Электронный каталог

74.58
Б 95
Быченко, Ю. Г.
    О совершенствовании военно-профессионального обучения курсантов военного института [Текст] / Ю. Г. Быченко // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 98-107
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
военное образование -- военный институт -- курсант -- творческий потенциал -- образовательный процесс -- инновационные ценности -- личностно-ориентированное взаимодействие
Аннотация: Военные институты традиционно ориентированы на реализацию классической дисциплинарной формы организации учебного процесса, нацеленной на получение профессиональных знаний, выработку умений и навыков курсантов. В современных условиях осуществляется переход к более открытой системе профессионального развития, предусматривающей формирование широкого комплекса универсальных и профессиональных компетенций будущих офицеров, развитие у них способностей к активному творчеству, мотивации к систематическому сбору, обработке, использованию информационных данных. Анализ результатов социологического исследования показывает, что военно-профессиональное обучение сегодня характеризуется информационной замкнутостью, жёсткой административной организационной образовательной культурой. последнее приводит к несоответствию между формально заявленным и реально формирующимся потенциалами курсантов (выпускников) военных институтов России. В военном институте отсутствует свободный доступ к интернет-ресурсам, к существенной части информационных потоков внешней социальной среды. Преобладают административные технологии взаимодействия преподавателя и обучаемых, отсутствуют благоприятные условия для творческой самореализации, комплексной разработки креативных проектов, ограничены практики включения курсантов в систему тактического управления и самоуправления, организации собственного досуга. В этой связи необходимы изменения по двум направлениям: 1)обеспечение организационных и информационных условий и возможностей творческой реализации обучаемых, а также стимулирование креативной образовательной, научной, самоуправленческой, досуговой деятельности курсантов; 2) формирование организационных структур, целевым образом поддерживающих и организующих новаторскую, управленческую и самоуправленческую деятельность курсантов. Необходимо внедрение инновационных ценностей образовательного процесса, организация личностно-ориентированного взаимодействия обучаемых с преподавателями. Важно нацеливать образовательный и научно-образовательный процесс на обработку и формирование новых знаний, на активизацию инновационного потенциала курсантов, то есть на развитие их способностей к реализации новшеств, обеспечивающих повышение эффективности военно-профессиональной деятельности выпускников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баландина, Т.М.

66.4
П 61
Посиби, А. П.
    Гражданская война в Нигерии и участие Советского Союза в конфликте [Текст] / A. P. Posibi // Азия и Африка . - 2019. - №5. - С. 48-52
ББК 66.4

Рубрики: Внешняя политика. Международные отношения

Кл.слова (ненормированные):
гражданская война в Нигерии -- международные отношения -- дипломатическая поддержка -- советское участие
Аннотация: Нигерийская Гражданская война, также известная как Биафрская война, имела место между 6 июля 1967 и 13 января 1970 и была политическим конфликтом, вызванным попыткой отделения юго-восточных провинций Нигерии как самопровозглашенной Республики Биафра. Эта попытка привела молодую нацию к гражданской войне, которая привела, по оценкам, к миллиону жертв. Во время конфликта как тогдашнее Федеральное военное правительство Нигерии, так и несуществующий режим Биафры стремились заручиться дипломатической поддержкой, а также военной помощью как с Запада, так и с Востока. Это желание в сочетании с другими причинами побудило многие страны заявить о поддержке и помощи либо правительству Нигерии, либо режиму Биафры. "Великие державы" встали на сторону противоборствующих сторон. В центре внимания этой работы-изучение участия Советского Союза в конфликте и шагов, предпринятых нигерийскими дипломатическими миссиями в Москве, анализ предыдущих отношений между Нигерией и СССР и их развития на всех этапах гражданской войны, а также попытка понять причины, лежащие в основе этого странного и интересного Союза.
Держатели документа:
ЗКГУ

67.410
Д 21
Дауренбеков, А.
    Судебный порядок рассмотрения заявлений об оспаривании результатов налоговой проверки [Текст] / А. Дауренбеков // Zanger. - 2019. - №4(213). - С. 67-69
ББК 67.410

Рубрики: Судебная практика по гражданским и трудовым делам

Кл.слова (ненормированные):
Судебный порядок -- налоговая проверка -- налоговый кодекс -- налоговое обязательство -- налоговое законодательство -- налоговый орган -- налогоплательщики -- бюджет
Аннотация: Налоговый кодекс Республики Казахстан устанавливает основополагающие принципы налогообложения, регулирует властные отношения по установлению, введению, изменению, отмене, порядку исчисления и уплаты налогов и других обязательных платежей в бюджет, а также отношения, связанные с исполнением налогового обязательства. Следовательно, налоговое правоотношение - это общественное отношение, возникающее на основе реализации норм налогового права
Держатели документа:
ЗКГУ

67.400.6
А 44
Акылас , А.
    Как не потерять свои деньги, если должник банкротится? [Текст] / А. Акылас // Де- Юре. - 2019. - №4. - С. 6-8
ББК 67.400.6

Рубрики: Законодательный процесс

Кл.слова (ненормированные):
Банкротства -- должник -- кредитор -- финансовое состояние банкрота -- закон -- предоставленные документы -- дополнительная информация -- грамотный специалист -- случайность -- небрежность -- намеренное банкротство -- подозрительные сделки должника -- руководство
Аннотация: Возможно, Вы сталкивались с ситуацией, когда Вашей компании задолжала другая, после чего должник обратился в суд с заявлением о банкротстве. В случае, если суд признает Вашего должника банкротом, пройдет определенная процедура банкротства, и государство освободит его от невыплаченных долгов, в том числе и перед Вами. Какие действия необходимо предпринять, чтобы избежать подобных негативных последствий?
Держатели документа:
ЗКГУ

66.3
Б 20
Балыкова, Ж.
    Вместе с народом [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2019. - 28 июня. - №51-52. - С. 11.
ББК 66.3

Рубрики: Внутренняя политика

Кл.слова (ненормированные):
председатель агентство РК -- противодействию коррупции -- Алик Шпекбаев -- открытие -- адалдық алаңы -- Стоп коррупция
Аннотация: Председатель Агенства РК по противодействию коррупции Алик Шпекбаев поручил открыть офисы "Адалдық алаңы" во всех селах. Об этом было заявлено на совещании в формате видеоконференцсвязи, где приняли участие региональные офисы "Адалдық алаңы".
Держатели документа:
ЗКГУ

88
М 80
Морозова , О. А.
    Психологические исследования видеоигр: урок западной науки [Текст] / О. А. Морозова // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 84-95
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
видеоигры -- психология -- зависимость -- жесткие видеоигры -- игровая мотивация -- геймдизайн -- киберспорт
Аннотация: Осуществлена попытка резюмировать состояние области психологических исследований видеоигр. Видеоиграми сегодня увлекаются 2,5 млрд человек в мире. Игровая индустрия уже опережает по доходам индустрии кинематографа и музыки вместе взятые. Одновременно растет значение киберспорта – соревнований на основе видеоигр. Киберспорт входит в реестры видов спорта в ряде стран, включая Россию; на фоне национальных, студенческих и даже школьных турниров увеличивается спрос на программы развития видео-игрового таланта. В данных условиях от науки ожидается создание комплексной и практико-ориентированной теории игры. Однако мировая психологическая наука не идет в ногу со временем. Научную повестку вот уже 30 лет узурпируют темы игровой зависимости и влияния жестоких видеоигр. «Моральная паника» в обществе, а также ряд системных процессов (например, предвзятый отбор публикаций в журналы) поддерживают узкий фокус ученых вопреки результатам исследований, указывающим на отсутствие оснований для серьезных опасений. Проблемы практики остаются за пределами интереса исследователей вкупе с широким спектром фундаментальных вопросов. Ситуация усугубляется низким качеством публикуемых работ: слабым контролем переменных, некорректной интерпретацией данных, использованием неапробированных тестов, пагубным стремлением к изучению видеоигр в целом, несмотря на многообразие их форм. Методологические трудности характеризуют молодую еще область исследований в погоне за быстро эволюционирующим технологическим феноменом. К счастью, на Западе намечаются тенденции к преодолению заявленных проблем: расширение исследовательского фокуса и стремление к большей чистоте процедур. За исследованиями влияния видеоигр на когнитивные способности и эмоции следуют попытки применения видеоигр в реабилитации и профессиональной подготовке. Исследования игровой мотивации ведут за собой рекомендации для сферы гейм-дизайна, а также подогревают интерес к использованию видеоигр в сфере образования. В этом контексте отечественная психология сохраняет отстающую позицию.
Держатели документа:
ЗКГУ

Пат. 2187888 Российская Федерация МПК H 04 B 1/38, H 04 J 13/00

    Приемопередающее устройство [Текст] : патент или другой охранный документ / Чугаева В. И. ; заявитель и патентообладатель Воронеж. науч.-исслед. ин-т связи. - № 2000131736/09 ; Заявл. 07.04.2000 ; Опубл. 20.08.2002, Бюл. № 23 (II ч.). - 3 с. : ил.

Доп.точки доступа:
Чугаева, В. И.
Воронежский научно-исследовательский институт связи

Экземпляры всего: 1
СПР (1)
Свободны: СПР (1)

74.58
П 24
Пеккер, П. Л.
    Измерение эффективности массовых открытых онлайн-курсов: количественные и качественные критерии [Текст] / П. Л. Пеккер // Высшее образование сегодня. - 2018. - №8. - С. 37-44
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
масовые открытые онлайн-курсы (МООК) -- эффективность МООК -- личные цели -- количественные и качественные методы -- факультет педагогического образования -- онлайн-курсы -- Coursera -- Edx -- FutureLearn -- электроника -- ИТ -- Социальные науки -- Компьютерные науки -- Бизнес -- менеджмент -- университет Беркли
Аннотация: Показано, что проблема эффективности массовых открытых онлайн- курсов (МООК) остается актуальной. Отмечается, что большинство исследователей рассматривают долю получивших сертификат как основной показатель эффективности обучения. По статистике, не все слушатели МООК получают сертификат о прохождении курса, так как многие регистрируются, но так и не приступают к просмотру лекций и выполнению заданий курса. Подавая заявку на участие, слушатели МООК не ставят цель получить сертификат о прохождении курса. Подчеркивается, что пока нет единственно правильных методов измерения эффективности МООК. Приводятся результаты исследования, основанного на 23 личных интервью с преподавателями МООК из Университета Беркли, в ходе которых 85% опрошенных преподавателей высказали мнение, что эффективность МООК может быть измерена количеством слушателей, достигших личных целей. Дается анализ 14 массовых открытых онлайн-курсов Университета Беркли с платформ Coursera, Edx и FutureLearn (N = 137 081). Рассматривается портрет слушателя МООК этих образовательных платформ, составленный на основе данных об их возрасте, поле, образовании и личных целях. Проанализированы мнения преподавателей об областях и уровнях образования, где МООК могут быть наиболее эффективны в будущем
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Е 92
Ефремова, Н. Ф.
    Модульно-кластерная структура магистерской программы [Текст] / Н. Ф. Ефремова // Высшее образование сегодня . - 2018. - №10. - С. 12-17
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- учебные модули -- кластеры компетенций -- дескрипторы -- оценивание -- уровневые шкалы -- магистерская программа -- высшее образование -- образовательные стандарты -- оценивание -- образовательные достижения -- гуманитарный модуль -- естественнонаучный модуль
Аннотация: Охарактеризованы основные трудности формирования и оценивания многочисленных компетенций, заявляемых в профессиональных образовательных программах. Обоснована актуальность модульно-кластерного подхода к разработке магистерской программы на принципах группировки родственных дисциплин и организации комплексного оценивания кластеров однотипных компетенций, приведен фрагмент ее модульно-кластерной структуры. Описан опыт оценивания содержательной (когнитивной) и деятельностной (компетентностной) составляющих результатов освоения студентами магистерской основной профессиональной образовательной программы. Показано, что конкретизация качественных и количественных оценок обеспечивается по достижениям требований дескрипторов в рамках модуля и согласованного с ним кластера компетенций
Держатели документа:
ЗКГУ

66
П 84
Прохоров, И.
    Преодолеть глобальные вызовы современности [Текст] / И. Прохоров // Казахстанская правда. - 2020. - 25 сентября. - №183. - С. 3
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Президент Казахстана -- Касым-Жомарт Токаев -- общеполитические дебаты -- Генеральная Ассамблея ООН -- права женщин -- пандемия COVID-19 -- климатическая угроза -- Парижское соглашение по климату -- Все во имя людей
Аннотация: Президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев выступил на общеполитических дебатах 75-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН, где заявил о необходимости немедленного решения острейших проблем человечества
Держатели документа:
ЗКГУ