База данных: Статьи ППС
Страница 2, Результатов: 37
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
83.3
М 22
Мамыров, А. Ы.
Рабиндранат Тагор (Робиндронатх Тхакур) шығармашылығы туралы бір-екі ауыз сөз [Электронный ресурс] / А. Ы. Мамыров // Вестник ЗКГУ = БҚМУ Хабаршысы . - 2010. - №2. - Б. 209-215.
ББК 83.3
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
РАБИНДРАНАТ -- ТАГОР -- Сафуан Шәймерденов -- Р. Тагордың
Аннотация: В этой статье анализируется тематический круг идейно-художественных особенностей поэзии великого писателя, поэта и гордости индии Рабиндроната Тагора, его философские рассуждения, взаимосвязь с казахским мировоззрениям.
Держатели документа:
М.Өтемісұлы атындағы БҚМУ
М 22
Мамыров, А. Ы.
Рабиндранат Тагор (Робиндронатх Тхакур) шығармашылығы туралы бір-екі ауыз сөз [Электронный ресурс] / А. Ы. Мамыров // Вестник ЗКГУ = БҚМУ Хабаршысы . - 2010. - №2. - Б. 209-215.
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
РАБИНДРАНАТ -- ТАГОР -- Сафуан Шәймерденов -- Р. Тагордың
Аннотация: В этой статье анализируется тематический круг идейно-художественных особенностей поэзии великого писателя, поэта и гордости индии Рабиндроната Тагора, его философские рассуждения, взаимосвязь с казахским мировоззрениям.
Держатели документа:
М.Өтемісұлы атындағы БҚМУ
12.
Подробнее
85
Х 13
Хабадашев, Н. А.
Проблема архитектурной семиотики художественно - образного языка в библиотечном дизайне [Электронный ресурс] / Н. А. Хабадашев // Материалы международной научно – практической конференции «Культура, искусство и наука в современном образовательном пространстве». - 2013. - С. 168-171
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
архитектура -- семиотика -- художественный - образ языка -- языка -- библиотечный дизайн -- дизайн -- психология -- культура -- интерьер
Аннотация: В статье рассматривается роль семиотики художественно- образного языка в дизайне выявляет связь человека и архитектурной формы – закономерность формообразования и творческий метод зодчего – процесс, включающий в себя создание и восприятие архитектурной формы – процесс коммуникации архитектора и зрителя, соединяющий в себе формообразование, построение гармоничной среды, окружающей человека, передачу социальных и художественных идей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 13
Хабадашев, Н. А.
Проблема архитектурной семиотики художественно - образного языка в библиотечном дизайне [Электронный ресурс] / Н. А. Хабадашев // Материалы международной научно – практической конференции «Культура, искусство и наука в современном образовательном пространстве». - 2013. - С. 168-171
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
архитектура -- семиотика -- художественный - образ языка -- языка -- библиотечный дизайн -- дизайн -- психология -- культура -- интерьер
Аннотация: В статье рассматривается роль семиотики художественно- образного языка в дизайне выявляет связь человека и архитектурной формы – закономерность формообразования и творческий метод зодчего – процесс, включающий в себя создание и восприятие архитектурной формы – процесс коммуникации архитектора и зрителя, соединяющий в себе формообразование, построение гармоничной среды, окружающей человека, передачу социальных и художественных идей.
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
83
В 48
Винник, Р. Э.
Поэтика сатирической повести И.А. Крылова «Каиб» [Электронный ресурс] / Р.Э. Винник // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 8-10
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
поэт наука -- сатира -- повесть -- Крылов -- Каиб -- политика -- лингвистика -- произведение
Аннотация: В статье рассматривается произведение И.А. Крылова «Каиб» раскрывало как основные философско-политические позиции автора (осуждение деспотизма верховных правителей, мечта о просвещенном монархе), так и эстетические взгляды (критика устаревающей эстетики классицизма, ирония над приукрашиванием действительности в некоторых сентименталистских произведениях), и выражение идейных позиций было сделано в занимательной форме витиеватой «восточной повести».
Держатели документа:
ЗКГУ
В 48
Винник, Р. Э.
Поэтика сатирической повести И.А. Крылова «Каиб» [Электронный ресурс] / Р.Э. Винник // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 8-10
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
поэт наука -- сатира -- повесть -- Крылов -- Каиб -- политика -- лингвистика -- произведение
Аннотация: В статье рассматривается произведение И.А. Крылова «Каиб» раскрывало как основные философско-политические позиции автора (осуждение деспотизма верховных правителей, мечта о просвещенном монархе), так и эстетические взгляды (критика устаревающей эстетики классицизма, ирония над приукрашиванием действительности в некоторых сентименталистских произведениях), и выражение идейных позиций было сделано в занимательной форме витиеватой «восточной повести».
Держатели документа:
ЗКГУ
14.
Подробнее
83
А 38
Айдарбаева, Г. У.
Идейно – нравственные ценности басен Крылова, изучаемых в казахской школе [Электронный ресурс] / Г. У. Айдарбаева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 117-120
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
басни -- Крылов -- Казахстан -- школа -- произведения -- литература
Аннотация: В статье рассматривается применения басен на уроках литературного чтения в казахской школе, т.е. не только как средства нравственного воспитания, но и как эффективного способа развития мышления, речи и воображения детей.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 38
Айдарбаева, Г. У.
Идейно – нравственные ценности басен Крылова, изучаемых в казахской школе [Электронный ресурс] / Г. У. Айдарбаева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 117-120
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
басни -- Крылов -- Казахстан -- школа -- произведения -- литература
Аннотация: В статье рассматривается применения басен на уроках литературного чтения в казахской школе, т.е. не только как средства нравственного воспитания, но и как эффективного способа развития мышления, речи и воображения детей.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
80
Е 25
Евстратов, А. Н.
Мотив дороги и образ степи в художественном мире А. П. Чехова и В. Г. Короленко [Электронный ресурс] / А. Н. Евстратов // Вестник ЗКГУ. - 2010. - №3. - С. 170-182
ББК 80
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
художественная литература -- литература -- Чехов -- Короленко -- произведение -- творчество -- писатель
Аннотация: В статье рассматривается о существовании разнообразных по своему содержанию идейно-мировоззренческих и творческих взаимосвязей Короленко и Чехова, которые прослеживаются в их произведениях, объединённых темой путешествия, дороги, степи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 25
Евстратов, А. Н.
Мотив дороги и образ степи в художественном мире А. П. Чехова и В. Г. Короленко [Электронный ресурс] / А. Н. Евстратов // Вестник ЗКГУ. - 2010. - №3. - С. 170-182
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
художественная литература -- литература -- Чехов -- Короленко -- произведение -- творчество -- писатель
Аннотация: В статье рассматривается о существовании разнообразных по своему содержанию идейно-мировоззренческих и творческих взаимосвязей Короленко и Чехова, которые прослеживаются в их произведениях, объединённых темой путешествия, дороги, степи.
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
65
А 37
Аймешева, Ж. С.
Выставка ЭКСПО-2017 возможности и потенциал Казахстана. [Текст] / Ж. С. Аймешева // "ЭКСПО - 2017" халықаралық көрмесіне арналған Қазақстанның инновациялық даму келешегі тақырыбындағы республикалық ғылыми - тәжірибелік конференциясының материалдары=Материалы республиканской научно-практической конференции Перспективы инновационного развития Казахстана,посвященный международной выставке "ЭКСПО - 2017". - Уральск,2014. - С. 150-155
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
ЭКСПО-2017 -- Выставка "EXPO" -- НАТР -- инфраструктура -- возможности -- потенциал -- Казахстан
Аннотация: Выставки уже давно стали необъемлемым атрибутом развитой экономики,именно они создают площадку для обмена опытом и продвижения новых идей.Кроме того, выставки широко признаны как средство для стимуляции развития,не только открывающее новые перспективы, но и дающее возможность оглянуться вокруг и оценить текущее положение вещей той или иной области.Именно в этом смысле выставка "ЭКСПО-2017" и должна стать важным вспомогательным событием для развития "зеленой экономики" в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
А 37
Аймешева, Ж. С.
Выставка ЭКСПО-2017 возможности и потенциал Казахстана. [Текст] / Ж. С. Аймешева // "ЭКСПО - 2017" халықаралық көрмесіне арналған Қазақстанның инновациялық даму келешегі тақырыбындағы республикалық ғылыми - тәжірибелік конференциясының материалдары=Материалы республиканской научно-практической конференции Перспективы инновационного развития Казахстана,посвященный международной выставке "ЭКСПО - 2017". - Уральск,2014. - С. 150-155
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
ЭКСПО-2017 -- Выставка "EXPO" -- НАТР -- инфраструктура -- возможности -- потенциал -- Казахстан
Аннотация: Выставки уже давно стали необъемлемым атрибутом развитой экономики,именно они создают площадку для обмена опытом и продвижения новых идей.Кроме того, выставки широко признаны как средство для стимуляции развития,не только открывающее новые перспективы, но и дающее возможность оглянуться вокруг и оценить текущее положение вещей той или иной области.Именно в этом смысле выставка "ЭКСПО-2017" и должна стать важным вспомогательным событием для развития "зеленой экономики" в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
17.
Подробнее
65
Л 24
Лапенко, М. В.
Формирование гражданского общества ЕАЭС: роль некоммерческого сектора [Текст] / М. В. Лапенко, А. А. Балаян // "Евразиялық экономикалық интеграцияның: экономикалық, құқықтық және әлеуметтік аспектілері" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Евразийская экономическая интеграция: экономические, правовые и социальные аспекты". - 2015. - С. 7-8.-18-19 ноября.
ББК 65
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
Евразийский Экономический Союз -- гражданское общество -- интеграция -- некоммерческий сектор -- фонд "Мастерская евразийских идей" -- экспертные коммуникации -- партнерские связи
Аннотация: В статье рассматривается роль некоммерческого сектора в формировании гражданского общества ЕАЭС.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Балаян, А.А.
Л 24
Лапенко, М. В.
Формирование гражданского общества ЕАЭС: роль некоммерческого сектора [Текст] / М. В. Лапенко, А. А. Балаян // "Евразиялық экономикалық интеграцияның: экономикалық, құқықтық және әлеуметтік аспектілері" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Евразийская экономическая интеграция: экономические, правовые и социальные аспекты". - 2015. - С. 7-8.-18-19 ноября.
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
Евразийский Экономический Союз -- гражданское общество -- интеграция -- некоммерческий сектор -- фонд "Мастерская евразийских идей" -- экспертные коммуникации -- партнерские связи
Аннотация: В статье рассматривается роль некоммерческого сектора в формировании гражданского общества ЕАЭС.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Балаян, А.А.
18.
Подробнее
74.2
Е 82
Есеньязова, Б. И.
Активизация познавательной деятельности учащихся через активные методы обучения [Текст] / Б. И. Есеньязова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 134-138
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- учащиеся -- активные методы обучения -- педагогика школы -- активизация -- Познавательный интерес -- младшие школьники -- Проблемная ситуация -- интеллектуальное затруднение -- начальная школа -- физминутка -- методика дерево решений -- Методика 6 х 6 х 6 (Шесть на шесть) -- Пустое кресло– дискуссионная методика -- Ковёр идей -- Метод удивления -- Метод любования -- Метод Круглый стол -- активное обучение
Аннотация: Проблема активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретает всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение – ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни, к активному участию в научно-техническом и социальном процессе. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках активных методов обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 82
Есеньязова, Б. И.
Активизация познавательной деятельности учащихся через активные методы обучения [Текст] / Б. И. Есеньязова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 134-138
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- учащиеся -- активные методы обучения -- педагогика школы -- активизация -- Познавательный интерес -- младшие школьники -- Проблемная ситуация -- интеллектуальное затруднение -- начальная школа -- физминутка -- методика дерево решений -- Методика 6 х 6 х 6 (Шесть на шесть) -- Пустое кресло– дискуссионная методика -- Ковёр идей -- Метод удивления -- Метод любования -- Метод Круглый стол -- активное обучение
Аннотация: Проблема активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретает всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение – ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни, к активному участию в научно-техническом и социальном процессе. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках активных методов обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
22.3
Ж 83
Жуcупкaлиeвa, Г. К.
Oцeнкa peзультaтoв oбучeния физикe [Текст] / Г. К. Жуcупкaлиeвa, Г. A. Cугpaлиeвa // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 125-132
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
ориентация на будущее -- духовная модернизация -- духовное воспитание -- конкурентоспособность -- торжество знаний -- открытость сознания
Аннотация: В статье проанализированы основные идеи програмной статьи Главы государства «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания», аргументы мыслителей и просветителей. Использования идей духовного возрождения на практике, предусмотрены пути развития национального духа, повышения культуры, воспитания уважения к традициям и историческому наследию, обучения и приобщения, повышения знаний и умений. Были отмечены несколько направлений практического использования идеи – духовной модернизации и роли будущих специалистов, наряду с мероприятиями по организации образовательной и воспитательной работы со студентами в вузе. Даны конкретные предложения по внедрению идеи Елбасы в организации профессионального обучения и воспитания студентов в университете. Экспериментально определены показатели использования студентами духовного возрождения на практике: конкурентноспособность личности, культа знания, открытость сознания, прагматизм, сохранение национальной идентичности, эволюционное развитие Казахстана.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Cугpaлиeвa, Г.A.
Ж 83
Жуcупкaлиeвa, Г. К.
Oцeнкa peзультaтoв oбучeния физикe [Текст] / Г. К. Жуcупкaлиeвa, Г. A. Cугpaлиeвa // Вестник ЗКГУ. - Уральск, 2020. - №4. - С. 125-132
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
ориентация на будущее -- духовная модернизация -- духовное воспитание -- конкурентоспособность -- торжество знаний -- открытость сознания
Аннотация: В статье проанализированы основные идеи програмной статьи Главы государства «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания», аргументы мыслителей и просветителей. Использования идей духовного возрождения на практике, предусмотрены пути развития национального духа, повышения культуры, воспитания уважения к традициям и историческому наследию, обучения и приобщения, повышения знаний и умений. Были отмечены несколько направлений практического использования идеи – духовной модернизации и роли будущих специалистов, наряду с мероприятиями по организации образовательной и воспитательной работы со студентами в вузе. Даны конкретные предложения по внедрению идеи Елбасы в организации профессионального обучения и воспитания студентов в университете. Экспериментально определены показатели использования студентами духовного возрождения на практике: конкурентноспособность личности, культа знания, открытость сознания, прагматизм, сохранение национальной идентичности, эволюционное развитие Казахстана.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Cугpaлиeвa, Г.A.
20.
Подробнее
74
Е 70
Ержанов, М. Е.
Преемственность педагогических национальных традиции народов Казахстана и их роль в обучении и воспитании молодого поколения [Текст] / М. Е. Ержанов // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 28-37
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Народная педагогика -- язык -- память -- культура -- трилогия -- металитет -- деформация традиции и обычаи -- этнос -- процесс -- культура -- активность масс -- теории -- духовная культура -- устаз -- геронтократия -- учитель-наставник -- духовно-нравственная -- родоначальник -- этикет -- модель -- юрта -- символ -- социум -- этноэтикет -- обучение -- воспитание -- этнокультура -- патриот -- перестройка -- стратегия -- цель -- задачи -- гуманист -- самореализация -- патриотизм -- пропаганда -- молодежь
Аннотация: Роль народной педагогики и её идей для содержания народных традиций, обычаев возможностей их использования в современной практики и для воспитания и образования молодого поколения. Традиции закрепляют результаты трудовой и общественной деятельностей людей и являются важным элементом национальной особенности. Педагогическая культура народа тесно связана со всеми сферами народной жизни. Традиционная культура, является надвременной ценностью. Приобщение к миру этикета - традиционной жизни с ее обычаями, ритуалами все это познается в контексте с окружающей действительностью молодого человека. Обучение и воспитание-это целостной образовательной процесс современной школы. За годы независимого развития Республики Казахстан общественный интерес к традиционным культурным ценностям казахского народа неизменно возрастал. Он охватывает все стороны бытия народа, образа жизни, социального обустройства, искусства, нравственных устоев, менталитета, общественных идеалов.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 70
Ержанов, М. Е.
Преемственность педагогических национальных традиции народов Казахстана и их роль в обучении и воспитании молодого поколения [Текст] / М. Е. Ержанов // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 28-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Народная педагогика -- язык -- память -- культура -- трилогия -- металитет -- деформация традиции и обычаи -- этнос -- процесс -- культура -- активность масс -- теории -- духовная культура -- устаз -- геронтократия -- учитель-наставник -- духовно-нравственная -- родоначальник -- этикет -- модель -- юрта -- символ -- социум -- этноэтикет -- обучение -- воспитание -- этнокультура -- патриот -- перестройка -- стратегия -- цель -- задачи -- гуманист -- самореализация -- патриотизм -- пропаганда -- молодежь
Аннотация: Роль народной педагогики и её идей для содержания народных традиций, обычаев возможностей их использования в современной практики и для воспитания и образования молодого поколения. Традиции закрепляют результаты трудовой и общественной деятельностей людей и являются важным элементом национальной особенности. Педагогическая культура народа тесно связана со всеми сферами народной жизни. Традиционная культура, является надвременной ценностью. Приобщение к миру этикета - традиционной жизни с ее обычаями, ритуалами все это познается в контексте с окружающей действительностью молодого человека. Обучение и воспитание-это целостной образовательной процесс современной школы. За годы независимого развития Республики Казахстан общественный интерес к традиционным культурным ценностям казахского народа неизменно возрастал. Он охватывает все стороны бытия народа, образа жизни, социального обустройства, искусства, нравственных устоев, менталитета, общественных идеалов.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 2, Результатов: 37