База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
И 26
Игисинов, Т. К.
Как развивать STEM образование в Казахстане? / Т. К. Игисинов, Б. Медетов, А. Т. Искакова // Педагогика и психология. - 2019. - №1. - С. 7-12
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- STEM образование -- знаниецентрическая парадигма -- когнитивная парадигма -- информационно-предметная парадигма -- функционально-компетентностная парадигма -- приборостроение -- робототехника -- мехатроника -- технология -- инновации -- парадигма -- организация образования -- бизнес -- образование и наука
Аннотация: В данной статье авторами рассматриваются основные практические подходы к формированию STEM образования (Science, Technology, Engineering and Mathematics) в Казахстане, а именно, факторы, в том числе парадигмальные, препятствующие внедрению STEM образования в Казахстане, раскрывающие основную идею технологии. Особое внимание авторы уделяют необходимости комплексного подхода по созданию механизма внедрения STEM в казахстанское образовательное пространство и предлагают схему взаимодействия организаций образования и заинтересованных (государственных и негосударственных) структур. Характерной особенностью данной работы является то, что в ней на основе глубокого, системного анализа практики предлагается алгоритм внедрения STEM в вузе. Также, в статье раскрываются движущие силы, задающие вектор развития системы образования, утверждается о необходимости создания эко-среды, где образование, наука и бизнес выступят как взаимодополняющие друг друга элементы единой системы. Авторами особо выделена зависимость успешного внедрения STEM от подготовленности топ-менеджмента структур образования к восприятию сути данной технологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Медетов, Б.
Искакова, А.Т.
И 26
Игисинов, Т. К.
Как развивать STEM образование в Казахстане? / Т. К. Игисинов, Б. Медетов, А. Т. Искакова // Педагогика и психология. - 2019. - №1. - С. 7-12
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- STEM образование -- знаниецентрическая парадигма -- когнитивная парадигма -- информационно-предметная парадигма -- функционально-компетентностная парадигма -- приборостроение -- робототехника -- мехатроника -- технология -- инновации -- парадигма -- организация образования -- бизнес -- образование и наука
Аннотация: В данной статье авторами рассматриваются основные практические подходы к формированию STEM образования (Science, Technology, Engineering and Mathematics) в Казахстане, а именно, факторы, в том числе парадигмальные, препятствующие внедрению STEM образования в Казахстане, раскрывающие основную идею технологии. Особое внимание авторы уделяют необходимости комплексного подхода по созданию механизма внедрения STEM в казахстанское образовательное пространство и предлагают схему взаимодействия организаций образования и заинтересованных (государственных и негосударственных) структур. Характерной особенностью данной работы является то, что в ней на основе глубокого, системного анализа практики предлагается алгоритм внедрения STEM в вузе. Также, в статье раскрываются движущие силы, задающие вектор развития системы образования, утверждается о необходимости создания эко-среды, где образование, наука и бизнес выступят как взаимодополняющие друг друга элементы единой системы. Авторами особо выделена зависимость успешного внедрения STEM от подготовленности топ-менеджмента структур образования к восприятию сути данной технологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Медетов, Б.
Искакова, А.Т.
Страница 1, Результатов: 1