своей третьей миссии вузы начинают включаться в социокультурное развитие территорий. В этих процессах социальные инициативы студенчества и социокультурные проекты с его участием играют всё большую роль как для самих студентов и их самореализации, так и для российских регионов в контексте повышения их устойчивости. Статья подготовлена по материалам двух исследований: мониторинга студенчества Свердловской области и опроса молодёжи Свердловской области, реализованного в 2020 г. Авторы исследуют опыт социального участия студентов вузов Свердловской области, их вовлечённость в практики волонтёрства культурной сферы. Цель данной статьи: охарактеризовать волонтёрский опыт студенчества в сфере культуры, оценить потенциал культурного волонтёрства молодёжи в контексте решения актуальных задач университетов как региональных центров развития. Авторы фиксируют увеличение доли студентов, занимающихся волонтёрством на регулярной основе, при достаточно большом числе тех, кто после единовременного участия не готов помогать в конкретных добровольческих практиках. В статье рассматриваются группы студентов с опытом волонтёрской деятельности в сфере культуры и без него. Авторы доказывают, что студентов, имеющих опыт культурного добровольчества, отличает бóльшая заинтересованность в нём и реальная вовлечённость в культурную жизнь своих городов. Потенциал развития волонтёрской активности среди более широкого круга студентов заключается в повышенном интересе молодёжи к крупным культурным мероприятиям. Социальное участие студенчества в событийной культурной повестке городов и регионов способно повышать востребованные компетенции молодых специалистов, при этом оно работает на формирование социальной ответственности университетов. Выявленные характеристики культурного волонтёрства молодёжи в Свердловской области присущи и другим российским регионам.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дроздова, А.А.

78
Р 95
Рыхторова, А. Е.
    Роль библиотек в популяризации знаний: как сделать науку действительно открытой? [Текст] / А. Е. Рыхторова // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №9. - С. 15-32
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
открытая наука -- популяризация науки -- гражданская наука -- научные библиотеки -- популяризация знаний
Аннотация: В статье описываются препятствия, стоящие на пути развития гражданской науки как части экосистемы открытой науки и вхождения библиотек в неё. Так, слабая развитость гражданской науки в России частично может быть связана со слабым распространением научного мышления в ненаучных сферах жизни, а также закрытостью научного сообщества и его малой заинтересованностью в установлении связей с массовой аудиторией. Результаты анализа 431 сайта российских НИИ демонстрируют, что лишь около 42 % из них принимают действительное участие в популяризаторской деятельности. Кроме того, наблюдаются затруднения в распространении среди методических материалов НИИ рекомендаций, связанных с открытой и гражданской наукой. Соответственно, резкий переход к коллаборации с гражданской наукой для отечественных библиотек представляется затруднительным. В качестве первого шага предлагается серьёзная работа по популяризации как науки и научного мышления в целом, так и открытой науки, а в её контексте – гражданской науки в частности, которая будет направлена не только на общество, но и на учёных.
Держатели документа:
ЗКУ

78
Р 95
Рыхторова, А.Е.
    Продвижение открытой науки библиотеками на примере ГПНТБ СО РАН (начальный этап). [Текст] / А.Е. Рыхторова // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №7. - С. 82-101.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
открытая наука -- корпоративная наука -- популяризация науки -- открытый доступ -- свободные лицензии -- открытые лицензии -- научные библиотеки
Аннотация: В научном сообществе преобладает заинтересованность в инициативах открытого доступа (ОД), а не в открытой науке в целом. Указано на недостаточное методическое обеспечение научных кадров материалами, связанными с организацией исследований в рамках открытой науки, этике проведения исследований в рамках гражданской науки и иными составляющими открытого научного знания и участия социальных акторов. В связи с этим объясняется текущая актуальность интенсификации усилий по продвижению открытой науки как экосистемы. Результаты анализа предлагают три основных блока, группирующих деятельность библиотеки в рамках открытой науки: методическая поддержка и образование; массовая работа и маркетинг; работа с правовой и бизнес-информацией. В зависимости от структуры и кадрового потенциала библиотеки работу по каждому из направлений можно как разделить по подразделениям – от методических отделов и отделов массовой работы до центров поддержки технологий и инноваций (ЦПТИ), – так и выборочно сосредоточить в одном. Кроме того, частичное пересечение таких блоков выделяется в деятельность по интеграции библиотеки в исследовательский процесс. Первым шагом по продвижению открытой науки как целого является разработка платформы «Библиотека для открытой науки», выполняемая отделом научных исследований открытой науки ГПНТБ СО РАН с 2022 г.
Держатели документа:
ЗКУ

78
М 65
Мисюкевич, С.М.
    Библиотечные информационные ресурсы: из опыта работы научной библиотеки Гродненского государственного университета им. Янки Купалы [Текст] / С.М. Мисюкевич // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №3. - С. 117-126.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
вузовские библиотеки -- электронные информационные ресурсы -- базы данных -- библиотечные ресурсы
Аннотация: Статья посвящена деятельности научной библиотеки Гродненского государственного университета им. Янки Купалы (ГрГУ им. Янки Купалы) по обеспечению читателей библиотечными документными ресурсами в электронном формате. Представлен перечень информационных ресурсов собственной генерации научной библиотеки ГрГУ им. Янки Купалы, дан их краткий обзор. Описаны принципы отбора библиотечных интернет-ресурсов, работа по информированию читателей о различных источниках информации. В качестве положительного примера рассмотрены информационно-образовательные семинары для профессорско-преподавательского состава университета. Перечислены проблемы, возникающие при распространении информации об услугах и возможностях библиотеки. Главная из них – слабая заинтересованность студентов в получении знаний по информационной грамотности и нехватка академических часов для проведения библиотечными сотрудниками обучающих занятий. Приведены возможные варианты решения данных проблем. Указаны перспективные направления развития деятельности вузовской библиотеки: развитие ресурсов собственной генерации, укрепление корпоративного взаимодействия библиотек, совершенствование, разработка и внедрение новых методов работы с читателями. Отмечается то, что сотрудники библиотеки также должны совершенствовать свои профессиональные компетенции для оказания эффективной помощи читателям в поиске и отборе достоверной и качественной информации.
Держатели документа:
ЗКУ

75
К 38
Кива, Е.
    Спортсмен, руководитель и наставник [Текст] / Е. Кива // Приуралье. - 2025. - 28 января. - №9. - С. 10.
ББК 75

Рубрики: Спорт

Кл.слова (ненормированные):
Аманбай Нугманов -- спорт -- чингирлауская земля -- Жанакуш -- бокс
Аннотация: На страницах районной газеты не раз публиковались статьи о чингирлауцах, достойных уважения и почитания земляков. Все эти люди в разное время на совесть трудились во многих сферах. И не для кого не новшество, что, в частности, чингирлауская земля является кузницей именитых спортсменов, которые прославляли родные просторы далеко за пределами страны. Одним из заслуженных спортсменов и людей, который внес значительный вклад в развитие спорта района является Аманбай Нугманов. Его жизнь полна достижений и преодоления трудностей, но именно эти испытания помогли ему стать сильным как на ринге, так и в жизни.Его заинтересованность с раннего детства различными видами спорта помогли ему в дальнейшей его карьере. Аманбай не только добился высоких результатов в спорте, но и стал примером для многих людей вокруг.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Р 83
Руднева, И. А.
    Формирование профессиональной идентичности будущих педагогов средствами обучения служением [Текст] / И. А. Руднева, О. А. Козырева // Высшее образование в России. - 2025. - №1. - С. 63-81
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная идентичность -- обучение служением -- будущие педагоги -- высшее образование
Аннотация: В настоящей статье обращение к феномену профессиональной идентичности будущих педагогов обусловлено, во-первых, необходимостью актуализации смыслов, которые подвергаются перманентным изменениям в окружающей человека социальной действительности, во-вторых, значимостью данного личностного образования для высоких результатов профессионально-педагогической деятельности. Проблема формирования профессиональной идентичности будущих педагогов средствами обучения служением впервые стала предметом специального педагогического исследования. Цель статьи – представить результаты исследования о возможностях обучения служением как средства формирования профессиональной идентичности будущих педагогов на этапе профессиональной подготовки.Исследование сфокусировано на анализе результатов апробации обучения служением как инновационного средства профессиональной подготовки будущих педагогов в педагогическом университете, нацеленного на формирование их профессиональной идентичности. Классический педагогический эксперимент включал диагностический, формирующий и контрольный этапы (N=216). Диагностика осуществлялась с использованием шкалы определения стадии идентичности Дж. Коте, опросника стилей идентичности M. Берзонского, шкалы общей самоэффективности Р. Шварцера, M. Ерусалема. Статистическая квалификация результатов выполнена с помощью критерия согласия Пирсона χ2. Опыт Волгоградского государственного социально-педагогического университета свидетельствует о том, что обучение служением находит применение в качестве эффективного средства формирования профессиональной идентичности будущих педагогов: а) эмоционального компонента профессиональной идентичности (вовлечённость, заинтересованность, нацеленность на решение социально значимых задач); б) коммуникативного компонента профессиональной идентичности (обогащение опыта межличностного общения и взаимодействия с разными поло-возрастными и социальными группами); в) деятельностного компонента профессиональной идентичности (развитие технологичности и креативности). Результаты исследования могут быть применимы для разработки проблемы профессиональной идентичности будущих педагогов, изучения возможностей обучения служением как педагогического средства, а также вносят вклад в теорию и практику непрерывного педагогического образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Козырева, О. А.